八年级上语文试卷亲爱的朋友：如果把这份试卷比作一片蔚蓝的天空，你就是那翱翔的雄鹰；比作一片碧绿的草原，你就是那奔驰的骏马。请自信地举起你的笔，尽情施展你的才华，也许你会比雄鹰飞得更高，比骏马跑得更快。注意事项：1、答卷前，务必将自己的姓名、座号、考号填写在试卷规定的位置。2、用钢笔或中性笔将答案工整地写在答题卷上。(考试时间：120分钟满分：150分要求：书写工整，卷面整洁）题号一二三四总分总分人得分一、语文基础知识及运用（30分）⒈下列加点字的注音全都正确的一项是（3分）：（　　）A.差使（chāi）　绥靖（jìn）　阻遏（è）　张皇失措（cuò）B.纳粹（cuì）　歼灭（qiān）　寒噤（jìn）　锐不可当（dānɡ）C.要塞（sài）　荒谬（miù）　瓦砾（lì）　颤颤巍巍（chàn）D.赃物（zānɡ）　拂晓（fó）　地窖（jiào）　荡然无存（dànɡ）2.下列词语的书写全部正确的一项是（3分）()A.张慌失措荡然无存永垂不朽懊丧B.眼花缭乱名副其实响彻云宵耸立C.锐不可挡月明风清转弯抹角班白D.丢人现眼独一无二丰功伟绩管辖3.下列句中加点词语使用有误的一项是（）（3分）A．他们转弯抹角地走了半天，终于找到了要寻找的人。B．茂密的树木已荡然无存,取而代之的是一座高大的厂房和满地深深浅浅的坑洞。C．国内食品安全事件频发，有机食品锐不可当，遭到了人们的疯狂抢购。D．一向处事稳重的张道强遇到这种意外也变得张皇失措。4.下面选文标题最恰当的一项是（）（3分）国际在线2022年11月27日讯26日，《联合国气候变化框架公约》第18次缔约方好义暨《京都协议书》第8次缔约方会议在卡塔尔多哈召开。今年来，气候变化给全球带来了巨大影响，普通百姓也开始越来越关注气候变化。由于今年是《京都协议书》第一承诺期结束，讨论2022年后应对气候变化措施的“德班平台”开启的关键时间节点，各方希望多哈气候大会能在国际社会应对气候变化进程中发挥承前启后的作用。范师傅退休前从事环保工作，这次的多哈会议同样引起了他的关注。他告诉记者，气候变化是世界各国面临的共同问题，减少温室气体排放是世界各国的共同责任，气候问题应该得到重视。A．多哈气候大会召开B．民众关注气候变化C．气候变化给全球环境带来了巨大影响D．多哈气候大会召开，民众关注气候变化5、据下面这段话的意思，填到横线上与上下文衔接最恰当的一项是（）（3分），你尽可流动明眸，欣赏白云蓝天，飞流急湍；，你尽可闭目凝神，倾听莺歌燕舞，春水潺潺；，你尽可翕动鼻翼，呼吸牡丹的浓香，黄菊的清爽；，你尽可品评自娱，把玩深尝。①文学是一座姹紫嫣红的百花园②文学是一杯回味无穷的香茗③文学是一幅意境高远的中国画④文学是一首清脆圆润的古曲A、①③②④B、③④①②C、④③②①D、②①③④6．对下面一段文字所阐述的主要观点理解正确的一项是()（3分）2022上海中学生写作现状研讨会昨日在华师大学术交流中心报告厅举行。记者在会上获悉，时下，中学生作文引用周杰伦歌词的频率直追陶渊明，而现代人诠释浪漫古典类的文章成为中学生的新宠。据悉，在历届作文竞赛中，中学生在写作中往往习惯反复引用唐诗宋词或伟人逸事，比如陶渊明的“11\n采菊东篱下，悠然见南山”、海伦·凯勒的事迹等。然而在最近一次的中学生作文大赛中，评委随机抽取1000份作文，陶渊明的诗句出现过28次，而周杰伦的歌词竞出现了29次。有的学生选取周杰伦的歌词作为其文章论点，有的则由歌词引发感慨最终成文，有的干脆直接对周杰伦的曲风进行一番评点。评委表示，这实则反映了中学生的人文素养由经典向通俗靠拢的趋势，同时也在一定程度上反映出当今中学生的关注点及崇尚面。A．当前中学生的人文素养日趋下降。B．周杰伦成为时下中学生崇拜的偶像。C．当前中学生的作文水平呈下降趋势。D．中学生的人文素养由经典转向通俗。7.阅读下面一则新闻，用一句话简要概括内容，字数不得超过15字。（3分）本报讯（记者毛羽）昨天，北京首批500余名网络保安员开始正式上岗，监控全市网吧、网站、宽带公司、病毒公司的网络安全。据了解，网络保安员目前开展的主要业务是网络、人防、技防业务。今后网络保安员将进入全市942家网吧及3800多家网络介入服务单位，每个网吧至少要安置保安员3名。网络保安员没有执法权，主要通过网络监控，为服务单位及时删除各种不良信息，一旦发现有人在网吧里光临黄色网站或者在网上“钓鱼”，发布虚假信息进行网络诈骗时，网络保安员将立即叫停违法行为，然后向网监部门报警。概括为：。8.综合性学习（9分）最近两年，“二维码”作为新鲜事物走进大众视野。为此班级开展了“认识二维码，改变我们的生活”语文综合性学习活动，请你完成下面的任务。（1）根据所给材料，给“二维码”下定义。（3分）【材料】二维码是在一维条码的基础上发展起来的。二维码是一种黑白相间的图形，是用特定几何图形按一定规律在平面（二维方向）上分布的。二维码能够把文字、图片、音频、视频等“编码”成一个图像，当用特定软件拍摄这些图像时，二维码内包含的信息就显示出来。二维码是一种黑白相间的图形。（2）阅读下面两则材料，概括出“二维码”相对于“一维码”的两个优势。（4分）表示信息表示信息二维码一维码表示信息表示信息表示信息不表示信息【材料一】类型一维码二维码数据容量大约20字符大约2,000字符数据密度120—100【材料二】使用一维码时，碰到条码受损（如污染、脱墨等）时，识读设备就无法读取信息，这就需要操作人员通过键盘手动输入条形码号。二维码引入了错误纠正机制，使得二维码在造成局部损坏时，依旧可以正确识读。优势一：优势二：（3）某同学要制作展板介绍二维码的应用，下列备选材料可以选用的两则是、。（2分）【材料一】初次见面交换名片，用手机扫一下对方名片上的二维码，姓名、电话、单位等信息一下就可存入你的通讯录，不用再进行复杂地输入。【材料二】超市购物，扫一下食品二维码标签，食品原材料、生产企业、生产日期、保质时间等信息就会映入眼帘，产品基本实现了全程透明，全程可追溯，食品安全得以保障。11\n【材料三】二维码的原理可以从矩阵式二维码的原理和行列式二维码的原理来讲述。二、古诗文默写与文言文阅读（25分）（一）9.古诗文名句默写（每空1分，共10分）（1）青青园中葵，。（2）乡泪客中尽，。（3）《长歌行》中点明主题，提醒人们要珍惜少壮时光的句子是：，。（4）《野望》表达诗人避世退隐，道出内心苦闷与惆怅的句子：，。（5）《陋室铭》中点明全文主旨的句子是：，。（6）《爱莲说》中描写莲花高洁质朴的句子是：，。（二）、文言文阅读（15分）桃花源记①晋太元中，武陵人捕鱼为业。缘溪行，忘路之远近。忽逢桃花林，夹岸数百步，中无杂树，芳草鲜美，落英缤纷。渔人甚异之，复前行，欲穷其林。②林尽水源，便得一山。山有小口，仿佛若有光。便舍船，从口入。初极狭，才通人。复行数十步，豁然开朗。土地平旷，屋舍俨然，有良田、美池、桑竹之属。阡陌交通，鸡犬相闻。其中往来种作，男女衣者，悉如外人。黄发垂髫，并怡然自乐。③见渔人，乃大惊，问所从来，具答之。便要还家，设酒杀鸡作食。村中闻有此人，咸来问讯。自云先世避秦时乱，率妻子邑人来此绝境，不复出焉，遂与外人间隔。问今是何世，乃不知有汉，无论魏晋。此人一一为具言所闻，皆叹惋。余人各复延至其家，皆出酒食。停数日，辞去。此中人语云：“不足为外人道也”。④既出，得其船，便扶向路，处处志之。及郡下，诣太守，说如此。太守即遣人随其往，寻向所志，遂迷不复得路。⑤南阳刘子骥，高尚士也，闻之，欣然规往，未果，寻病终。后遂无问津者。10.解释下面加点词的意义。（4分）（1）欲穷其林（）（2）乃不知有汉（）（3）处处志之（）（4）阡陌交通（）11.用现代汉语写出下面句子的意思。（4分）（1）率妻子邑人来此绝境，不复出焉，遂与外人间隔。_________________________________________________________________________。（2）问今是何世，乃不知有汉，无论魏晋。_____________________________________________________________________。12.下面对所选文段内容理解不正确的一项是（）（3分）A．本文第一段着眼于“异”字，为下文描写更令人惊异的桃花源作了铺垫。B．文章第二、三段是全文的重点，无论是写桃花源人们的生活环境还是写人物的交谈，都有一些生动可感的细节，使人如临其境，如见其人。C．文中真实地描绘了桃花源中人们的生活场景，生动地展现了一个人人劳作、生活安定、风气淳朴的现实社会。D．这篇文章记叙层次清楚，一环套一环，一气呵成，结构非常严谨。13.陶渊明生活在政治黑暗、战乱频繁、民不聊生的时代，他笔下的“桃花源”其实并不存在。那么，陶渊明描写这一世外桃源有什么用意呢？（4分）___________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________11\n三、现代文阅读（40分）（一）为了音乐，请你留下来（20分）①二战期间，在波兰奥斯维辛集中营，关着一个年轻的小提琴爱好者沙尼克，他被关进集中营已有两年了。两年中，他从未停止“拉”小提琴。没有琴，也没有琴弓，沙尼克如何拉小提琴呢？在集中营枯燥乏味而又时刻被死亡窒息的漫长日子里，白天，沙尼克做苦工，到了晚上，等其他的囚犯都睡下了，他将腿从床边垂下来，抬起下巴，双手摆出拉琴的姿势，开始“演奏”舒曼、勃拉姆斯和莫扎特的乐曲。②黑暗中，沙尼克可以听见欢快的音符在他周围的空气里跳动……③这天黎明，沙尼克正在忘我地练琴，一群新来的囚犯被关进了他们的囚室。纳粹士兵用枪托逼着他们五六个人一排，坐在床铺的木板上。这时，不可思议的事情发生了，一个名叫马斯特的囚犯把目光投向沙尼克，从他的眼神里，沙尼克得到了这样的信息：你的小提琴拉得非常动听。是的，沙尼克可以肯定，他从马斯特那里得来的就是这个信息，这是不可能的，但是却又真的发生了。后来，沙尼克向新来囚犯打听到，这个马斯特是一位著名的犹太籍小提琴演奏家。④沙尼克兴奋不已，多少个日子以来，没有人能够听到他演奏的乐曲，没有人能够与他产生共鸣。如今，马斯特来了，他的知音来了，这是上帝送给他的礼物。第二天晚上熄灯后，沙尼克坐在床边轻声叫唤：马斯特……⑤没有回音。⑥沙尼克只好放弃了找马斯特交谈的念头。他坐在床边，伸手抬臂，又开始如痴如醉地“演奏”小提琴。他用想象中的琴弓拉了舒曼的一段悠长而跌宕的慢板，接着又突然变成勃拉姆斯的一段快速的回旋曲。他闭上眼睛欣赏着自己的演奏，感受着一个个音符在自由的灵魂中跳荡。当沙尼克睁开眼睛，他已经演奏完了莫扎特的一个短而急促的乐章。突然，沙尼克的手臂停下了，他发现马斯特正侧卧在床铺上，面向他，闭着双眼，手指随着冥冥之中沙尼克的音乐节拍在床板上轻轻叩着节拍。发觉沙尼克的“演奏”突然停止，马斯特睁开了眼睛，对正看着自己的沙尼克竖起了大拇指。⑦第三天晚上，马斯特和沙尼克坐在各自的床沿边，两手悬空，一齐拉起了科莱利的乐章。他们拉出的音符如同交错在一起的两根玫瑰藤蔓，在结尾的一个音符上盛开出一朵美丽的花。他们一直拉着这个音符，可能比科莱利期望的要长一些；沙尼克和小提琴家都不愿意结束今晚的二重奏。⑧以后的每天晚上，马斯特和沙尼克都会一齐演奏科莱利的这段乐章，他们陶醉于美妙的音乐中，闭起眼睛享受着他们的二重奏；音乐让他们忘记了这是在纳粹集中营里。⑨一天晚上，一群纳粹士兵冲进了沙尼克的囚室。他们念着囚犯的号码，凡是被念到号码的囚犯，生命都将走到尽头。房间里静悄悄的，只有沉重的呼吸声充斥着整间囚室。⑩当最后一个号码念完，所有坐着的囚犯都长长地出了一口气。而坐在床沿的沙尼克却突然的紧张起来，他记得，最后一个念出的号码正是马斯特的号码！果然，马斯特正慢慢地爬下床。天啊!沙尼克的喉头里发出一丝呻吟，这难得的知音，这上帝赐给我的礼物今晚就要消失了吗？⑾突然，沙尼克飞快地滑下床铺，站到了还未下床的马斯特身边，伸出双手做了一个拉小提琴的动作。“留下吧，”沙尼克轻声对马斯特说，“为了音乐，请你留下来！”。⑿马斯特睁大眼睛，摇摇头，正要说什么，沙尼克已经走到了纳粹士兵的面前，缓缓地走出了囚室，走进了黑夜……⒀不久，苏联军队解放了奥斯维辛集中营，小提琴家马斯特幸存了下来。⒁和平的日子里，马斯特在世界各地举办了无数场音乐会，场场爆满。他的琴声震撼着人们的灵魂，他用琴弦上跳荡的音符讲述着希望、爱和春天，讲述着和睦的家庭，讲述着这世界上一切美好的东西。⒂马斯特的每一场音乐会都保留着一个特殊的节目：在骤然昏暗下来的舞台灯光里，他轻轻放下手里的小提琴，慢慢闭上双眼，两臂悬空，激情地“演奏”那段早已渗入他灵魂的科莱利的乐章。⒃“为了音乐，请你留下来。”他留下来了，此刻他相信，奥斯维辛集中营的难友和兄弟沙尼克，正在天堂聆听着他无声的“演奏”……14．阅读选文后，在下面方框中补全故事情节。(3分)→→→11\n集中营残酷的生活令人窒息，沙尼克“拉琴”排遣苦闷。沙尼克狱中偶遇小提琴家马斯特，二人激情“合奏”，成为知音。马斯特幸存后，进行世界巡演，每场音乐会都会“演奏”科莱利的乐章。15．选文第12段画线句子是对人物的什么描写？有什么作用？(4分)16．阅读选文后，请简要概括沙尼克的性格特点。(4分)17．选文第16段在内容和结构上有什么作用？(4分)18．制作读书卡片是一种很好的阅读积累方法，下面是一张尚未完成的读书卡片，请将其填写完整。(请从语言和内容两方面品析摘句)(5分)　　读书卡片　　编号：001篇名：《为了音乐，请你留下来》出处：《意林》摘句：他们拉出的音符如同交错在一起的两根玫瑰藤蔓，在结尾的一个音符上盛开出一朵美丽的花。品析：（二）阅读记叙文，根据要求回答问题。（20分）民工父亲的幸福李良旭①刚搬入新居的一天，外面响起一阵敲门声。从猫眼里往外看：一个陌生人。他的头发蓬乱，脸上的灰尘和着汗水，眼里露出一种焦灼和茫然。我警惕地将门打开一条缝，问道：“你找谁？”只见那人的脸一下子涨得通红。他从口袋里哆哆嗦嗦地摸出一包皱巴巴的香烟递过来，用一种近似乞求的语气说：“同志，我是在您住的这片小区干活的民工，我想请您帮个忙，不知您能不能同意？”②“什么事？你说吧。”我推开他递过来的香烟，一脸狐疑地看着他。③见我态度和缓，他一激动脸涨得更红了，语速急促地说道：“是这样的，我的儿子马上就要放寒假了，他就要从老家到城里来看我了。孩子说，他想亲眼看看自己的父亲在城里盖的漂亮房子。我想，孩子来了后，我能带他到您家看看吗？房子盖了许多，可我从来不知城里人住在里面的情况，我很难对孩子说清楚。”这位民工一口气把话说完，然后，一脸企盼地望着我。④我恍然大悟。原来，这位民工父亲是为了让乡下的孩子亲眼目睹自己在城里的“杰作”，真是一个心细的父亲！我点头答应了。⑤他见我爽快地答应了，激动地说：“谢谢！谢谢！您可真是个大好人啊！我问了好几家，人家一听我要带孩子来看看他们家，有的一句话也不说就将门关上了，有的说我脑子有问题，还有的跟踪我，以为我是坏人，一直看着我走进民工棚……今天，我可遇到大好人了啊！”这位民工的脸上满是喜悦，眼神里也荡漾出一种快乐。⑥几天后，他果然带着一个小男孩来到我家。那男孩十三四岁的样子，皮肤黝黑，身体结实，还有一双很亮的眼睛。见到我，小男孩有一种怯生生的神情。⑦父子俩套上我递过来的鞋套，小心翼翼地迈着步子。也许是第一次踩木地板，他们的步子迈得格外的轻缓。我看到一只大手和一只小手紧紧地握在一起，两人的目光中有一种扭捏的拘谨。做父亲的好像在努力显示出一种老练和成熟，只见他边弯下腰，边对儿子讲道：“11\n叔叔家住的这套房子就是爸爸所在的建筑公司盖的。当时盖这栋楼房时，我负责砌墙，你别小看了这砌墙的活，必须做到心细、手细、眼细，不能有丝毫的偏差。你看，这面墙上原来还留有一个洞口，为的就是运送砖块、水泥方便，待房屋建好后，再将这洞口堵上。哦，对了，我的中级技工考试也通过了，现在我也是有文凭的建筑工人了。”⑧他竭力地想向孩子描绘出自己在城里打拼时的细节，让儿子感受到自己在城里工作的情景。儿子听了，不停地望着他的父亲，眼睛里流露出一种自豪和骄傲的神色，同时他又用另一只手握了握父亲的手，父亲的腰板瞬间直了许多。⑨没想到，在我看来一件简单、普通的事，只不过让这对父子进了我的新房看了看，竟让这位民工父亲这么激动。就这一下子，我感到我和这位民工父亲心的距离拉近了许多。周遭氤氲着一种温暖。⑩父子俩互相搀扶着下楼，只听到孩子对他父亲说：“爸爸，您真了不起，盖出这么好的房子，城里人住得真舒服，如果我们在城里也能住上您盖的这么好的房子就好了。”儿子的语气里有种羡慕和向往。父亲爱怜地摸了摸孩子的头，说道：“傻孩子，这怎么可能呢？不要乱想了。你只要在家里把书念好了，帮爷爷、奶奶多干点活就行了。”⑾孩子仰起稚气的脸，掷地有声地说道：“。”19、通读全文，说说民工父亲的“幸福”指什么？（3分）__________________________________________________________________________20、文中的“我”对民工父亲的态度经历了哪三个阶段的变化？（6分）__________________________________________________________________________21、联系上下文，揣摩下面句子，探究括号中的问题。（3分）“我看到一只大手和一只小手紧紧地握在一起……同时他又用另一只手握了握父亲的手……”（文中父子的两次握手，意味有什么不同？）__________________________________________________________________________22、民工父亲是一个怎样的人？请结合文中具体内容简要分析（写出三个方面即可）（3分）__________________________________________________________________________23、结合上文，展开合理的想象，将第⑾段孩子要说的话续写出来。（50字以内）（5分）孩子仰起稚气的脸，掷地有声地说道：“四、作文24．以下两题选做一题。（55分）要求：①内容具体，有真情实感；②除诗歌外，文体不限；③字数在600字以上；④凡涉及考生真实的人名、校名、地名，一律用A、B、C等英文大写字母代替；⑤不得抄袭。(1)人们常说“人生如戏”。有时候，闭上眼回忆起来，人生何尝不是一部电影?那一幕幕让你欢笑，让你泪流，让你惊奇，让你失望，让你愤怒，让你自豪，让你感动，让你痴狂的画面就这样在脑中定格，留下抹不掉的回忆。请以“定格在我脑中的画面”为题，写一篇文章。(2)世上最珍贵的是什么?不是钻石、不是金钱，而是美好的情感。人与人的情感，人与物的情感，人与自然的情感。回想匆匆岁月中，总有什么情思是牵绊着你的，请将这心中的真情流诸笔端吧。请以“_________牵动我的情思”为题，写一篇文章。11\n云阳县盛堡初中2022年下期“个适课堂”期中效果检测八年级上语文试卷(考试时间：120分钟满分：150分要求：书写工整，卷面整洁）题号一二三四总分得分一、语文基础知识积累与运用（共30分，1—6题每题3分）1、（）2、（）3、（）4、（）5、（）6、（）7、(3分)___________________8、(1)（3分）二维码是一种黑白相间的图形。（2）（4分）优势一：优势二：（3）（2分）某同学要制作展板介绍二维码的应用，下列备选材料可以选用的两则是、。二、古诗文积累和阅读（25分）(一)古诗文积累9、古诗文默写填空（１０分）（1）①，②。③，。④，。⑤，。⑥，。（二）、阅读下面文言文，完成10-13题（共15分）10.解释下面加点词的意义。（4分）（1）欲穷其林（）（2）乃不知有汉（）（3）处处志之（）（4）阡陌交通（）11.用现代汉语写出下面句子的意思。（4分）（1）率妻子邑人来此绝境，不复出焉，遂与外人间隔。______________________________________________________________________。（2）问今是何世，乃不知有汉，无论魏晋。______________________________________________________________________。12.（）（3分）13.陶渊明生活在政治黑暗、战乱频繁、民不聊生的时代，他笔下的“桃花源”其实并不存在。那么，陶渊明描写这一世外桃源有什么用意呢？（4分）____________________________________________________________________________________________________________________________________________三、现代文阅读（一）（20分）14．阅读选文后，在下面方框中补全故事情节。(3分)集中营残酷的生活令人窒息，沙尼克“拉琴”→沙尼克狱中偶遇小提琴家马斯特，二人激情“合奏”→→马斯特幸存后，进行世界巡演，每场音乐会都会“演奏”11\n排遣苦闷。，成为知音。科莱利的乐章。15．(4分)16．(4分)17．(4分)18.(5分)品析：（二）（20分）19、(3分)20、(6分)__________21、(3分)22、(3分)23、(5分)四、作文（55分）11\n11\n11\n参考答案1.C2.D3.C4.D5.B6.D7.北京首批网络保安员正式上岗8.（1）（3分）用特定几何图形按一定规律在平面（二维方向）上分布的包含文字、图片、音频、视频等信息的（2）（2分）优势一：存储的信息容量大优势二：具有纠错功能（3）（2分）材料一、材料二10.解释下面加点词的意义。（4分）（1）欲穷其林（尽，走到尽头）（2）乃不知有汉（竟然）（3）处处志之（做标记）（4）阡陌交通（交错相通）11.用现代汉语写出下面句子的意思。（4分）（1）带着妻子子女和同县的人来到这与世隔绝的地方，不再从里面出来，就和外面的人完全隔绝了。（2）问现在是什么年代？竟不知道有汉朝，更不用说魏晋了。12.下面对所选文段内容理解不正确的一项是（C）（3分）（桃花源的生活场景是虚构的，展现的是理想社会而不是现实社会）13.陶渊明生活在政治黑暗、战乱频繁、民不聊生的时代，他笔下的“桃花源”其实并不存在。那么，陶渊明描写这一世外桃源有什么用意呢？（4分）表达诗人的理想，即追求一种没有剥削压迫，没有战乱，人人劳动，和乐富足，宁静淳朴的和谐生活环境。14.（一）14、当马斯特面临死亡时，沙尼克为了音乐甘愿替他牺牲。15、神态描写、动作描写，形象地写出了马斯特的震惊和他不希望沙尼克替他牺牲的心理。16、勇敢，乐观，富有献身精神。17、内容：突出沙尼克为了音乐（和友情）而献身的精神，同时表达了马斯特对难友和兄弟沙尼克的深切怀念。结构：总结全文，照应前文，使文章结构严谨。18、运用比喻的修辞手法，生动形象地描绘了二人“合奏”时的默契，以及音乐使他们心灵相融的美妙感受。(二)19.①父亲终于实现了带孩子看自己在城里的“杰作”的愿望。②父亲感到自己能进入城里人家，感受到一种城里人家的暖。③父亲感到自己的人格受到别人的尊重。④儿子为父亲感到自豪和骄傲，父亲感到幸福。（答出其中三点即可得3分）20.起先“警惕”、“一脸狐疑”（不信任）后来“恍然大悟”、“点头答应”（理解），最后感到“和这位民工父亲心的距离拉近了许多了”（感动）。21、第一次握手，写出了父子俩刚进“我”家里时那种拘谨、不安、扭捏的心理，并表现父子相互间的鼓励与安慰；第二次握手表现了孩子为父亲而感到自豪和骄傲。22.示例：①他是一个既细心又富有爱心的父亲。例如他克服种种困难，乞求城里人让孩子看自己在城里盖得房子。②他是一个对工作认真负责、有上进心的农民工。例如他对儿子说：“我负责砌墙，……必须做到心细、手细、眼细，不能有丝毫的偏差。”“……我的中级技工考试也通过了，现在，我也是有文凭的建筑工人了。23、示例：“怎么不可能？我一定好好读书，将来有出息了，我一定要让您和妈妈住上您在城里盖好的房子，过上和城里人一样的生活。”11