九年级语文月考试卷分值：120分时间：120分钟一、语文知识及运用(27分)1、下列加点字注音全对的一组是（）（3分）A．田圃(pǔ)氛围(fēn)伫立(zhù)惟妙惟肖(xiào)B．襁褓(qiǎng)喧嚷(rǎng)干涸(hé)狡黠(xié)C．妖娆（ráo）折腰（zhé）分外（fēn）可汗(hán)D．莽莽(mǎng)丝缕(lǚ)今朝(zhāo)叱咤风云(chà)2．下列词语中书写没有错误的一项是（）（3分）A　真谛　一代天娇原驰蜡象　红妆素裹B．禁锢　　竞折腰　　　　　　唯余莽莽　　　顾名思意C．洗礼　　　　头带斗笠戛然而止　语无纶次D．宣泄　　　　莫衷一是张皇失措　生机盎然3.下列句子加点成语使用正确的一项是()（3分）A.我花了大半天的功夫才给妈妈做好这几道菜，谁知道吃起来让人觉得味同嚼蜡。B.连日来，暴雨袭击邕城，相关部门在各个易涝点虚张声势，细心排查安全隐患。C.在这场演讲比赛中，有一位选手引经据典，口若悬河，给观众留下了深刻的印象。D.教育部门及各级学校立下海誓山盟，严打网络乱象，还青少年一个清朗的网络空间。4.下列句子中,没有语病的一项是()(3分)A通过使用“电子往来港澳通行证”自助通关,使旅客大大缩短了排队等候过关的时间。B有的宠物狗因其事迹和照片在网上传播而成为明星,这样的宠物狗被称为“汪星人”。C新建的广州儿童公园为小朋友提供了观鱼池、转盘、滑梯、迷宫、超市等游乐设施。D如果考生考前吃得太饱或者太油腻,就会延长消化时间,降低复习效率和考试状态。5.古诗文积累（10分，每空1分）①过尽千帆皆不是，。（温庭筠《望江南》）②浊酒一杯家万里，。（范仲淹《渔家傲》）③，何日遣冯唐。（苏轼《江城子》）④，欲语泪先流。（李清照《武陵春》）⑤，五十弦翻塞外声。（辛弃疾《破阵子》）⑥足蒸暑土气，。（白居易《观刈麦》）9⑦鸡声茅店月，。（温庭筠《商山早行》）⑧无意苦争春，。（陆游《卜算子》）⑨池上碧苔三四点，叶底黄鹂一两声，。（晏殊《破阵子》）⑩，弓如霹雳弦惊。（辛弃疾《破阵子》）6.名著阅读。（5分）①某剧院前贴出一张海报，上写"豹子头刊金印后，野猪林伏洒家前"。据此，可猜测这场戏与《水浒传》中（       ）和（       ）两位。②《水浒传》被称为行者，其主要事迹有，。二、语言综合运用：（4分）7.请你参加以“亲近书信，传承文化”为主题的语文综合性学习活动。（4分）【活动一：做调查说现状】下面的调查图表反映了什么情况？请用简洁的语言概括。（2分）【活动二：写书信表情意】生活中总有一些人值得你感恩。请在下面的信纸上，给他写一封简短的信，表达出你的感激之情（不能出现其实的人名，100字以内）。(2分）三、阅读题：（39分）（一）阅读下面文字，完成8--11题。（11分）中国珠算王渝生①2022年12月4目，联合国教科文组织通过决议，正式将“中国珠算”列入人类非物质丈化遗产名录。珠算是中国古代的重大发明，伴随中国人度过了1800多年的漫长岁月。它将廉价的制作材料、情巧的设计思想和深刻的数理内涵整合在一起，组合为一种气质非常独特的计算体系，被誉为“世界上最古老的计算机”。②珠算由筹算演变而来，人们在算筹的基础上，改进发明出了更为先进的珠算盘。珠算盘的来历，最早可以追溯到公元前600年，据说当时就有了“算板”。到了东汉末年，徐岳在《数术记遗》中记载了一种珠算盘，每位有5颗可动的算珠，上面1颗相当于5，下面4颗每颗当作19，这是对珠算盘最早的确切的文字记载，到了明代，对珠算盘的记录更加详细，如数学家徐心鲁的《盘珠算法》插图记载是上1珠。午荣的《鲁班经》是上2珠，下5珠，他还记述了算盘的尺寸。③最常见的传统算盘，为上2珠下5珠，上面一粒表示“5”，下面一粒表示“1”。在用算盘进行计算时，采用“五升十进制”，即每一档满5时便用一粒上珠表示，每一档满10时便向前一档进位1。古代的珠算法，以手拨算珠进行运算。为了快速掌握各种算法，人们将手指动作编成了口诀，并不断探索着如何优化算法和动作，让计算变得更加快捷。④珠算乘法所用的“九九”口诀起源甚早，春秋战国时就已在筹算中应用了。到了宋代，沈括在《梦溪笔谈》中提到了“九除者增一”“八除者增二”，后来浙渐演变为“九一下加一”“八一下加二”等口诀。杨辉在《乘除通变算宝》中，叙述了“九归”，他在当时流传的4句“古括”上，添注了32句新口诀。元代朱世杰的《算学启蒙》载有九归口诀36句，之后丁巨的《算法八卷》，其中也有“撞归口诀”。就这样，珠算的口诀慢慢丰富起来。到了明代，各位有识之士纷纷努力，先后对古珠算法进行了总结、规范，在此基础上，进一步拓展了算盘的应用领城。⑤这些努力收到了极好的效果。借助珠算盘这个简单的工具，算术这门本来需要一定理解能力的学问在大众中迅速而空前地普及开来。计算，已经不再是有知识的人才能掌握的高难动作了。现在，只要能背下珠算法口诀并辅以一定时日的拨珠练习，即便是不懂算术原理的粗汉，照样也能完成加减甚至乘除等复杂的日常计算。⑥自古以来，算盘都是用来算帐的，因此也被赋予了很多象征意义，在某种程度上，它已经成为了一种文化符号。比如，它被当做象征富贵的吉祥物，为人们所推崇。在民间，常会听到“金算盘”“铁算盘”之类的比喻，形容的也多是“算进不算出”的精明。除了与钱财相关的象征意义以外，算盘也常被用来象征出入平衡，分豪不差。在北京东岳庙的瞻岱门内两侧各桂着一副大算盘，左右批有“毫厘不爽，乘除分明”以示赏善罚恶，公正严明。这些关于算盘计算功能之外的引申，把算盘深深地植入了中国历史文化之中。⑦简简单单一副算盘，背后竟有这么多学问，能被列人类非物质文化遗产名录也就不奇怪了。（选文有删改）8．根据第①段内容，用一个完整的句子介绍珠算的特点。(2分）9.文章第②③段从不同的方面介绍了珠算，请依据文段内容填空。（3分）第②段：珠算盘的来历，。第③段：珠算盘的构成，，。10．揣摩下列句子中加点的词语，回答括号内的问题。（4分）（1）珠算的口诀慢慢丰富起来。（具体说说，“慢慢“一词在句中有什么作用？)(2分）（2）在某种程度上，它已经成为了一种文化符号。（为什么说是“在某种程度上”成为了一种文化符号？)(2分）11.下列对原文有关内容的概括和分析，正确的一项是（)(2分）9A.珠算盘被誉为“世界上最古老的计算机”，就是因为它是中国古代的重大发明，被列入人类非物质文化遗产名录。B.算术这门需要一定理解能力的学问，能在大众中迅速空前的普及，是因为珠算法口诀及拨珠练习易于掌握的缘故。C.介绍“九九”口诀时，用了沈括、杨辉、朱世杰、丁巨以及明代各位有识之士的资料，这些都是“引用”的说明方法。D.算盘可以作为象征富贵的吉祥物,形容在钱财方面的精明，昭示赏善罚恶的严明，这些是算盘计算功能的引申。（二）阅读下面文字，完成12--14题。（13分）红书包秦文君20年前，我还是个小学四年级学生。有一回，同班的汪丽娜背了一只崭新的红书包，那书包简直美极了，我只看它一眼，心里就发颤。　　那天，我被这美丽的红书包缠绕着，别的一切都退得远远的，我甚至感到，快活与否，就同这书包紧密地连在了一起。放学时，汪丽娜就走在我的前面，我听着大伙都在议论她的书包漂亮，不觉有点儿生她的气。在此同时，一个念头升了起来：我一定也要有一只这样的红书包。　　一连几天，只要一放学，我就上大街，专跑文具店。终于，在一家小文具店的橱窗里，找到了这样的红书包。隔了层光闪闪的橱窗玻璃，我发现它更吸引人了。我在它跟前站了许久，一会儿（）看，一会儿（）看，过会儿（），单眼看。“没有什么能同它比美。”真的，当时我就那么想。　　我又奔又跑地赶到车站，等了三辆公共汽车，才等到母亲从车上下来。她惊讶地看着我，我什么也不说，拉着她的手就奔那家文具店。到了那儿，就指着红书包说：“给我买吧，妈妈。”“可你的书包还挺新的，而且也很漂亮。”　　我不知怎的就想哭，一边死活不肯离开，像是打算在这儿站一辈子。妈妈摸摸我发烫的额头，心就软了。没想到，她摸出钱夹要付钱时，才发觉带的钱不够。可在这时，店要打烊①了。　　夜里，我老做梦，梦见店里的红书包让人用一把大剪刀剪坏了，急得我大嚷大叫起来。爸爸把我唤醒，小声对我说，明天，他下了班就去把我的红书包买回来。　　第二天的整个白天，我都非常快活，而且还很紧张很激动。见了汪丽娜，我就想：我马上就可以背上那只红书包，同你的那只毫无差别。到了傍晚，我突然又变得惴惴不安：万一那店里的书包都让别人买去了呢！于是，我三番五次往那里跑，弄得店里人都开始皱起眉头来打量我。晚上，爸爸推着自行车，一手高高举着红书包回来了。9我抢过那只鲜红的书包，高兴得打转。等乐过之后，才看见妈妈正在给爸爸搽松节油。原来，为了快点赶到店里，爸爸骑车时同一部黄鱼车撞在一起，膝盖上肿起老大一块。　　我的心情沉重起来：我怎么会不顾一切地迷上这红书包的，竟没看见爸爸的膝盖为了它受伤了呢。爸爸说：“爱美不是件坏事，可生活中美的东西太多了，你跟在别人后面，永远也是跟不过来的，能体会美才是最美的事情。”　　第三天，我背着红书包兴高采烈地去学校，在校门口碰见汪丽娜，谁知她已换了一个紫色的新书包，比原来的红书包漂亮不知多少倍。　　从那天起，我似乎更加关注一切美丽，美的旖旎②永远能给予我无限的灵感，可是从此就没有再像过去那样焦躁不安了，能懂得美，懂得美在何处有时就很知足了，也很快乐，世界上最美的莫过于存着的爱美的心。　　后来，那个红书包用旧了，而我一直珍藏着它。不为别的，就为它成了我生活的一个启示录。（选自《秦文君文集》，有改动）【注】①打烊：关门停止营业。②旖旎：柔和美好。12．为什么“我”会产生一定要有红书包的念头？（3分）13．依次在文中括号里填入词语，恰当的一项是（）。（2分）A.捂只眼凑近着退远点B.凑近着捂只眼退远点C.凑近着退远点捂只眼D.退远点捂只眼凑近着14．依据文章思路和内容，在下面横线上填写合适的语句。（3分）→找到卖红书包的文具店→→我得到了心爱的红书包→15．文中画线句是作者修改后的，将它与修改前的句子作比较，从情节发展角度具体分析修改后的好处。（2分）修改前：晚上，妈妈推着自行车，一手高高举着红书包回来了修改后：晚上，爸爸推着自行车，一手高高举着红书包回来了。16．从全文看，篇末的“启示录”包含了哪些内容？（答出三点即可）（3分）（三）阅读下面文字，完成（17—20题）（11分）【甲】《唐雎不辱使命》）【乙】荆轲奉樊於期①头函，而秦武阳②奉地图匣，以次进。至陛③下，秦武阳色变振恐，群臣怪之，荆轲顾笑武阳，前为谢曰：“北蛮夷之鄙人，未尝见天子，故振慑，愿大王少④假借⑤之，使毕使于前。”秦王谓轲曰：“起，取武阳所持图！”轲既取图奉之，发⑥图，图穷而匕首见。因左手把秦王之袖，而右手持匕首揕⑦（zhèn）之。未至身，秦王惊，自引而起，绝⑧袖。拔剑，剑长，操其室。时恐急，剑坚，故不可立拔。9荆轲逐秦王，秦王还⑨柱而走。群臣惊愕，卒⑩起不意，尽失其度。而秦法，群臣侍殿上者，不得持尺兵；诸郎中执兵，皆陈殿下，非有诏不得上。方急时，不及召下兵，以故荆轲逐秦王，而卒惶急无以击轲，而乃以手共搏之。（选自《荆轲刺秦王》）【注释】①[樊於期]秦国将领，因得罪秦王逊到燕国。②[秦武阳]人名，又名秦舞阳，充任荆轲出使秦国的副手。③[陛]殿前的台阶。④[少]通“稍”。⑤[假借]在文中是“原谅”的意思。⑥（发]打开。⑦[揕]用刀剑等刺。⑧[绝]挣断。⑨[还]通“环”，绕。⑩[卒]“猝”，突然。[郎中]宫廷的侍卫。17．根据上文，解释下列加点词语的意思。（4分）(1)长跪而谢之()(2)以大易小()(3)寡人谕矣()(4)图穷而匕首见()18．翻译下列句子。（4分）（1)怀怒未发，休祲降于天。译文：_______________________________________(2)使毕使于前。译文：_______________________________________________19．下列对【甲】【乙】两文内容的理解与分析，不合文意的一项是()(3分)A．【甲】文所记叙的是强国和弱国之间的一场外交斗争，最后弱国取得胜利的故事。B．【乙】文所记叙的是荆轲刺秦王的经过：他拿着匕首，追赶秦王，而其余臣子则袖手旁观。C．【乙】文中记载了秦国的一条法律：带刀的侍卫一般不上殿，上殿的臣子不能带刀。D．【甲】【乙】两文在人物刻画上均用了对比的方法，其中【乙】文用秦武阳的“色变振恐”衬托出荆轲的沉着冷静。（四）阅读下面的诗歌，完成21—22题。（4分）绝句二首（其二）杜甫江碧鸟逾白，山青花欲燃。今春看又过，何日是归年？注释：此诗为杜甫入蜀后所做。20．这首诗写的是       （时节）的景色，表达了诗人               的感情。（2分）21．请自选角度，简要赏析诗中画线句子的妙处。（2分）                                                                                           9四：作文（50分）请以“重拾”为话题，写一篇不少于600字的作文。9.3………………………………………………………………………………………………………………………………………初三年级月考考试语文答案客观题：每小题3分，共412分。题号1234答案CBAC主观题答案6、林冲鲁达（鲁智深）二、语言综合性运用7.活动一：绝大多数中学生从不写信，只有极少数学生在学写应用文或寄贺卡时写过信。三、阅读题答案（一）8.珠算是将廉价的制作材料、精巧的设计思想和深刻的数理内涵整合在一起，组合而成的一种气质非常独特的计算体系。9.第②段：演变（珠算盘的演变）第③段：算法（珠算算法），如何掌握算法10.（1）说明珠算口诀的发展，是一个漫长、逐渐丰富的过程。（2）这只是一个限定，指的是算盘只是在某些方面或某些领域，成为了一种文化符号而已。11.B（二）12.对美的无比热爱，但又不知如何去体会美；在某种程度上还有一定虚荣心在作怪，也想人前显贵。13.C14.非常喜欢红书包并渴望得到它 磨父母买红书包 珍藏回忆红书包获得教益15.把“妈妈”改为“爸爸”，正和前文“爸爸把我唤醒，小声对我说，明天，他下了班就去把我的红书包买回来”的情节相照应，还和后文写红书包来之不易并受到父亲的教育相一致。这样一改不但结构上更加严谨，而且更能体现父母对“我”疼爱。16．（1）人都应追求美好的东西（2）能体会美才是最美的事情。（3）追求美但不一定要得到它。9（三）⑴道歉⑵交换⑶明白，懂得⑷通“现”显18（1）心里的愤怒还没发作出来，上天就降示了征兆。（2）让他在（大王）面前完成使命19、B（四）9.春末夏初(或“暮春”）   思念家乡。10.示例一:运用衬托(或反衬)的手法，以山的青翠欲滴衬花朵的红艳似火，青红互为竞丽。示例二:运用比喻的修辞手法，写出遍布青山的朵朵鲜花红艳无比，就像燃烧着的一团团火焰，绮靡而灿烂。  示例三:一个“欲”字生动传神，在拟人化中赋予了花朵以动态，摇曳多姿。四、作文。依据中考评分标准。（50分）9