2022-2022学年云南省曲靖市罗平县马街一中九年级（上）期中化学试卷一、选择题：（每小题2分，共42分）1．诗词是民族灿烂文化的瑰宝．下列著名诗句中只含有物理变化的是（　　）A．野火烧不尽，春风吹又生B．粉身碎骨浑不怕，要留清白在人间C．夜来风雨声，花落知多少D．春蚕到死丝方尽，蜡炬成灰泪始干　2．水是（　　）①单质②化合物③纯净物④混合物⑤氧化物．A．①③④B．②③⑤C．③④⑤D．②③④　3．下列措施：①农业上合理使用农药和化肥；②生活污水集中处理后排放；③工业污水处理达标后排放；④应用新技术、新工艺、，减少污染物．以上措施中能改善水质的是（　　）A．①②④B．②③④C．①②③④D．①③④　4．原子中决定相对原子质量大小的是（　　）A．电子数B．质子数C．中子数D．质子数和中子数　5．下列为节水徽标的是（　　）A．B．C．D．　6．下列物质中所含氮元素化合价最低的是（　　）A．NO2B．N2C．NH4ClD．HNO3　7．取一滤纸条，等间距滴入10滴紫色石蕊溶液，装入玻璃管中，然后从玻璃管的两端同时放入分别蘸有浓氨水和浓盐酸的棉球，并迅速封闭两端管口，很快可观察到管内有白烟产生，待白烟消失后还可观察到如图所示的现象．则下列说法中正确的是（　　）A．氨水和盐酸都属于易挥发性物质B．该过程中没有化学反应发生C．所有气体分子的运动速率都相同32\nD．图示黑点表示石蕊溶液变成了红色　8．中水，是废水的二次利用，就是城市污水经过处理后达到国家规定水质标准的再生水，因为它的水质指标低于生活饮用水的水质标准，但又高于允许排放的污水的水质标准，处于二者之间，所以叫做“中水”．下列对“中水”的认识中错误的是（　　）A．“中水”的利用有利于节约水资源B．“中水”不可饮用但可用于冲厕、灌溉、景观用水、洗车等C．“中水”是一种新型的化合物D．推广使用“中水”，利国利民　9．淀粉溶液遇碘变蓝色．实验表明，无论是固体碘还是碘蒸气，均能使淀粉溶液变蓝色．这一现象说明（　　）A．同种分子质量相等B．同种分子体积相等C．同种分子性质相同D．同种分子运动速度相同　10．我国计划发射一颗绕月卫星，其任务之一是寻找一种新能源﹣﹣“氦﹣3”．10吨的“氦﹣3”就能满足我国一年所有的能源需求．“氦﹣3”原子的原子核是由一个中子和两个质子构成的，其原子核外电子数是（　　）A．1B．2C．3D．6　11．过滤操作的下列步骤中错误的是（　　）A．取一张圆形滤纸，对折两次，打开成圆锥形，放入漏斗B．如果滤纸高于漏斗边缘，用剪刀剪去多余部分，使滤纸的边缘比漏斗口稍低C．用少量水润湿滤纸，使滤纸紧贴漏斗，滤纸层与漏斗壁间不留气泡D．用玻璃棒轻轻搅动漏斗中液体，以加快过滤　12．如图是某元素的原子结构示意图和该元素在元素周期表中的单元格，下列说法不正确的是（　　）A．该元素属于金属元素B．该原子在化学变化中容易失去电子C．该原子的大小主要决定于核外电子的运动空间D．该原子的质量由构成其原子的质子和电子决定　13．将塑料袋密封良好的方便面从平原带到高原时，塑料袋鼓起，是因为袋内的气体分子（　　）A．质量增大B．个数增多C．间隔增大D．体积增大　32\n14．2022年“六•五”世界环境日中国的主题为“向污染宣战”．下列做法符合这一主题的是（　　）A．通过焚烧秸杆为农作物提供养分B．通过加高烟囱排放工业废气C．提倡步行、骑自行车等“低碳”出行方式D．施用大量的化肥和农药以提高农作物产量　15．最近，科学家成功制备出了一种含铱元素的阳离子，在这种离子中，铱元素显+9价，该离子符号的书写正确的是（　　）A．lrO2+B．lrO3+C．lrO4+D．lrO5+　16．下列化学符号中能表示一种元素、一个原子和该元素形成的单质的是（　　）A．O2B．CO2C．ND．Na　17．下列各图中“”“”分别表示两种不同元素的原子，其中表示混合物的是（　　）A．B．C．D．　18．西山公园有丰富的负氧离子，空气中氧分子得到电子就能形成负氧离子（O2﹣）．一个O2﹣离子与一个O2分子比较，不相同的是（　　）A．质子数B．电子数C．含氧原子个数D．相对原子质量之和　19．某元素R的原子序数为m，能够形成核外有x个电子的Rn+离子，则下列关系式一定正确的是（　　）A．m═nB．m═n+xC．m═n﹣xD．m═x﹣n　20．经测定钒（V）的核内有28个中子，核外有23个电子，其氯化物的相对分子质量为228.5，若钒在氧化物和氯化物中化合价相同，则钒的氧化物的化学式为（　　）A．VO2B．V2OC．V2O5D．VO　21．婴儿“尿不湿”最关键的材料是聚丙烯酸钠，其吸水性是棉花、纸张的数十倍．它是由丙烯酸（C3H4O2）与氢氧化钠经过一系列的复杂反应而制得．下列有关丙烯酸的说法中，正确的是（　　）A．它是有机高分子化合物32\nB．其中氧元素与氢元素的质量比为9：1C．其中碳元素的质量分数为50%D．一个丙烯酸分子由3个碳原子、4个氢原子和1个氧分子构成　22．目前我国自主研发的抗癌新药西达本胺即将全球上市．西达本胺由分子构成，其化学式为C22H19FN4O2，下列关于西达本胺的说法不正确的是（　　）A．西达本胺是一种化合物B．西达本胺由五种元素组成C．一个西达本胺分子含有48个原子D．西达本胺分子中氟、氮、氧三种原子的个数比为1：2：1　　二、填空题：（本题共34分，每空1分，化学方程式2分）23．填空（1）碳酸根离子　　　　　　（2）3个氢分子　　　　　　（3）保持水化学性质的最小粒子　　　　　　（4）氩气　　　　　　（5）三个亚铁离子　　　　　　（6）氧化铝中铝元素显+3价　　　　　　．（7）CO2表示　　　　　　，还表示　　　　　　．　24．水是生命之源，“珍惜水、节约水、保护水”是每个公民的义务和责任．（1）下列“水”属于纯净物的是　　　　　　（填序号）A．蒸馏水B．河水C．自来水（2）用如图甲装置进行电解水的实验，b中收集到的气体是　　　　　　．该实验说明水是由　　　　　　组成的．（3）云南水资源丰富，但分别不均．有些村民用地下水作为生活用水，人们常用　　　　　　检验地下水是硬水还是软水；生活中可用　　　　　　的方法降低水的硬度；某同学自制如图乙所示简易净水器，图中活性炭的主要作用是　　　　　　　25．实验室用的蒸馏水可以通过蒸馏自来水来制取．操作方法是：在如图所示蒸馏烧瓶中加入约体积的自来水，再加入几粒沸石（或碎瓷片）．32\n在确定各连接部位严密不漏气后，加热蒸馏烧瓶，注意不要使液体沸腾得太剧烈．弃去开始馏出的部分液体，收集到10mL左右蒸馏水后，停止加热．请回答下列问题：（1）写出仪器A、B的名称：A　　　　　　，B　　　　　　．（2）实验时冷凝管进、出水的方向应该是b进a出，不能a进b出的理由是　　　　　　．（3）细心观察发现：该装置明显少了一种支撑冷凝管的仪器，该仪器是　　　　　　（填序号）．a．三脚架b．铁架台c．泥三角d．漏斗架（4）实验中加入的沸石（或碎瓷片）　　　　　　催化剂（填“是”或“不是”）．（5）用该装置也可以将硬水软化为软水，区分硬水和软水的常用试剂是　　　　　　．　26．今年3月22﹣28日是第28届“中国水周”，其主题为“节约水资源，保障水安全．”（1）下列关于水的说法中，不正确的有：　　　　　　（填序号）．①水是由氢元素和氧元素组成的化合物　②清澈、透明的泉水是纯净物③合理施用农药、化肥，以减少水体污染④将活性炭放入硬水中可使其软化⑤洗菜、洗衣后的水用来浇花、冲洗厕所（2）自然界中的水一般要净化后才能使用．吸附、过滤、蒸馏等三种净化水的操作中，单一操作相对净化程度最高的是　　　　　　．（3）如图表示自来水消毒过程中发生的一个反应的微观过程：①写出上述物质中单质的化学式　　　　　　；②物质D中氯元素的化合价为　　　　　　．（4）请举一例生活中节约用水的具体措施　　　　　　．　27．最近我国留美化学家参与合成了一种新型炸药C8N8O16，它抗打击、抗震，但一经引爆就会发生剧烈爆炸．①该炸药由　　　　　　种元素组成，一个分子中含　　　　　　个原子；②此炸药在爆炸时会分解出两种无毒气体，一种是空气中含量最多的气体，写出此炸药爆炸时的化学方程式　　　　　　．　28．如图中A、B、C、D是四种粒子的结构示意图．请回答下列问题：32\n（1）A中x=　　　　　　；A粒子的化学式是　　　　　　．（2）由B粒子的结构示意图可知，B粒子的名称是　　　　　　．（3）以上四种结构示意图所表示的粒子中，表示离子的是　　　　　　（填字母代号）．　29．如图中A、B、C、D是四种粒子的结构示意图．请回答下列问题：（1）图中A、B、C、D属于　　　　　　种元素的粒子；（2）A、B、C、D四种粒子中，不具备稳定结构的是　　　　　　（填序号）；（3）D中x=　　　　　　；（4）A与C形成化合物的化学式是　　　　　　．　30．如图1为某元素的原子结构示意图，利用该元素组成的单质可测定空气中氧气的含量，实验装置如图2所示．（1）该元素原子的核电荷数为　　　　　　，在化学反应中该原子易　　　　　　电子；（2）图2所示装置中发生反应的化学方程式为　　　　　　．　31．某饮用水标签上的部分文字如图，请回答：（1）这里的钙、镁、钾、钠指的是　　　　　　（选填：原子、分子或元素）．（2）钠原子的结构示意图是，其中x=　　　　　　．32\n　32．自然界中的水都不是纯净水，净化水的过程中属于化学变化的是　　　　　　，能除去色素和异味的是　　　　　　．　33．如图是元素周期表的一部分，请回答相关问题：第一周期1H2He第二周期3Li4Be5B6C7N8O9F10Ne第三周期11Na12Mg13Al14Si15P16S17Cl18Ar（1）氟元素与氯元素位于同一纵行的原因是　　　　　　，它们在化学反应中都易　　　　　　（填“得到”或“失去”）电子，铝元素与氯元素形成化合物的化学式是　　　　　　．（2）M2﹣与Ne核外电子排布相同，则M元素的名称为　　　　　　．已知M元素的相对原子质量为a，则M元素原子核内的中子数为　　　　　　．　34．植物光合作用可简单表示为：水+二氧化碳→葡萄糖+氧气，据此可以判断：（1）这一过程中叶绿素起到　　　　　　作用．（2）葡萄糖中一定含有　　　　　　元素，可能含有　　　　　　元素．　　三、实验探究题（本题有3小题，共18分）35．如图是几种实验室制取气体的发生装置与收集装置．①写出仪器名称Ⅰ　　　　　　，Ⅱ　　　　　　．②实验室可用二氧化锰与双氧水制取氧气．若要较好地控制产生氧气的速度，应选用装置　　　　　　（填编号）．③D装置收集氧气，操作的正确顺序为　　　　　　（填编号）．32\na．将导管深入集气瓶口，气体进入瓶中b．将装满水的集气瓶倒置在水槽中c．当气体收集满时，用毛玻璃片盖上瓶口，将集气瓶移出水面放置若用E装置进行排空气法收集氧气，气体应从　　　　　　（填“a”或“b”）端通入．④若分解过氧化氢制取氧气，供选用的装置如右图：要得到平稳的氧气流，应选用的发生装置是　　　　　　（选填“甲”或“乙”）；⑤实验室常用硫化亚铁固体与稀硫酸在常温下反应制硫化氢气体和硫酸亚铁．硫化氢气体是无色有刺激性气味的有毒气体，它的密度比空气大，能溶于水．由此可推知：实验室制取硫化氢气体时，装置的组合应选用上图所示的（填代号）　　　　　　装置．⑥世界首个模拟火星之旅“火星﹣500”全封闭试验，与2022年6月3日在俄罗斯启动，6名来自俄罗斯、中国、法国等国的志愿者将在模拟密封舱内生活520个日夜．看到相关报告后，某化学兴趣小组，开展了模拟“为志愿者在密封舱内生活设计供氧方案”活动．并设计了如下方案：（1）加热高锰酸钾；（2）电解水；（3）过氧化钠+二氧化碳→碳酸钠+氧气你认为，最适合于在模拟密封舱内制氧气的方案是（填序号）　　　　　　；与其他方法相比；这种方法的优点是　　　　　　．　36．如图是初中化学中常用的实验装置，请回答下列问题．（1）仪器X的名称是　　　　　　（2）实验室制取O2、CO2、H2均可选择　　　　　　（填装置代号）作为气体的发生装置．（3）实验室不使用催化剂就能制取O2的反应化学方程式为　　　　　　；若要制取纯度较高的O2，应采用的收集方法是　　　　　　．　37．图Ⅰ是小红按课本进行的一个化学实验，在实验时同学们闻到了一股难闻的刺激性气味．于是小明对原实验装置进行了改进，装置如图Ⅱ．【实验操作】a．向B、C、E三支试管中分别加入5mL的蒸馏水，各滴入1～2滴无色酚酞溶液，振荡，观察溶液颜色．b．在A、D试管中分别加入2mL浓氨水，立即用带橡皮塞的导管按实验图Ⅱ连接好，并将D试管放置在盛有热水的烧杯中，观察几分钟．【分析讨论】：32\n（1）E试管放有酚酞溶液的目的是　　　　　　；（2）进行操作b时观察到的现象是　　　　　　．（3）由此可以得到的实验结论是①　　　　　　，②　　　　　　．（4）对比改进前的实验，改进后实验的优点是　　　　　　．　　四、计算题（共6分）38．2022年4月，清华大学化工系的学生积极捍卫百度百科词条﹣﹣“对二甲苯（简称：PX）”的科学解释行动，成为一道坚守真理的亮丽风景．对二甲苯（化学式：C8H10）是一种重要的有机合成中间体，属于低毒化合物．试计算：（1）对二甲苯的相对分子质量　　　　　　；（2）对二甲苯中碳元素的质量分数（计算结果精确至0.1%），或写出表达式　　　　　　．　39．最近，网上有文章报道：一些厂家为了使生产出来的米线更白净、更筋道，在米线中添加一些名为焦亚硫酸钠（化学式：Na2S7O5）的食品添加剂，若长期食用，对人体危害很大．阅读以上信息后，请回答：（1）焦亚硫酸钠的化学式量为　　　　　　；（2）焦亚硫酸钠中S、O两种元素的质量比为　　　　　　．　40．2022年我国女科学家屠呦呦发现青蒿素（青蒿素的化学式：C15H22O5），它是一种用于治疗疟疾的药物，获美国拉斯克奖．（1）青蒿素分子由　　　　　　种元素构成．（2）一个青蒿素分子含有　　　　　　个原子．（3）青蒿素分子中C、H、O三种元素的质量比为　　　　　　．　41．香椿被称为“树上蔬菜”，是香椿树的嫩芽，它不仅营养丰富，且具有极高的药用价值，如香椿中含有的皂甙具有抗菌、防癌的作用，皂甙的化学式为C27H42O3，请你计算：（1）皂甙中氢元素与氧元素的质量之比是　　　　　　；（2）皂甙中碳元素的质量分数是　　　　　　（精确到0.1%）．　　32\n2022-2022学年云南省曲靖市罗平县马街一中九年级（上）期中化学试卷参考答案与试题解析　一、选择题：（每小题2分，共42分）1．诗词是民族灿烂文化的瑰宝．下列著名诗句中只含有物理变化的是（　　）A．野火烧不尽，春风吹又生B．粉身碎骨浑不怕，要留清白在人间C．夜来风雨声，花落知多少D．春蚕到死丝方尽，蜡炬成灰泪始干【考点】化学变化和物理变化的判别．【专题】物质的变化与性质．【分析】化学变化是指有新物质生成的变化，物理变化是指没有新物质生成的变化，化学变化与物理变化的本质区别是有无新物质生成，据此抓住化学变化和物理变化的区别结合事实进行分析判断即可．【解答】解：A、野火燃烧的过程中发生了燃料的燃烧，有新物质二氧化碳等生成，属于化学变化，故A错误．B、粉身碎骨浑不怕、要留清白在人间，是指氧化钙和水反应生成氢氧化钙、氢氧化钙与空气中的二氧化碳反应生成碳酸钙沉淀和水，有新物质生成，属于化学变化，故B错误．C、夜来风雨声，花落知多少，形成的过程中没有新物质生成，属于物理变化，故C正确．D、蜡烛燃烧的过程中有新物质二氧化碳和水生成，属于化学变化，故D错误．故选：C．【点评】本题难度不大，解答时要分析变化过程中是否有新物质生成，这里的新物质是指和变化前的物质是不同种的物质，若没有新物质生成属于物理变化，若有新物质生成属于化学变化．　2．水是（　　）①单质②化合物③纯净物④混合物⑤氧化物．A．①③④B．②③⑤C．③④⑤D．②③④【考点】纯净物和混合物的判别；从组成上识别氧化物；单质和化合物的判别．【专题】化学物质的分类思想；物质的分类．【分析】根据纯净物、混合物、单质、氧化物与化合物的定义解答，混合物是由两种或两种以上物质组成的；纯净物是由一种物质组成的．单质是由一种元素组成的纯净物．化合物是由两种或两种以上元素组成的纯净物；氧化物是由两种元素组成，其中一种是氧元素的化合物．【解答】解：水是由一种物质组成，属于纯净物，由氢元素和氧元素组成，既属于化合物又属于氧化物．故选B．【点评】解答本题要分析物质是由几种物质组成的，如果只有一种物质组成就属于纯净物．若是纯净物再分析元素组成判断是化合物还是单质．　3．下列措施：①农业上合理使用农药和化肥；②生活污水集中处理后排放；③工业污水处理达标后排放；④应用新技术、新工艺、，减少污染物．以上措施中能改善水质的是（　　）A．①②④B．②③④C．①②③④D．①③④32\n【考点】水资源的污染与防治．【专题】空气与水．【分析】根据造成水体污染的原因进行分析，①合理使用农药和化肥，可以减少水体污染，改善水质；②生活污水集中处理，可以减少水体污染，改善水质；③工业污水处理达标后排放，可以减少水体污染，改善水质；④应用新技术、新工艺，减少污染物，从而减少污染，改善水质．【解答】解：①合理使用农药和化肥，可以减少水体污染，改善水质；②生活污水集中处理，可以减少水体污染，改善水质；③工业污水处理达标后排放，可以减少水体污染，改善水质；④应用新技术、新工艺，减少污染物，从而减少污染，改善水质．所以①②③④都可改善水质．故选C．【点评】本题考查了水资源污染的防治，完成此题，可以依据造成水污染的原因进行分析．　4．原子中决定相对原子质量大小的是（　　）A．电子数B．质子数C．中子数D．质子数和中子数【考点】相对原子质量的概念及其计算方法．【专题】元素位置、结构与性质；物质的微观构成与物质的宏观组成．【分析】根据原子的质量主要集中在原子核上，而原子核是由质子和中子构成的，据此分析判断即可．【解答】解：因为电子的质量非常小，几乎可以忽略，故原子的质量主要集中在原子核上，而原子核是由质子和中子构成的，故相对原子质量大小是由质子数和中子数决定的．故选D．【点评】本题较简单，考查了原子的结构和微粒的质量，掌握原子的质量主要集中在原子核上是解题的关键．　5．下列为节水徽标的是（　　）A．B．C．D．【考点】几种常见的与化学有关的图标．【专题】公共标志型；运用类比进行知识的迁移；分析比较法；化学与生活．【分析】根据图标所表示的含义来考虑．【解答】解：A、是禁止吸烟标志，故错误；B、是剧毒品标志，故错误；C、是禁止左拐标志，故错误；D、是节水徽标，故正确；故选：D．【点评】正确识别标志，是当代生活的必要技能．　6．下列物质中所含氮元素化合价最低的是（　　）A．NO2B．N2C．NH4ClD．HNO332\n【考点】有关元素化合价的计算．【专题】化学式的计算．【分析】根据单质中元素的化合价为0、在化合物中正负化合价代数和为零，结合各选项中的化学式进行解答本题．【解答】解：A、氧元素显﹣2价，设氮元素的化合价是x，根据在化合物中正负化合价代数和为零，可得：x+（﹣2）×2=0，则x=+4价．B、根据单质中元素的化合价为0，N2属于单质，故氮元素的化合价为0．C、氢元素显+1价，氯元素显﹣1价，设氮元素的化合价是y，根据在化合物中正负化合价代数和为零，可得：y+（+1）×4+（﹣1）=0，则y=﹣3价．D、氢元素显+1价，氧元素显﹣2价，设氮元素的化合价是z，根据在化合物中正负化合价代数和为零，可得：（+1）+z+（﹣2）×3=0，z=+5价．故氮元素的化合价最低的是C．故选：C．【点评】本题难度不大，掌握单质中元素的化合价为0、在化合物中正负化合价代数和为零并能灵活运用是正确解答本题的关键．　7．取一滤纸条，等间距滴入10滴紫色石蕊溶液，装入玻璃管中，然后从玻璃管的两端同时放入分别蘸有浓氨水和浓盐酸的棉球，并迅速封闭两端管口，很快可观察到管内有白烟产生，待白烟消失后还可观察到如图所示的现象．则下列说法中正确的是（　　）A．氨水和盐酸都属于易挥发性物质B．该过程中没有化学反应发生C．所有气体分子的运动速率都相同D．图示黑点表示石蕊溶液变成了红色【考点】碱的化学性质；酸碱指示剂及其性质；分子的定义与分子的特性．【专题】科学探究．【分析】根据已有的分子运动以及酸碱指示剂在酸碱溶液中的变色的知识进行分析解答即可．【解答】解：A、管内有白烟产生，是因为氨水挥发出的氨气与盐酸挥发出的氯化氢反应生成了氯化铵的缘故，说明氨水和盐酸都属于易挥发性物质．正确；B、该过程中氨气和氯化氢反应生成了氯化铵，产生了新物质，发生了化学变化，正确；C、据图可以看出，氨水这边变色的滴数是7滴，浓盐酸这边的滴数是3滴，故氨气的运动速率大于氯化氢，说明分子的运动速率不同，错误；D、氨水呈碱性，能使石蕊试液变蓝，不是红色，错误；故选A．【点评】本题考查的是常见的酸和碱的挥发性以及酸碱指示剂变色的知识，完成此题，可以依据已有的知识进行．　32\n8．中水，是废水的二次利用，就是城市污水经过处理后达到国家规定水质标准的再生水，因为它的水质指标低于生活饮用水的水质标准，但又高于允许排放的污水的水质标准，处于二者之间，所以叫做“中水”．下列对“中水”的认识中错误的是（　　）A．“中水”的利用有利于节约水资源B．“中水”不可饮用但可用于冲厕、灌溉、景观用水、洗车等C．“中水”是一种新型的化合物D．推广使用“中水”，利国利民【考点】保护水资源和节约用水；纯净物和混合物的判别；单质和化合物的判别．【专题】化学知识生活化；化学物质的分类思想；物质的分类；空气与水．【分析】根据题意，中水，是废水的二次利用，就是城市污水经过处理后达到国家规定水质标准的再生水，因为它的水质指标低于生活饮用水的水质标准，但又高于允许排放的污水的水质标准，处于二者之间，所以叫做“中水”，据此结合题意进行分析判断．【解答】解：A、根据题意，中水是废水的二次利用，它的利用有利于节约水资源，故选项说法正确．B、根据题意，“中水”的水质指标低于生活饮用水的水质标准，但又高于允许排放的污水的水质标准，处于二者之间，不可饮用但可用于冲厕、灌溉、景观用水、洗车等，故选项说法正确．C、中水是城市污水经过处理后达到国家规定水质标准的再生水，含有水、可溶性钙镁化合物等，属于混合物，不属于化合物，故选项说法错误．D、推广使用“中水”，有利于节约水资源，利国利民，故选项说法正确．故选：C．【点评】本题难度不大，理解中水的含义、了解节约水资源的措施、混合物与化合物的区别等是正确解答本题的关键．　9．淀粉溶液遇碘变蓝色．实验表明，无论是固体碘还是碘蒸气，均能使淀粉溶液变蓝色．这一现象说明（　　）A．同种分子质量相等B．同种分子体积相等C．同种分子性质相同D．同种分子运动速度相同【考点】分子的定义与分子的特性．【专题】结合课本知识的信息．【分析】无论是固体碘还是碘蒸气其构成都是由碘分子构成的，碘具有能使淀粉变蓝的性质．【解答】解：固态碘和碘蒸气中含有相同的碘分子，都能使淀粉溶液变蓝，说明相同的物质具有相同的分子，其化学性质也相同，与分子的质量、体积、运动速度无关．故选C【点评】此题考查相同的物质具有相同的分子，其化学性质也相同，让学生明确用分子的基本性质解决实际问题．　10．我国计划发射一颗绕月卫星，其任务之一是寻找一种新能源﹣﹣“氦﹣3”．10吨的“氦﹣3”就能满足我国一年所有的能源需求．“氦﹣3”原子的原子核是由一个中子和两个质子构成的，其原子核外电子数是（　　）A．1B．2C．3D．6【考点】原子的有关数量计算．【专题】结合课本知识的信息；物质的微观构成与物质的宏观组成．32\n【分析】根据原子中：核电荷数=核内质子数=核外电子数，结合题意进行分析解答．【解答】解：因为原子中：核电荷数=核内质子数=核外电子数，由题意“氦﹣3”原子的原子核中有两个质子，故其原子核外电子数是2．故选：B．【点评】本题难度不大，解题的关键是掌握并灵活运用原子中核电荷数=核内质子数=核外电子数．　11．过滤操作的下列步骤中错误的是（　　）A．取一张圆形滤纸，对折两次，打开成圆锥形，放入漏斗B．如果滤纸高于漏斗边缘，用剪刀剪去多余部分，使滤纸的边缘比漏斗口稍低C．用少量水润湿滤纸，使滤纸紧贴漏斗，滤纸层与漏斗壁间不留气泡D．用玻璃棒轻轻搅动漏斗中液体，以加快过滤【考点】过滤的原理、方法及其应用；实验操作注意事项的探究．【专题】常见仪器及化学实验基本操作．【分析】过滤是实验基本操作之一，过滤的要点是：一贴、二低、三靠．一贴即滤纸紧贴漏斗内壁．二低：滤纸的边缘低于漏斗的边缘；液面要低于滤纸的边缘．三靠：烧杯紧靠玻璃棒；玻璃棒的下端紧靠三层滤纸的一侧；漏斗下端紧靠烧杯内壁．在过滤中玻璃棒起引流的作用．【解答】解：A、取一张圆形滤纸，对折两次，打开成圆锥形，放入漏斗，使滤纸一边一层一边三层，玻璃棒的下端紧靠三层滤纸的一侧，防止弄破滤纸；故A正确；B、如果滤纸高于漏斗边缘，用剪刀剪去多余部分，使滤纸的边缘比漏斗口稍低，防止液体流出漏斗；故B正确；C、用少量水润湿滤纸，使滤纸紧贴漏斗，滤纸层与漏斗壁间不留气泡，使滤纸紧贴漏斗内壁；故C正确；D、用玻璃棒搅动漏斗里的液体，容易把滤纸弄破，起不到过滤的作用；故D不正确；故选D【点评】本题考查的是有关过滤操作的实验评价问题，只要掌握过滤的一般原理，就容易解决．　12．如图是某元素的原子结构示意图和该元素在元素周期表中的单元格，下列说法不正确的是（　　）A．该元素属于金属元素B．该原子在化学变化中容易失去电子C．该原子的大小主要决定于核外电子的运动空间D．该原子的质量由构成其原子的质子和电子决定【考点】原子结构示意图与离子结构示意图；元素周期表的特点及其应用．【专题】化学用语和质量守恒定律．32\n【分析】原子结构示意图中，圆圈内数字表示核内质子数，弧线表示电子层，弧线上的数字表示该层上的电子数，离圆圈最远的弧线表示最外层．若最外层电子数≥4，在化学反应中易得电子，若最外层电子数＜4，在化学反应中易失去电子．图中元素周期表可以获得的信息：左上角的数字表示原子序数；字母表示该元素的元素符号；中间的汉字表示元素名称；汉字下面的数字表示相对原子质量．【解答】解：A、由该元素在元素周期表中的单元格，该元素为钛元素，属于金属元素，故选项说法正确．B、由某元素的原子结构示意图，最外层电子数是2，该原子在化学变化中容易失去2个电子，故选项说法正确．C、该原子的大小主要决定于核外电子的运动空间，故选项说法正确．D、根据原子的质量主要集中在原子核上，原子核是由质子和中子构成的，则该原子的质量由构成其原子的质子和中子决定，故选项说法错误．故选：D．【点评】本题难度不大，灵活运用原子结构示意图的含义、元素周期表中元素的信息（原子序数、元素符号、元素名称、相对原子质量）是正确解答本题的关键．　13．将塑料袋密封良好的方便面从平原带到高原时，塑料袋鼓起，是因为袋内的气体分子（　　）A．质量增大B．个数增多C．间隔增大D．体积增大【考点】利用分子与原子的性质分析和解决问题．【专题】物质的微观构成与物质的宏观组成．【分析】根据分子的基本特征：分子质量和体积都很小；分子之间有间隔；分子是在不断运动的；同种物质的分子性质相同，不同物质的分子性质不同，结合事实进行分析判断即可．【解答】解：A、将塑料袋密封良好的方便面从平原带到高原时，塑料袋鼓起，是因为压强减小，分子间的间隔变大，而不是质量增大，故选项错误．B、将塑料袋密封良好的方便面从平原带到高原时，塑料袋鼓起，是因为压强减小，分子间的间隔变大，而不是个数增多，故选项错误．C、将塑料袋密封良好的方便面从平原带到高原时，塑料袋鼓起，是因为压强减小，分子间的间隔变大，故选项正确．D、将塑料袋密封良好的方便面从平原带到高原时，塑料袋鼓起，是因为压强减小，分子间的间隔变大，而不是体积增大，故选项错误．故选：C．【点评】本题难度不大，掌握分子的基本性质及利用分子的基本性质分析和解决问题的方法是解答此类题的关键．　14．2022年“六•五”世界环境日中国的主题为“向污染宣战”．下列做法符合这一主题的是（　　）A．通过焚烧秸杆为农作物提供养分B．通过加高烟囱排放工业废气C．提倡步行、骑自行车等“低碳”出行方式D．施用大量的化肥和农药以提高农作物产量【考点】空气的污染及其危害；防治空气污染的措施；合理使用化肥、农药对保护环境的重要意义．【专题】化学与环境保护．32\n【分析】A、从焚烧秸秆时，会污染空气，同时又会烧掉秸杆中的营养成分去分析解答；B、从加高烟囱排放工业废气，只是把工业废气排放到高空中，还是会造成空气污染去分析解答；C、从提倡步行、骑自行车等“低碳”出行方式可以减少二氧化碳的排放量，达到少利用化石能源，减少空气污染的目的去分析解答；D、从提高农作物产量要合理的施用化肥和农药，去分析解答；【解答】解：A、焚烧秸秆时，大气中二氧化硫、二氧化氮、可吸入颗粒物3项污染指数达到高峰值，其中二氧化硫的浓度比平时高出1倍，二氧化氮、可吸入颗粒物的浓度比平时高出3倍会，会污染空气，同时又会烧掉秸杆中的营养成分，故A错误；B、加高烟囱排放工业废气，只是把工业废气排放到高空中，还是会造成空气污染，故B错误；C、提倡步行、骑自行车等“低碳”出行方式可以减少二氧化碳的排放量，达到少利用化石能源，减少空气污染的目的，故C正确；D、提高农作物产量要合理地施用化肥和农药，防止多余的化肥和农药对环境的污染，故D错误．故答案为：C．【点评】减少污染，从我做起，养成保护环境的好习惯．　15．最近，科学家成功制备出了一种含铱元素的阳离子，在这种离子中，铱元素显+9价，该离子符号的书写正确的是（　　）A．lrO2+B．lrO3+C．lrO4+D．lrO5+【考点】化学符号及其周围数字的意义．【专题】化学用语和质量守恒定律．【分析】根据题意，科学家成功制备出了一种含铱元素的阳离子，在这种离子中，铱元素显+9价，据此进行分析判断．【解答】解：科学家成功制备出了一种含铱元素的阳离子，在这种离子中，铱元素显+9价．A、lrO2+中氧元素显﹣2价，设铱元素的化合价是x，由原子团中元素的化合价代数和等于原子团的化合价，可得：x+（﹣2）×2=+1，则x=+5价，故选项错误．B、lrO3+氧元素显﹣2价，设铱元素的化合价是y，由原子团中元素的化合价代数和等于原子团的化合价，可得：y+（﹣2）×3=+1，则y=+7价，故选项错误．C、lrO4+中氧元素显﹣2价，设铱元素的化合价是z，由原子团中元素的化合价代数和等于原子团的化合价，可得：z+（﹣2）×4=+1，则z=+9价，故选项正确．D、lrO5+中氧元素显﹣2价，设铱元素的化合价是x，由原子团中元素的化合价代数和等于原子团的化合价，可得：x+（﹣2）×5=+1，则x=+11价，故选项错误．故选：C．【点评】本题难度不大，掌握离子符号的书写方法、原子团中元素的化合价代数和等于原子团的化合价是正确解答本题的关键．　16．下列化学符号中能表示一种元素、一个原子和该元素形成的单质的是（　　）A．O2B．CO2C．ND．Na【考点】化学式的书写及意义；元素的符号及其意义．【专题】化学用语和质量守恒定律．32\n【分析】根据化学式与元素符号的含义进行分析解答，金属、大多数固体非金属等都是由原子直接构成的，故它们的元素符号，既能表示一个原子，又能表示一种元素，还能表示一种物质．【解答】解：元素符号能表示一种元素，还能表示该元素的一个原子；化学式能表示一种物质，当元素符号又是化学式时，就同时具备了上述三层意义．A、该符号是氧气的化学式，不是元素符号，故选项不符合题意．B、该符号是二氧化碳的化学式，不是元素符号，故选项不符合题意．C、N属于气态非金属元素，可表示氮元素，表示一个氮原子，但不能表示一种物质，故选项不符合题意．D、Na属于金属元素，可表示钠元素，表示一个钠原子，还能表示钠这一纯净物，故选项符合题意．故选：D．【点评】本题难度不大，掌握由原子构成的物质的化学式一般有三层含义（宏观：表示一种元素、一种单质，微观：表示一个原子）是正确解答此类题的关键．　17．下列各图中“”“”分别表示两种不同元素的原子，其中表示混合物的是（　　）A．B．C．D．【考点】纯净物和混合物的判别．【专题】物质的分类．【分析】由分子构成的物质中，由一种分子构成的物质属于纯净物，由不同分子构成的物质属于混合物．【解答】解：A、由一种分子构成，属于纯净物，故A错；B、由三种分子构成，属于混合物，故B正确；C、由一种原子构成，属于单质，属于纯净物，故C错；D、由一种分子构成，属于纯净物，由一种元素组成，属于单质，故D错．故选B．【点评】纯净物和混合物区别：是否有一种物质组成，由分子构成的物质中，有一种分子构成属于纯净物，否则属于混合物．　18．西山公园有丰富的负氧离子，空气中氧分子得到电子就能形成负氧离子（O2﹣）．一个O2﹣离子与一个O2分子比较，不相同的是（　　）A．质子数B．电子数C．含氧原子个数D．相对原子质量之和【考点】原子和离子的相互转化．32\n【专题】物质的微观构成与物质的宏观组成．【分析】根据已有的离子的形成进行分析解答即可，分子或原子得失电子能形成阴阳离子，形成离子的过程中核内质子数不同，据此解答．【解答】解：A、一个O2﹣离子是由一个氧分子得到一个电子形成的，只是电子数改变，核内质子数不变，错误；B、一个O2﹣离子是由一个氧分子得到一个电子形成的，故电子数增多，正确；C、一个O2﹣离子是由一个氧分子得到一个电子形成的，只是电子数改变，所含氧原子的个数不变，错误；D、一个O2﹣离子是由一个氧分子得到一个电子形成的，只是电子数改变，而电子的质量很小，可以忽略不计，故相对原子质量之和不变，错误；故选B．【点评】本题考查的是物质的微观粒子结构的知识，完成此题，可以依据已有的离子的形成的知识进行．　19．某元素R的原子序数为m，能够形成核外有x个电子的Rn+离子，则下列关系式一定正确的是（　　）A．m═nB．m═n+xC．m═n﹣xD．m═x﹣n【考点】原子和离子的相互转化．【专题】物质的微观构成与物质的宏观组成．【分析】根据Rn+离子是表示失去n个电子后形成的阳离子进行解答．【解答】解：A、Rn+离子是表示失去n个电子后形成的阳离子，所以m不一定等于n，故A错误；B、Rn+离子是表示失去n个电子后形成的阳离子，所以m═n+x，故B正确；C、Rn+离子是表示失去n个电子后形成的阳离子，所以m═n+x，而不是m═n﹣x，故C错误；D、Rn+离子是表示失去n个电子后形成的阳离子，所以m═n+x，而不是m═x﹣n，故D错误．故选：B．【点评】本题考查了核外电子数、质子数、电荷数之间的关系，难度不大，明确由原子变成离子，变化的是核外电子数，不变的是核内质子数．　20．经测定钒（V）的核内有28个中子，核外有23个电子，其氯化物的相对分子质量为228.5，若钒在氧化物和氯化物中化合价相同，则钒的氧化物的化学式为（　　）A．VO2B．V2OC．V2O5D．VO【考点】化学式的书写及意义；有关元素化合价的计算；相对分子质量的概念及其计算．【专题】化学式的计算；化学用语和质量守恒定律；有关化学式的计算．【分析】根据相对原子质量≈质子数+中子数，计算出钒（V）的相对原子质量，再根据其氯化物的相对分子质量分析出其化学式，结合化合价进行书写．【解答】解：在原子中，电子数=质子数，故钒原子中的质子数为23，钒（V）的相对原子质量为：23+28=51，其分子中的氯原子个数为：（228.5﹣51）÷35.5=5；其化学式为VCl5，其中V元素显+5价，则其氧化物的化学式为V2O5．故填：C．【点评】掌握相对原子质量和质子、中子之间的关系式，学会根据化合价书写物质的化学式．32\n　21．婴儿“尿不湿”最关键的材料是聚丙烯酸钠，其吸水性是棉花、纸张的数十倍．它是由丙烯酸（C3H4O2）与氢氧化钠经过一系列的复杂反应而制得．下列有关丙烯酸的说法中，正确的是（　　）A．它是有机高分子化合物B．其中氧元素与氢元素的质量比为9：1C．其中碳元素的质量分数为50%D．一个丙烯酸分子由3个碳原子、4个氢原子和1个氧分子构成【考点】化学式的书写及意义；有机物的特征、分类及聚合物的特性；元素质量比的计算；元素的质量分数计算．【专题】化学用语和质量守恒定律．【分析】A．根据有机高分子化合物的概念来分析；B．根据化合物中元素质量比的计算方法来分析；C．根据化合物中元素质量分数的计算方法来分析；D．根据物质的分子构成来分析．【解答】解：A．有机高分子化合物的相对分子质量大到几万甚至几十万，而丙烯酸（C3H4O2）的相对分子质量为12×3+1×4+16×2=72，可见它不属于有机高分子化合物，故错误；B．丙烯酸（C3H4O2）中氧元素与氢元素的质量比为：（16×2）：（1×4）=8：1，故错误；C．丙烯酸（C3H4O2）中碳元素的质量分数为：=50%，故正确；D．由丙烯酸（C3H4O2）的化学式可知，一个丙烯酸分子是由3个碳原子、4个氢原子和2个氧原子构成的，故错误．故选C．【点评】本题考查了化学式的意义以及根据化学式的相关计算，难度不大．　22．目前我国自主研发的抗癌新药西达本胺即将全球上市．西达本胺由分子构成，其化学式为C22H19FN4O2，下列关于西达本胺的说法不正确的是（　　）A．西达本胺是一种化合物B．西达本胺由五种元素组成C．一个西达本胺分子含有48个原子D．西达本胺分子中氟、氮、氧三种原子的个数比为1：2：1【考点】化学式的书写及意义；单质和化合物的判别．【专题】化学用语和质量守恒定律．【分析】A．根据物质的化学式来分析；B．根据化学式的意义来分析；C．根据分子结构来分析；D．根据物质的分子构成来分析．【解答】解：A．由西达本胺的化学式可知，它是由五种元素组成的纯净物，属于化合物，故正确；B．由西达本胺的化学式可知，它是由五种元素组成的，故正确；C．由西达本胺的化学式可知，一个西达本胺分子含有22个碳原子、19个氢原子、1个氟原子、4个氮原子和2个氧原子，共48个原子，故正确；D．由西达本胺的化学式可知，西达本胺分子中氟、氮、氧三种原子的个数比为1：4：2，故错误．故选D．32\n【点评】本题难度不大，考查同学们结合新信息、灵活运用化学式的含义进行分析问题、解决问题的能力．　二、填空题：（本题共34分，每空1分，化学方程式2分）23．填空（1）碳酸根离子　CO32﹣　（2）3个氢分子　3H2　（3）保持水化学性质的最小粒子　H2O　（4）氩气　Ar　（5）三个亚铁离子　3Fe2+　（6）氧化铝中铝元素显+3价　2O3　．（7）CO2表示　二氧化碳这种物质　，还表示　一个二氧化碳分子　．【考点】化学符号及其周围数字的意义．【专题】化学用语和质量守恒定律．【分析】本题考查化学用语的意义及书写，解题关键是分清化学用语所表达的对象是分子、原子、离子还是化合价，才能在化学符号前或其它位置加上适当的计量数来完整地表达其意义，并能根据物质化学式的书写规则正确书写物质的化学式，才能熟练准确的解答此类题目．【解答】解：（1）离子的表示方法：在表示该离子的元素符号右上角，标出该离子所带的正负电荷数，数字在前，正负符号在后，带1个电荷时，1要省略．故碳酸根离子可表示为：CO32﹣；（2）由分子的表示方法，正确书写物质的化学式，表示多个该分子，就在其化学式前加上相应的数字，则3个氢分子可表示为：3H2；（3）保持水化学性质的最小粒子是水分子，其化学式为：H2O；（4）氩气是稀有气体元素，由稀有气体元素组成的单质是单原子分子，所以氩气的化学式就是表示氩元素的元素符号，所以氩气表示为：Ar；（5）由离子的表示方法，在表示该离子的元素符号右上角，标出该离子所带的正负电荷数，数字在前，正负符号在后，带1个电荷时，1要省略．若表示多个该离子，就在其离子符号前加上相应的数字，故三个亚铁离子可表示为：3Fe2+；（6）元素化合价的表示方法：确定出化合物中所要标出的元素的化合价，然后在其化学式该元素的上方用正负号和数字表示，正负号在前，数字在后，所以氧化铝中铝元素显+3价，故可表示为：2O3；（7）根据化学式的意义可知，CO2表示二氧化碳这种物质，还表示一个二氧化碳分子；故答案为：（1）CO32﹣；（2）3H2；（3）H2O；（4）Ar；（5）3Fe2+；（6）2O3；（7）二氧化碳这种物质；一个二氧化碳分子；【点评】本题主要考查学生对化学用语的书写和理解能力，题目设计既包含对化学符号意义的了解，又考查了学生对化学符号的书写，考查全面，注重基础，题目难度较易．　24．水是生命之源，“珍惜水、节约水、保护水”是每个公民的义务和责任．（1）下列“水”属于纯净物的是　A　（填序号）A．蒸馏水B．河水C．自来水32\n（2）用如图甲装置进行电解水的实验，b中收集到的气体是　氢气　．该实验说明水是由　氢元素和氧元素　组成的．（3）云南水资源丰富，但分别不均．有些村民用地下水作为生活用水，人们常用　肥皂水　检验地下水是硬水还是软水；生活中可用　煮沸　的方法降低水的硬度；某同学自制如图乙所示简易净水器，图中活性炭的主要作用是　吸附作用　【考点】电解水实验；硬水与软水；纯净物和混合物的判别；碳单质的物理性质及用途．【专题】空气与水．【分析】（1）物质分为混合物和纯净物，混合物是由两种或两种以上的物质组成，河水、自来水都属于混合物；纯净物是由一种物质组成，蒸馏水中只有水分子，属于纯净物中的氧化物；（2）用如图甲装置进行电解水的实验，根据氧气与氢气体积的多少，因此b中收集到的较多的气体是氢气，该实验说明水是由氢元素和氧元素组成的．（3）区分硬水和软水的方法是：用肥皂水，加入肥皂水，泡沫多的是软水，泡沫少的是硬水；降低水的硬度的方法是：在生活中是加热煮沸，在实验室中是蒸馏．活性炭有吸附作用．【解答】解：（1）混合物是由两种或两种以上的物质组成，河水、自来水都属于混合物；纯净物是由一种物质组成，蒸馏水中只有水分子，属于纯净物中的氧化物；（2）用如图甲装置进行电解水的实验，根据氧气与氢气体积的多少，因此b中收集到的较多的气体是氢气，氢气能够燃烧，具有可燃性；该实验说明水是由氢元素和氧元素组成的；（3）区分硬水和软水的方法是：用肥皂水，加入肥皂水，泡沫多的是软水，泡沫少的是硬水；降低水的硬度的方法是：在生活中是加热煮沸，在实验室中是蒸馏；活性炭有吸附作用、能吸附一些燃料、色素、异味等，该过程中发生的是物理变化；故答案为：（1）A；（2）氢气；氢元素和氧元素；（3）肥皂水；煮沸；吸附作用．【点评】本考点考查了物质的分类、水的电解、硬水的软化、保护水资源等，要加强记忆有关的知识点，并能够区分应用．本考点的基础性比较强，主要出现在选择题和填空题中．　25．实验室用的蒸馏水可以通过蒸馏自来水来制取．操作方法是：在如图所示蒸馏烧瓶中加入约体积的自来水，再加入几粒沸石（或碎瓷片）．32\n在确定各连接部位严密不漏气后，加热蒸馏烧瓶，注意不要使液体沸腾得太剧烈．弃去开始馏出的部分液体，收集到10mL左右蒸馏水后，停止加热．请回答下列问题：（1）写出仪器A、B的名称：A　酒精灯　，B　锥形瓶　．（2）实验时冷凝管进、出水的方向应该是b进a出，不能a进b出的理由是　冷凝效果不好　．（3）细心观察发现：该装置明显少了一种支撑冷凝管的仪器，该仪器是　b　（填序号）．a．三脚架b．铁架台c．泥三角d．漏斗架（4）实验中加入的沸石（或碎瓷片）　不是　催化剂（填“是”或“不是”）．（5）用该装置也可以将硬水软化为软水，区分硬水和软水的常用试剂是　肥皂水　．【考点】蒸发与蒸馏操作；硬水与软水．【专题】空气与水．【分析】（1）认识常见仪器的名称；（2）根据冷凝的效果来分析；（3）根据固定装置的仪器来分析；（4）蒸馏时，加入碎瓷片可防止液体暴沸；（5）根据硬水软化的方法和区分方法解答．【解答】解：（1）A是酒精灯，B是锥形瓶；故填：酒精灯；锥形瓶；（2）水应从冷凝管的最下方接口进入，而且确保出水口在组装仪器的高处，否则冷凝效果不好，故填：冷凝效果不好；（3）冷凝管应该用铁架台来固定，故填：b；（4）蒸馏时，加入碎瓷片可防止液体暴沸，而不是催化剂，故填：不是；（5）硬水中含有较多不溶性钙镁离子化合物，煮沸时分解产生水垢多，硬水中加入肥皂水，产生的泡沫少，浮渣多；故填：肥皂水．【点评】本题主要考查了蒸馏操作的原理以及注意事项，难度不大，注意概念的掌握．　26．今年3月22﹣28日是第28届“中国水周”，其主题为“节约水资源，保障水安全．”（1）下列关于水的说法中，不正确的有：　②④　（填序号）．①水是由氢元素和氧元素组成的化合物　②清澈、透明的泉水是纯净物③合理施用农药、化肥，以减少水体污染④将活性炭放入硬水中可使其软化⑤洗菜、洗衣后的水用来浇花、冲洗厕所（2）自然界中的水一般要净化后才能使用．吸附、过滤、蒸馏等三种净化水的操作中，单一操作相对净化程度最高的是　蒸馏　．（3）如图表示自来水消毒过程中发生的一个反应的微观过程：①写出上述物质中单质的化学式　Cl2　；②物质D中氯元素的化合价为　+1　．32\n（4）请举一例生活中节约用水的具体措施　洗菜水浇花　．【考点】水的组成；水的净化；硬水与软水；水资源的污染与防治；纯净物和混合物的判别；微粒观点及模型图的应用；保护水资源和节约用水．【专题】化学反应模拟图型；化学物质的分类思想；物质的分类；空气与水；物质的分离、除杂、提纯与共存问题．【分析】（1）①根据水的元素组成分析判断；②根据纯净物的基本概念分析判断；③根据农药化肥的使用分析判断；④根据硬水软化的方法分析判断；⑤根据节约用水的方法判断；（2）根据吸附、过滤只能除去水中的不溶性杂质，不能除去水中可溶性的杂质，蒸馏可以除去水中可溶性的杂质得到纯水分析；（3）根据B分子的构成可知B的化学式；根据化合物中元素化合价的代数和为0分析计算；（4）根据常见的节约用水的措施分析解答．【解答】解：（1）①水是由氢元素和氧元素组成的化合物，正确；②泉水中溶解有矿物质，属于混合物，错误；③合理施用农药、化肥，以减少水体污染，故正确；④活性炭能吸附水中的色素和异味，不能将硬水软化，错误；⑤洗菜、洗衣后的水用来浇花、冲洗厕所，起到节约用水的作用，正确．故填：②④；（2）吸附、过滤只能除去水中的不溶性杂质，不能除去水中可溶性的杂质，蒸馏可以除去水中可溶性的杂质得到纯水，故答案：蒸馏；（3）B分子的构成可知B的化学式为：Cl2；D的化学式为HClO，设HClO中Cl的化合价为x则（+1）+x+（﹣2）=0解得x=+1故答案：Cl2；+1；（4）生活中节约用水的具体措施很多，例如洗菜水浇花、洗衣水冲厕等；故填：洗菜水浇花．【点评】本题侧重考查了水资源的净化、利用和保护，又结合水的组成进行考查，综合性较强．　27．最近我国留美化学家参与合成了一种新型炸药C8N8O16，它抗打击、抗震，但一经引爆就会发生剧烈爆炸．①该炸药由　3　种元素组成，一个分子中含　32　个原子；②此炸药在爆炸时会分解出两种无毒气体，一种是空气中含量最多的气体，写出此炸药爆炸时的化学方程式　C8N8O168CO2↑+4N2↑　．【考点】化学式的书写及意义；书写化学方程式、文字表达式、电离方程式．【专题】化学用语和质量守恒定律．【分析】根据物质的化学式可以判断物质的元素组成和原子构成；C8N8O16爆炸能生成氮气和二氧化碳．【解答】解：①由C8N8O16可知，该炸药由碳元素、氮元素和氧元素等3种组成，一个分子中含32个原子．故填：3；32．②此炸药爆炸时的化学方程式为：C8N8O168CO2↑+4N2↑．32\n【点评】本题主要考查化学式的含义和化学方程式的书写等方面的知识，书写化学方程式时要注意遵循质量守恒定律．　28．如图中A、B、C、D是四种粒子的结构示意图．请回答下列问题：（1）A中x=　2　；A粒子的化学式是　S2﹣　．（2）由B粒子的结构示意图可知，B粒子的名称是　铝原子　．（3）以上四种结构示意图所表示的粒子中，表示离子的是　AD　（填字母代号）．【考点】原子结构示意图与离子结构示意图．【专题】化学用语和质量守恒定律．【分析】（1）根据粒子核外第一层上有2个电子，据此进行分析解答．（2）由B粒子的结构示意图可知，质子数=核外电子数=13，为铝原子，据此进行分析解答．（3）根据当质子数=核外电子数，为原子；当质子数＞核外电子数，为阳离子；当质子数＜核外电子数，为阴离子；据此进行分析解答．【解答】解：（1）粒子核外第一层上有2个电子，则x=2；A粒子质子数=16，核外电子数=18，质子数＜核外电子数，为带2个单位负电荷的硫离子，其离子符号为：S2﹣．（2）由B粒子的结构示意图可知，质子数=核外电子数=13，为铝原子．（3）图中四种结构示意图所表示的粒子中，A质子数=16，核外电子数=18，质子数＜核外电子数，为阴离子；B质子数=核外电子数=13，为原子；C质子数=核外电子数=8，为原子；D质子数=9，核外电子数=10，质子数＜核外电子数，为阴离子．故答案为：（1）2；S2﹣；（2）铝原子；（3）AD．【点评】本题难度不大，考查学生对粒子结构示意图及其意义的理解，明确粒子中核内质子数和核外电子数之间的关系是解题的关键．　29．如图中A、B、C、D是四种粒子的结构示意图．请回答下列问题：（1）图中A、B、C、D属于　3　种元素的粒子；（2）A、B、C、D四种粒子中，不具备稳定结构的是　B　（填序号）；（3）D中x=　8　；（4）A与C形成化合物的化学式是　MgCl2　．【考点】原子结构示意图与离子结构示意图；化学式的书写及意义．【专题】化学用语和质量守恒定律．32\n【分析】（1）根据元素是具有相同核电荷数（即核内质子数）的一类原子的总称，决定元素种类的是核电荷数（即核内质子数），据此进行分析解答；（2）最最外层电子数目为8时为稳定结构（电子层≥2）；据此进行分析解答；（3）根据元质子数=核外电子数，进行计算解答；（4）先判断A与C元素种类，再根据化学式的书写原则书写即可．【解答】解：（1）根据决定元素种类的是核电荷数（即核内质子数），因为AB的核内质子数相同，所以AB属于同种元素的粒子．故图中A、B、C、D属于3种元素的粒子；（2）有图可知：D原子中，质子数=核外电子数；18=2+8+x，x=8；故A、B、C、D四种粒子中，不具备稳定结构的是B；（3）有图可知：D原子中，质子数=核外电子数；18=2+8+x，x=8；（4）有图可知：A与C分别为镁元素、氯元素，故它们形成化合物的化学式是MgCl2．故答案为：（1）3；（2）B；（3）8；（4）MgCl2．【点评】本题难度不大，明确粒子中粒子结构示意图的含义、核内质子数和核外电子数之间的关系、元素周期表中元素的信息是去解题的关键．　30．如图1为某元素的原子结构示意图，利用该元素组成的单质可测定空气中氧气的含量，实验装置如图2所示．（1）该元素原子的核电荷数为　15　，在化学反应中该原子易　得到　电子；（2）图2所示装置中发生反应的化学方程式为　4P+5O22P2O5　．【考点】原子结构示意图与离子结构示意图；空气组成的测定；书写化学方程式、文字表达式、电离方程式．【专题】化学用语和质量守恒定律；空气与水．【分析】（1）原子结构示意图中，圆圈内数字表示核内质子数（即核电荷数），弧线表示电子层，弧线上的数字表示该层上的电子数，离圆圈最远的弧线表示最外层．若最外层电子数≥4，在化学反应中易得电子，若最外层电子数＜4，在化学反应中易失去电子．（2）该元素的核电荷数为15，为磷元素，可形成单质红磷，可用于测定空气中氧气的含量，红磷燃烧生成五氧化二磷，写出反应的化学方程式即可．【解答】解：（1）由某元素的原子结构示意图，圆圈内的数字是15，该元素原子的核电荷数为15；最外层电子数是5，在化学反应中易得到3个电子而形成阴离子．（2）该元素的核电荷数为15，为磷元素，可形成单质红磷，可用于测定空气中氧气的含量，红磷燃烧生成五氧化二磷，反应的化学方程式为：4P+5O22P2O5．故答案为：（1）15；得到；（2）4P+5O22P2O5．32\n【点评】本题难度不大，掌握原子结构示意图的含义、化学方程式的书写方法等是正确解答本题的关键．　31．某饮用水标签上的部分文字如图，请回答：（1）这里的钙、镁、钾、钠指的是　元素　（选填：原子、分子或元素）．（2）钠原子的结构示意图是，其中x=　1　．【考点】标签上标示的物质成分及其含量；原子结构示意图与离子结构示意图；元素的概念．【专题】标签图示型．【分析】（1）根据元素的概念与元素的存在形态进行分析解答；（2）根据核内质子数等与核外电子数考虑．【解答】解：（1）饮用水中的钙、镁、钾、钠不是强调以单质、分子、原子、离子等形式存在，而是指元素，这里所指的“钙、镁、钾、钠”是强调存在的元素，与具体形态无关；故填：元素；（2）根据核内质子数等与核外电子数相等，可知：11=2+8+x，解得x=1；故填：1．【点评】本题主要考查元素与微观粒子及物质的区别，学生应明确微观粒子和宏观概念在使用上的差别．　32．自然界中的水都不是纯净水，净化水的过程中属于化学变化的是　氯气消毒　，能除去色素和异味的是　活性炭　．【考点】水的净化；化学变化和物理变化的判别．【专题】化学知识生活化；空气与水．【分析】有新物质生成的变化叫化学变化，没有新物质生成的变化叫物理变化．化学变化的特征是：有新物质生成．判断物理变化和化学变化的依据是：是否有新物质生成．活性炭具有吸附性，能吸附水中的色素和异味；【解答】解：自来水厂净化水的各过程中氯气消毒是细菌病毒被杀死，属于化学变化，活性炭具有吸附性，能吸附水中的色素和异味；答案：氯气消毒；活性炭．【点评】本题考查的是水的净化的知识，可以依据已有的净水的知识以及各物质的性质进行．　33．如图是元素周期表的一部分，请回答相关问题：32\n第一周期1H2He第二周期3Li4Be5B6C7N8O9F10Ne第三周期11Na12Mg13Al14Si15P16S17Cl18Ar（1）氟元素与氯元素位于同一纵行的原因是　最外层电子数相同　，它们在化学反应中都易　得到　（填“得到”或“失去”）电子，铝元素与氯元素形成化合物的化学式是　AlCl3　．（2）M2﹣与Ne核外电子排布相同，则M元素的名称为　氧元素　．已知M元素的相对原子质量为a，则M元素原子核内的中子数为　a﹣8　．【考点】元素周期表的特点及其应用；原子和离子的相互转化；化学式的书写及意义．【专题】化学用语和质量守恒定律．【分析】（1）根据元素的周期律、最外层电子数以及化合物的化学式的写法来分析；（2）根据微粒的结构以及相对原子质量=质子数+中子数来分析．【解答】解：（1）氟元素与氯元素的原子最外层电子数相同，故位于同一纵行，它们的最外层均为7个电子，在化学变化中易得到一个电子，在化合物中，铝元素显+3价，氯元素显﹣1价，故二者组成的化合物的化学式为AlCl3；故填：最外层电子数相同；得到；AlCl3；（2）M2﹣是由M原子得到2个电子形成的，其核外有10个电子，则M核外有8个电子，核电荷数为8，是氧元素；因为相对原子质量=质子数+中子数，所以氧原子核内的中子数为：a﹣8．故填：氧元素；a﹣8．【点评】解答本题关键是要知道核电荷数、质子数、电子数的关系，相对稳定结构的特点，化学式的写法，了解周期数等于原子核外电子层数．　34．植物光合作用可简单表示为：水+二氧化碳→葡萄糖+氧气，据此可以判断：（1）这一过程中叶绿素起到　吸收和转化光能　作用．（2）葡萄糖中一定含有　碳、氢　元素，可能含有　氧　元素．【考点】光合作用与呼吸作用；质量守恒定律及其应用．【专题】化学用语和质量守恒定律；空气与水．【分析】（1）根据绿色植物的光合作用中的过程中，有新物质淀粉和氧气生成，结合叶绿素的作用，进行分析解答．（2）根据质量守恒定律，反应前后元素种类不变，结合题意进行分析解答．【解答】解：（1）绿色植物的光合作用中的过程中，有新物质淀粉和氧气生成，属于化学变化；在这一过程中，叶绿素起吸收和转化光能的作用．（2）CO2和H2O两种物质中含有碳、氢、氧三种元素，根据质量守恒定律，反应前后，元素种类不变，生成物氧气中只含有氧元素，则葡萄糖中一定含有碳、氢两种元素，可能含有氧元素．故答案为：（1）吸收和转化光能；（2）碳、氢；氧．【点评】本题难度不大，掌握质量守恒定律（反应前后，元素种类不变）等并能灵活运用是正确解答本题的关键．　三、实验探究题（本题有3小题，共18分）35．如图是几种实验室制取气体的发生装置与收集装置．32\n①写出仪器名称Ⅰ　试管　，Ⅱ　锥形瓶　．②实验室可用二氧化锰与双氧水制取氧气．若要较好地控制产生氧气的速度，应选用装置　C　（填编号）．③D装置收集氧气，操作的正确顺序为　bac　（填编号）．a．将导管深入集气瓶口，气体进入瓶中b．将装满水的集气瓶倒置在水槽中c．当气体收集满时，用毛玻璃片盖上瓶口，将集气瓶移出水面放置若用E装置进行排空气法收集氧气，气体应从　b　（填“a”或“b”）端通入．④若分解过氧化氢制取氧气，供选用的装置如右图：要得到平稳的氧气流，应选用的发生装置是　甲　（选填“甲”或“乙”）；⑤实验室常用硫化亚铁固体与稀硫酸在常温下反应制硫化氢气体和硫酸亚铁．硫化氢气体是无色有刺激性气味的有毒气体，它的密度比空气大，能溶于水．由此可推知：实验室制取硫化氢气体时，装置的组合应选用上图所示的（填代号）　BE　装置．⑥世界首个模拟火星之旅“火星﹣500”全封闭试验，与2022年6月3日在俄罗斯启动，6名来自俄罗斯、中国、法国等国的志愿者将在模拟密封舱内生活520个日夜．看到相关报告后，某化学兴趣小组，开展了模拟“为志愿者在密封舱内生活设计供氧方案”活动．并设计了如下方案：（1）加热高锰酸钾；（2）电解水；（3）过氧化钠+二氧化碳→碳酸钠+氧气你认为，最适合于在模拟密封舱内制氧气的方案是（填序号）　（3）　；与其他方法相比；这种方法的优点是　不需要加热和消耗能源，且能够将人呼吸出来的二氧化碳加以利用，维持艇内空气成分的相对稳定　．【考点】氧气的制取装置；氧气的收集方法；制取氧气的操作步骤和注意点．【专题】常见气体的实验室制法、检验、干燥与净化．【分析】①要熟悉各种仪器的名称、用途和使用方法；②要较好地控制产生氧气的速度，可以控制反应物的浓度或反应物的量；③根据排水法收集氧气及氧气的密度分析解答；④注射器可控制注入双氧水的速度，即可控制反应速率使气流产生的平稳；⑤根据反应物的状态和反应条件选择实验发生装置；再根据气体的密度和溶解性选择收集装置；32\n⑥根据每个反应的特点分析，在潜艇中制氧气，需要考虑实际情况，要本着方便快捷，节约能源等原则来反应．【解答】解：①图中标号仪器分别是试管和锥形瓶；故答案为：试管；锥形瓶；②要较好地控制产生氧气的速度，可以控制反应物的浓度或反应物的量；图中C装置可通过分液漏斗逐滴滴加液体，从而达到控制反应速率的目的；③排水法收集氧气时，先将装满水的集气瓶倒置在水槽中，当气泡连续、均匀冒出时开始收集，当气体收集满时，用毛玻璃片盖上瓶口，将集气瓶移出水面放置；氧气的密度比空气大，所以应从长导管进气，将空气挤压到集气瓶上部排出；故答案为：bac；b；④若分解过氧化氢制取氧气，则选用装置甲可得到平稳的氧气流，因为注射器可控制注入双氧水的速度，即可控制反应速率，故答案为：甲；⑤实验室常用硫化亚铁固体与稀硫酸在常温下反应制硫化氢气体和硫酸亚铁，属于固液在常温下反应制取气体，发生装置应选B；硫化氢气体是无色有刺激性气味的有毒气体，它的密度比空气大，能溶于水，因此收集装置应选向上排空气法收集，故答案为：BE；⑥（1）加热高锰酸钾实验装置复杂，且需要加热；（2）电解水消耗大量的能源，装置较复杂；（3）过氧化钠+二氧化碳→碳酸钠+氧气，不需要加热和消耗能源，在常温下就能进行，且能够将人呼吸出来的二氧化碳加以利用，维持艇内空气成分的相对稳定．故答案为：（3）；不需要加热和消耗能源，且能够将人呼吸出来的二氧化碳加以利用，维持艇内空气成分的相对稳定．故答案为：①试管，锥形瓶．②C．③bac；b．④甲；⑤BE．⑥（3）；不需要加热和消耗能源，且能够将人呼吸出来的二氧化碳加以利用，维持艇内空气成分的相对稳定．【点评】本题考查学生根据用实验室用加热高锰酸钾的方法制取氧气的实验装置和操作步骤进行分析解题的能力．发生装置主要取决于反应物的状态和反应条件，收集装置主要取决于气体的密度、溶水性、是否有毒、是否与水反应、是否与空气中的物质反应等．　36．如图是初中化学中常用的实验装置，请回答下列问题．（1）仪器X的名称是　集气瓶　（2）实验室制取O2、CO2、H2均可选择　B　（填装置代号）作为气体的发生装置．（3）实验室不使用催化剂就能制取O2的反应化学方程式为　2KMnO4K2MnO4+MnO2+O2↑　；若要制取纯度较高的O2，应采用的收集方法是　A　．【考点】常用气体的发生装置和收集装置与选取方法；实验室制取氧气的反应原理；书写化学方程式、文字表达式、电离方程式．【专题】化学用语和质量守恒定律；常见仪器及化学实验基本操作；常见气体的实验室制法、检验、干燥与净化．【分析】（1）据常用仪器回答；（2）据实验室制取氧气、二氧化碳、氢气的方法分析解答；32\n（3）实验室制取氧气可用加热高锰酸钾，氯酸钾和二氧化锰混合物的方法及二氧化锰催化过氧化氢的方法，只有高锰酸钾制取氧气不需要催化剂，据反应原理书写方程式，收集纯度较高的气体氧气用排水法．【解答】解：（1）仪器X是收集气体的集气瓶；（2）实验室用过氧化氢制取氧气、大理石和稀盐酸反应制取二氧化碳、锌粒和硫酸反应制取氢气均不需加热，属于固液常温型，可用B作发生装置；（3）加热高锰酸钾制取氧气不需要催化剂，加热生成锰酸钾、二氧化锰和氧气，反应的方程式是：2KMnO4K2MnO4+MnO2+O2↑，氧气不易溶于水，所以收集纯度较高的气体氧气用排水法；故答案为：（1）集气瓶；（2）B；（3）2KMnO4K2MnO4+MnO2+O2↑；A．【点评】明确制取氧气、二氧化碳、氢气的方法，反应原理，常用仪器，即可顺利解答，难度不大．　37．图Ⅰ是小红按课本进行的一个化学实验，在实验时同学们闻到了一股难闻的刺激性气味．于是小明对原实验装置进行了改进，装置如图Ⅱ．【实验操作】a．向B、C、E三支试管中分别加入5mL的蒸馏水，各滴入1～2滴无色酚酞溶液，振荡，观察溶液颜色．b．在A、D试管中分别加入2mL浓氨水，立即用带橡皮塞的导管按实验图Ⅱ连接好，并将D试管放置在盛有热水的烧杯中，观察几分钟．【分析讨论】：（1）E试管放有酚酞溶液的目的是　进行对比　；（2）进行操作b时观察到的现象是　B试管中的酚酞溶液慢慢变红色，C试管中的酚酞溶液很快变红色　．（3）由此可以得到的实验结论是①　分子是客观存在，并总在不断运动的　，②　温度越高，分子运动速度越快　．（4）对比改进前的实验，改进后实验的优点是　能尽量防止氨气逸出污染大气，更能体验化学变化的过程：能够说明分子运动的快慢等　．【考点】化学实验方案设计与评价．【专题】实验方案评价题．【分析】（1）E试管放有酚酞溶液的目的：作对比；32\n（2）b．在A、D试管中分别加入2mL浓氨水，立即用带橡皮塞的导管按实验图Ⅱ连接好，并将D试管放置在盛有热水的烧杯中，因为浓氨水具有很强的挥发性，所以，B试管中的酚酞溶液慢慢变红色，C试管中的酚酞溶液很快变红色；（3）从分子运动的角度分析；（4）由题目中的图形可知，改进后实验的优点：能尽量防止氨气逸出污染大气等．【解答】解：（1）实验中的对照实验，很直观；（2）因为浓氨水具有很强的挥发性，而且温度越高，分子的运动越剧烈；（3）由现象得出结论，由现象得本质；（4）由题目中的图形可知，故答为：（1）进行对比；（2）B试管中的酚酞溶液慢慢变红色，C试管中的酚酞溶液很快变红色；（3）①分子是客观存在，并总在不断运动的；②温度越高，分子运动速度越快；（4）能尽量防止氨气逸出，更能体验化学变化的过程；能够说明分子运动的快慢等．【点评】培养观察记录实验现象，分析实验结果和处理实验数据，得出正确结论的能力；并且应学会运用化学知识设计、评价和改进实验方案．　四、计算题（共6分）38．2022年4月，清华大学化工系的学生积极捍卫百度百科词条﹣﹣“对二甲苯（简称：PX）”的科学解释行动，成为一道坚守真理的亮丽风景．对二甲苯（化学式：C8H10）是一种重要的有机合成中间体，属于低毒化合物．试计算：（1）对二甲苯的相对分子质量　106　；（2）对二甲苯中碳元素的质量分数（计算结果精确至0.1%），或写出表达式　90.6%　．【考点】相对分子质量的概念及其计算；元素的质量分数计算．【专题】化学式的计算；有关化学式的计算．【分析】（1）根据相对分子质量为构成分子的各原子的相对原子质量之和，进行分析解答．（2）根据化合物中元素的质量分数=×100%，进行分析解答．【解答】解：（1）对二甲苯的相对分子质量为12×8+1×10=106．（2）对二甲苯中碳元素的质量分数为100%≈90.6%．故答案为：（1）106；（2）90.6%．【点评】本题难度不大，考查同学们结合新信息、灵活运用化学式的有关计算进行分析问题、解决问题的能力．　39．最近，网上有文章报道：一些厂家为了使生产出来的米线更白净、更筋道，在米线中添加一些名为焦亚硫酸钠（化学式：Na2S7O5）的食品添加剂，若长期食用，对人体危害很大．阅读以上信息后，请回答：（1）焦亚硫酸钠的化学式量为　350　；（2）焦亚硫酸钠中S、O两种元素的质量比为　14：5　．【考点】相对分子质量的概念及其计算；元素质量比的计算．【专题】化学式的计算．【分析】（1）根据相对分子质量（化学式量）为构成分子的各原子的相对原子质量之和，进行分析解答．（2）根据化合物中各元素质量比=各原子的相对原子质量×原子个数之比，进行分析解答．32\n【解答】解：（1）焦亚硫酸钠的相对分子质量（化学式量）为23×2+32×7+16×5=350．（2）焦亚硫酸钠中S、O两种元素的质量比为（32×7）：（16×5）=14：5．故答案为：（1）350；（2）14：5．【点评】本题难度不大，考查同学们结合新信息、灵活运用化学式的有关计算进行分析问题、解决问题的能力．　40．2022年我国女科学家屠呦呦发现青蒿素（青蒿素的化学式：C15H22O5），它是一种用于治疗疟疾的药物，获美国拉斯克奖．（1）青蒿素分子由　3　种元素构成．（2）一个青蒿素分子含有　42　个原子．（3）青蒿素分子中C、H、O三种元素的质量比为　90：11：40　．【考点】化学式的书写及意义；有关化学式的计算和推断．【专题】压轴实验题．【分析】（1）根据青蒿素的化学式C15H22O5可判断元素组成；（2）根据元素符号右下角的数字表示该分子中原子的个数可计算分子中的原子个数；（3）根据元素的质量比等于相对原子质量和原子个数的乘积之比；【解答】解：（1）由青蒿素的化学式：C15H22O5可知，青蒿素由碳、氢、氧三种元素组成；（2）根据元素符号右下角的数字表示该分子中原子的个数，可知一个青蒿素分子含有：15+22+5=42；（3）青蒿素分子中C、H、O三种元素的质量比为：12×15：1×22：16×5=90：11：40；故答案为：（1）3；（2）42；（3）90：11：40；【点评】本题主要考查学生运用化学式进行计算的能力，根据化学式结合选项内容计算出结果．　41．香椿被称为“树上蔬菜”，是香椿树的嫩芽，它不仅营养丰富，且具有极高的药用价值，如香椿中含有的皂甙具有抗菌、防癌的作用，皂甙的化学式为C27H42O3，请你计算：（1）皂甙中氢元素与氧元素的质量之比是　7：8　；（2）皂甙中碳元素的质量分数是　78.3%　（精确到0.1%）．【考点】元素质量比的计算；元素的质量分数计算．【专题】化学式的计算．【分析】（1）根据化合物中各元素质量比=各元素的相对原子质量×原子个数之比，进行解答；（2）根据物质中某元素的质量分数=×100%，进行解答．【解答】解：（1）皂甙中氢元素与氧元素的质量之比是：（1×42）：（16×3）=42：48=7：8；故答案为：7：8；（2）皂甙中碳元素的质量分数是≈78.3%．故答案为：78.3%．【点评】本题主要考查学生对物质中某元素的质量分数以及各元素质量比的计算，难度不大，但要注意计算的格式和结果的准确性．32