第4课时问题解决第一单元两位数乘两位数的乘法 学习目标能运用两位数乘两位数的笔算方法解决生活中的简单问题，培养学生的应用意识。让学生体会所学知识的应用价值，通过价值体验来进一步激发学生的学习兴趣，为数学学习提供动力支持。 复习旧知看谁算得又对又快？=900=1440=1472=1053=703=1352=980=950 情景导入例1：参加训练的22所学校共有多少人？ 探究新知“每所学校的同学都站了4列，每列18人”是什么意思？就是每所学校的同学站的列数一样多，每列人数也一样多。 探究新知怎样算呢？先算1所学校参加训练的人数，再算22所学校的人数。先算22所学校共站了多少列，再算…… 探究新知计算过程：18×4×22＝72×22＝（人）方法一：4×22×18＝88×18＝（人）1584答：参加训练的22所学校共有1584人。方法二：1584 探究新知例2：24箱共有多少瓶矿泉水？ 探究新知 探索新知可以先算每箱有多少瓶矿泉水，再算24箱有多少瓶。36÷3×24＝12×24＝（瓶）288答：24箱共有288瓶矿泉水。 探索新知下面两种水彩笔共有12盒，说一说最多有多少支，最少有多少支。要使水彩笔支数最多，必须…… 课堂活动下面两种水彩笔共有12盒，说一说最多有多少支，最少有多少支。要使水彩笔支数最多，必须每盒28支的盒数多，要最少则每盒24支的盒数多。归纳讨论结果：28×11+24＝308+24＝（支）33224×11+28＝264+28＝（支）292最多：最少： 典题精讲洪大伯种花菜，每行种12棵，种了18行。如果每棵花菜重24kg,这些花菜一共重多少千克？ 典题精讲洪大伯种花菜，每行种12棵，种了18行。如果每棵花菜重24kg,这些花菜一共重多少千克？解题思路：要求这些花菜一共重多少千克，必须知道一共种了多少棵花菜。从每行种12棵，种了18行，我们可以得知种了12×18棵花菜。也可以先求一行花菜的重量，再求18行花菜的重量。 典题精讲洪大伯种花菜，每行种12棵，种了18行。如果每棵花菜重24kg,这些花菜一共重多少千克？12×18×24＝216×24＝（千克）5184解答方法一：答：这些花菜一共重5184千克。 典题精讲洪大伯种花菜，每行种12棵，种了18行。如果每棵花菜重24kg,这些花菜一共重多少千克？24×12×18＝288×18＝（千克）5184解答方法二：答：这些花菜一共重5184千克。 易错题型建筑工地运到一批水管，管理员把这批水管按每堆21根堆成3堆后，还剩7根。这批水管有多少根？21×3=63（根）答：这批水管有63根。错误解答错题分析：这是一道两位数乘两位数的两步计算的题，而这里只完成了一步，总量还要把剩下的7根加起来。 易错题型建筑工地运到一批水管，管理员把这批水管按每堆21根堆成3堆后，还剩7根。这批水管有多少根？21×3=63（根）答：这批水管有70根。63+7=70（根）正确解答 学以致用三（1）班共种树多少棵？每3人种树33棵。三(1)班有36人。 学以致用33÷3×36＝11×36＝（棵）396解答过程:答：三（1）班共种树396棵。 学以致用这批大米有多少袋？ 学以致用这批大米有多少袋？40×24+70＝960+70＝（袋）1030解答过程:答：这批大米有1030袋。 课堂总结这节课我们学习了什么？你学会了什么？ 课堂总结运用两位数乘两位数解决问题时，先分析数据，理解数量关系。然后根据数量关系列出乘法算式。 课外作业12元/束17元/束15元/束用300元买13束鲜花，每种都买，怎么买剩的钱最多？