山东济宁22年上学期高二语文期末考试本试卷分为第Ⅰ卷(选择题)和第Ⅱ卷(非选择题)两部分，共150分，考试时间150分钟。第Ⅰ卷(选择题共45分)一、(18分，每小题3分)1．下列加点字注音全对的一项是A.遏制(è)踟蹰(chí)凝神屏息(píng)玉砌雕栏(qì)B.遒劲(qiú)迷惘(wǎng)芥蒂难容(dì)锐不可当(dǎng)C.恪守(kè)猝然(cù)豆蔻年华(kòu)游目聘怀(chéng)D.洒脱(sǎ)聆听(líng)大大落落(luō)否极泰来(pǐ)2．下列各组词语中，有错别字的一组是A．名目死不瞑目—般略见一斑D．致密至理名言文采神彩飞扬C.是非文过饰非衷情一见钟情D．不孝不肖子孙亟待迫不及待3．下列各句中加点的成语的使用，恰当的一句是A.他家中虽不是很富裕，但邻居们谁有个燃眉之急需要用钱，他总是毫不犹豫地倾囊而出，真是大方之家啊!B．美国希望借长期的核查向伊拉克人民传递“只要萨达姆执政，核查与制裁将无休止”的信号，以期“以压促变”，降低军事打击的难度，甚至兵不血刃地实现战略目标。C．谢晋执导电影近半个世纪，从《红色娘子军》到《天云山传奇》，从《舞台姐妹》到《芙蓉镇》，可谓声誉鹊起，功盖影坛。D．寒流过后，人们—个个都噤若寒蝉，穿上了厚厚的棉衣，有的甚至戴上了棉帽。4．下列各句横线处词语选用正确的—项是①灯光并不曾照亮什么，增加了我心上的黑暗。②—年前在上海我睁起眼睛做梦。③几条乌黑的小鱼，悠然自得地游弋着，大概不会知晓自己被日光折射出的影子，在水底晃动着。A.却常常还B．反而常常也C.反而好象也D.却好像还5．下列各句中，没有语病的—句是A.世博会必将对中国，特别是对上海的社会全面进步、人民生活质量产生巨大的推动作用。B.吴健雄的敬业精神得到了应有的回报：她被誉为美国物理学界的女中豪杰和美国物理学会主席。C.真正的爱国主义教育还应帮助学生增进对世界和各国人民的了解，井形成以相互欣赏和尊重的态度来对待别国文化和生活方式。D.比梁实秋、钱钟书晚出三十多年的余秋雨，把知性融入感性，举重若轻，衣袂飘然地走过于他的“文化苦旅”。6．对下面这首诗赏析不正确的一项是面朝大海，春暖花开海子从明天起，做一个幸福的人6/6\n喂马，劈柴，周游世界从明天起，关心粮食和蔬菜我有一所房子，面朝大海，春暖花开从明天起，和每一个人通信告诉他们我的幸福那幸福的闪电告诉我的我将告诉每一个人给每一条河每一座山取一个温暖的名字陌生人，我也为你祝福愿你有一个灿烂的前程愿你有情人终成眷属愿你在尘世获得幸福我只愿面朝大海，春暖花开A.全诗三个诗节可分为两个层次，第一诗节勾勒出想象的尘世生活，二三节则通过写亲情、友情，表现了诗人博大的爱心。B．诗中采用反复咏叹的手法，表现出了—个诗人的真诚善良。C.诗人所想象的尘世，—切都那么新鲜可爱，充满生机和活力，字里行间洋溢着积极、昂扬的感情。D.“明天”是诗人人生的转折点，诗中反复出现“明天”，是为了强调诗人对“昨天”消极人生的悔恨和放弃。二、(12分，每小题3分)阅读下面的文字，完成7—10题综合考察灵感思维的新线索、新结果、新结论，就会发现它往往带有一定的模糊性。凯库勒由梦见被蛇缠绕得到启发，最终有了苯分子结构图的发现，生动说明了。现代科学发展整体化趋势说明，科学的深化要求更加精确化。但科学的深化又意味着科学研究的复杂化，而复杂化又难以精确化。因而，与之相伴而来的就是不精确性，即模糊性。人的理性思维，从整体上看，是具有一定的模糊性特征的，它最突出地表现在灵感思维上。因为灵感思维的发生，要受知觉经验信息、课题信息、潜意识同显意识不时出现的交流信息，以及神经细胞的物理化学过程的影响，只要其中某一项信息失准，它就难以精确。要精确，还必须由形象思维和抽象思维辅佐。当然，这些并非灵感思维的本质特征。因为失去创造功能的灵感思维，不是我们所说的灵感思维。这一点，钱学森已在《关于形象思维的一封信》中讲得很明白：“凡有创造经验的同志都知道，靠形象思维不能创造，不能突破；要创造要突破就得有灵感。”科学上的伟大发现，文学上的不朽之作，军事上的经典战例……无不述说着这一真谛。7，文中“与之相伴”的“之”指代的是A.科学研究的深化B．科学研究的复杂化C．科学研究的精确化D.科学研究的整体化8，下列四项中，填入方框中最恰当的一项是A．由模糊到清晰，用清晰描述模糊，正是世界多样性和复杂性的表现。B．由模糊到清晰，用模糊描述清晰，正是世界多样性和复杂性的表现。C．由清晰到模糊，用清晰描述模糊，正是世界多样性和复杂性的表现。D.由清晰到模糊，用模糊描述清晰，正是世界多样性和复杂性的表现。9．下列四种理解，不符合文意的一项是A.灵感思维发生的过程受各种信息(“知觉经验信息”等)和神经系统活动的影响。6/6\nB．实践证明，人的创造成果大都反映了灵感思维的特殊作用。C.灵感思维的突出特征是它的模糊性，本质特征则是它的创造性。D.灵感思维往往不易精确，这是与不带模糊性的抽象思维活动相比较而言的。10．对文中引用的钱学森的话，理解准确的一项是A．这是对理性思维功能的合理评价。B．这是对灵感思维功能的科学评价。C．这是对科学思维方法的精要概括。D．这是对思维科学“禁区”的否定。三、(15分，每小题3分)阅读下面一篇文言文，完成11—15题。后赤壁赋苏轼是岁十月之望，步自雪堂，将归于临皋。二客从予过黄泥之坂。霜露既降，木叶尽脱，人影在地，仰见明月，顾而乐之，行歌相答。已而叹曰：“有客无酒，有酒无肴，月白风清，如此良夜何?”客曰：“今者薄暮，举网得鱼，巨口细鳞，状似松江之鲈。顾安所得酒乎?”归而谋诸妇。妇曰：“我有斗酒，藏之久矣，以待子不时之须。”于是携酒与鱼，复游于赤壁之下。江流有声，断岸千尺。山高月小，水落石出。曾日月之几何，而江山不可复识矣。予乃摄衣而上，履暖岩，披蒙茸，踞虎豹，登虬龙，攀栖鹘之危巢，俯冯夷①之幽宫，盖二客木能从焉。划然长啸，草木震动；山鸣谷应，风起水涌。余亦悄然而悲，肃然而恐，凛乎其不可留也。反而登舟，放乎中流，听其所止而休焉。时夜将半，四顾寂寥。适有孤鹤，横江东来，翅如车轮，玄裳缟衣，戛然长鸣，掠予舟而西也。须臾客去，予亦就睡。梦一道士，羽衣蹁跹，过临皋之下，揖予而言曰：“赤壁之游乐乎？”问其姓名，俯而不答。呜呼噫嘻!我知之矣。畴昔之夜，飞鸣而过我者，非子也耶?道士顾笑，予亦惊寤。开户视之，不见其处。11．对下列句子中加点的词语的解释，正确的一项是A.顾而乐之，行歌相答行歌：即“歌行”，一种诗体。B．曾日月之几何几何：多少。C．予乃摄衣而上摄衣：提起下衣。D．攀栖鹘之危巢危巢：危险的鸟巢。12．下列各组句子中，加点词语的意义和用法不同的一组是A.俯冯夷之幽宫B.二客从予过黄泥之坂燕巢于飞幕之上吾念，汝从于东，东亦客也C.顾安所得酒乎D.适有孤鹤，横江东来顾野有麦场，场主积薪其中无以利世，而适类于予13．对下列各句加点词语词类活用解说正确的一项是①下江陵，顺流而东也②掠予舟而西也③侣鱼虾而友麋鹿④羽衣蹁跹A．①和③相同，②和④不同B．①和②不同，③和④相同C.①和②相同，③和④不同D．①和④不同，②和③相同14．下列句子分编为四组，全都属于用白描手法写景的一组是①人影在地，仰见明月②江流有声，断岸千尺③山高月小，水落石出④时夜将来，四顾寂寥⑤曾明月之几何⑥山鸣谷应，风起云涌A.②③⑥B．①④⑤C.②④⑥D.②③⑤15．下列对原文的概括和分析，不正确的一项是6/6\nA.文章写了作者与二客月夜泛舟赤壁的故事，并生动描绘了清幽的江上景色。B．“霜露既降，木叶尽脱”“山高月小，水落石出”写的是初冬之景，而在《赤壁赋》中写的则是“清风徐来，水波不兴”的新秋之景。C．作者在散步中为“月白风清”的良夜所吸引，陡起游兴，而泛舟赤壁；后又舍舟登山，山游后又复舟游，过程曲折，景色也因而繁富。D．文中道士化鹤的故事出于“羽化而登仙”的游仙思想，其中既透露了作者精神升腾入大自然的旷达之思，也反映了他在出世和入世问题上的矛盾心情。第Ⅱ卷(共105分)四、(15分)16．把文言文阅读材料中画横线的句子翻译成现代汉语。(4分)(1)如此良夜何?(2)反而登舟，放乎中流，听其所止而休焉。17，阅读下面一首唐诗，然后回答问题。(5分)瀑布联句千岩万壑不辞劳，远看方知出处高。溪间岂能留得住，终归大海作波涛。(1)请简析“瀑布”的形象特点及其寓意。(2)请说出该诗在写作上的突出特点。18.按要求完成以下各题。(6分)(1)文学常识填空。(2分)在我国文学史上，向来是“风骚”并称，“风”是指，“骚”是指。(2)补出下列名句名篇中的空缺部分。(只选两小题)(4分)①对酒当歌，人生几何!，。(曹操《短歌行》)②，形影相吊。(李密《陈情表》)③其声呜呜然，，，余音袅袅，不绝如缕。(苏轼《赤壁赋》)五、(18分)26，阅读下面的文字，完成19—22题石头记蒋勋我有一块石头，看起来斑剥鬼奇；不但满是苍辣虬老的皴皱，而且还有多处被蚀缕成空洞，姿态奇碟。我常常拿在灯下，细看它的纹理。小小一块顽石，线条的流走牵连却如惊涛骇浪，仿佛依稀可以听见水声回旋，拍岸而起，浪花在空中进散……是被风浪狂涛爱过，爱到遍体鳞伤的一块石头啊!这块石头，是多年前去龙坑旅行带回来的。龙坑在台湾最南端，比鹅銮鼻还南。如果在地图上找，应该是鹅銮鼻下方，突出于海洋中的一块地岬了。从鹅銮鼻到龙坑没有车去，必须步行穿过一片砺石堆和琼麻林间踩出的小路。琼麻如剑戟一样的叶片森森直立着。这种强悍的风景，正是恒春半岛的特色。但是，到了龙坑，连恒春的沃腴也没有了。一片布置于大海狂浪中粗砺尖峭的岸石地块，因为土壕被长年海风吹蚀，只剩下岸石隙缝中存留着一点点土。一种叫银芙蓉的植物，耐旱、耐风、耐海水的咸腥与狂暴，便在隙缝中生了根，虬结盘屈地生长蔓延开来了，那是在其他地方很少看到的植物，几乎没有什么叶子，看来似乎已成枯枝的虬劲根干，贴着地面，顽强固执地生长着。古人欣赏奇碟虬劲的奇木怪石，大概是因为那奇碟虬劲中隐藏透露着生命奋斗的痕迹6/6\n吧!当那挣扎求活的伤痛过去，那挣扎求活的姿态却成了使人歌赞的对象。后人把玩、浏览、细细抚爱，那使人歌赞的纹痕之美，何人还记得来自于心痛如绞的伤痛呢?龙坑的岸石也因为长年遭海浪冲蚀击打，形成奇岩。大部分尖锐丑怪，挣扎求活中，好像还有生命最后的霸悍。有的褴楼斑剥，被蚀空成许多如蜂巢般的空洞，海浪在其中钻窜，发出咻啉如哨般的声响。澎轰的大浪永不歇止。浪沫在晴空中飞扬散去。后退的浪潮，在岩石间迅急推涌、回旋。但是，它还要再来，它还要倾全力奔赴这千万年来便与它结了不解之缘的粗砺岩石啊!爱者和被爱者、都有一种庄严。海的咆哮、暴怒、不息止的纠缠之爱，岩石的沉默、固执、永不屈服、永不退让。那样缱绻缠绵，真是要惊动天地啊!它们依傍、亲腻、回环，它们用近于愤怒、毁灭的爱相拥抱。生命这样挥霍耗损，泪潺潺流尽，所剩的也便只是一块斑剥褴楼、却还犹自傲然兀立着的生命的骸骨吧!我细细查看，我的石头。不但有蚀成空洞、溃裂的痕迹，也竟然有水纹回旋的印记。这样柔软的水的抚爱回旋。竟也在坚硬如铁的岩石上留上了印记。那纹痕妩媚婉转，不使人觉得是伤痕；是千万年来这不可解的爱恨留下的伤痛的印记啊!原来《红楼梦》要叫做《石头记》，一切人世的繁华幻灭，从头说来，不过是洪荒中一颗饱历沧桑的顽石罢。满地都是石头，遭人践踏，踢玩。我的桌上供着从龙坑带回的一块。有时看一看，可以看到丑怪苦涩的苍皱中有仿佛泪痕的细致婉转。我也便可以笑一笑，对人世的繁华爱恨，都有了敬重。19.为什么作者如此珍爱—块斑剥鬼奇、布满了皱纹的石头?(4分)20.文中说：“爱者和被爱者，都有一种庄严”，请用自己的语言概括“爱者”和“被爱者”的“庄严”分别体现在何处。(5分)①②21.文章为什么要写到《红楼梦》的内容?(5分)22.下列对文章的分析和鉴赏，不正确的两项是(4分)()A.本文是一篇状物抒情的散文小品，作者在有限的篇幅中囊括无限的时空，给那小石头赋予了大干世界的丰富内涵。B．整篇文章作者运用明快、轻灵且平实的文字，把生活的、艺术的、思想的内涵完美的融合在一起，从而营造了一个真善美统一的境界。C．对于具有浪漫情怀的艺术家来说，世间万事万物都是有意味的，大至宇宙天空，小至一片树叶，一块石头，都是濡满感情的象征物，本文就运用了象征的手法。D.作者是敏感而多情的，但那是一种不粘滞的、洒脱的有情，如他并不为石头上的伤痕而伤感，而是将其视为一种同样有价值、值得敬重的美好之物。E．文章通过对“石头”的描述，告诉读者“石头”的苦痛正是在澎轰的大浪永不歇止的冲击下形成的，表现了作者要与人生中的“大浪”奋斗到底的决心。六、(12分)23．下面一段话有—个句子与上下文连贯性差，写出序号并加以改正。(2分)①五月的草原像是一幅令人神往的图画：②茸茸的绿草直达天际，③大地像是被铺上了一层厚厚的绿绒毯，④在这绿绒毯上点缀着各种颜色的花朵，⑤显得更加缤纷眩目。⑥草，竟也能形成如此瑰丽的状观!答：句改为：。24．扩展下面语句，使之具体、生动，字数在70字左右。(4分)琴声吸引了许多路人驻足倾听。6/6\n答：25．仿照下面的比喻形式，另写一组句子。要求选择新的本体和喻体，意思完整。(不要求与原句字数相同)(6分)巨人是山。有的山崇高威严，令人心生畏惧；有的山秀丽和姜，使人不惮亲近。七、(60分)26．阅读下面的材料，根据要求作文。(60分)有一个人从小双目失明，懂事后他特别苦恼，认定这是老天在责罚他，感到一辈子完了。亲友、社会都来关怀他，照顾他，但他不愿在被怜悯中度过一生。后来一位老师对他说：“世上每个人都是被上帝咬过一口的苹果，都是有缺陷的。有的人缺陷比较大，因为上帝特别喜欢他的芬芳。”他很受鼓舞，从此把失明看做是上帝的特殊钟爱，开始振作起来。若千年后，当地传通着一位德艺双馨的盲人推拿师的故事。上帝知道了这件事，笑道：“我很喜欢这个美丽而睿智的比喻。但要声明一点：“所谓的缺陷是指生理上的。那些道德缺陷的人是烂苹果，不是我咬的，是虫蛀的。”以“缺陷”为话题写一篇作文，所写内容必须在这个话题范围之内。注意：①立意自定；②文体自选；③题目自拟；④不少于800字；⑤不得抄袭。6/6