口算练习课教材第13页练习三的第4~9题。1.通过练习,熟练掌握一位数除整十、整百数和几百几十数以及一位数除两位数的口算方法。2.提高学生用多种策略解决同一个问题的能力。3.培养学生总结概括的能力。1.掌握算理。2.提高口算正确率。口算卡片,投影仪。1.口算。450÷9=　　　6000÷6=　　　100÷10=　　　270-52=　　　15×3=37+18=39÷3=72÷4=80÷5=30÷3=200-26=2700÷9=120+48=25×4=24×5=2.估算。387÷5　　　426÷8　　　218÷4　　　142÷5　　　135÷7　　　320÷64 说一说,426÷8、142÷5的估算过程。1.教材第13页练习三的第7题。(1)投影出示。　　　　　　　　　　(2)指名学生读题。(3)分析数量关系。(4)集体列式计算。(5)说一说,为什么用除法计算。(6)说一说你是怎样想的。请学生说出不同算法。2.教材第13页练习三的第8题。(1)投影出示。(2)理解题意。(3)说一说,题中要我们求什么。(一只鸵鸟重多少千克和一只企鹅重多少千克)(4)要求这两个问题,都需要哪些相关信息?(求一只鸵鸟的重量,需要知道一只东北虎的重量,以及一只东北虎的重量与一只鸵鸟的重量之间的倍数关系;求第二个问题,同样要知道一只东北虎的重量,以及一只东北虎的重量与一只企鹅的重量之间的倍数关系)说一说,为什么用除法计算,怎样计算360÷4、360÷9。4 1.三年级的学生去茶园里劳动。女生有56人,男生有64人。4名学生分成一组,一共可以分成多少组?(1)读题。　　(2)独立分析题意,列式解答。　　(3)订正口算过程及结果。2.海龟的寿命大约是青蛙的多少倍?你还能提出哪些问题?(1)投影出示,阅读所给信息。　　(2)讨论:根据所给信息,你还能提出哪些问题?(3)教师板书学生所提问题。(4)尝试解决这些问题。找出下面每行数的排列规律,在(　　)里填上合适的数。4　　　8　　　16　　　32　　　(　　)24381279　　　(　　)25112347　　(　　)824123618　　(　　)(1)读题,理解题目要求。　　4 (2)先独立思考寻找排列规律,再与同组同学交流,取长补短。(3)集体交流。(4)你还能列举一些这样的题目吗?巩固练习1.88÷2=44(盆)　88÷4=22(盆)　2.鸵鸟:360÷4=90(千克)　企鹅:360÷9=40(千克)课堂作业新设计1.56+64=120(人)　120÷4=30(组)　2.128÷6≈20　提问题略思维训练4　8　16　32　(64)　　　　　　　　243　81　27　9　(3)2　5　11　23　47　(95)8　24　12　36　18　(54)4