2.5用2—6的乘法口诀求商（1）,1.使学生掌握用乘法口诀求商的方法。(重点)2.掌握用乘法口诀求商的方法。运用加减乘除之间的联系，理解用口诀求商的思路。(重点、难点）学习目标,有（）棵黄瓜苗，（）个花盆。平均每盆种几棵？（）÷（）=（）1241243复习旧知,填一填，并说出用哪句口诀。（）×2＝124×（）＝165×（）＝153×（）＝21（）×6＝18（）×5＝25643735复习旧知,每行栽4棵，6行栽多少棵？算式为：4×6=24（棵）提个什么样的问题能将这个算式转变成除法算式？注意：要从算式的变化和算理上去理解。24÷6=4（棵）24÷4=6（棵）复习旧知,12个桃，每只小猴分3个，可以分给几只小猴？根据题意，你会列算式吗？从题中你知道了什么？问题是什么？情景导入,一、探究算法。12÷3＝？12个桃，每只小猴分3个，可以分给几只小猴？为什么列除法算式？探索新知,二、出示算法。12个桃，每只小猴分3个，可以分给几只小猴？减法：12－3＝9：9－3＝6：6－3＝3：3－3＝0412÷3＝？探索新知,二、出示算法12个桃，每只小猴分3个，可以分给几只小猴？12÷3＝加法？3＋33312＋＋＝4探索新知,二、出示算法12÷3＝乘法算式12个桃，每只小猴分3个，可以分给几只小猴？43×4＝12？探索新知,二、出示算法12÷3＝乘法口诀12个桃，每只小猴分3个，可以分给几只小猴？？想：3和几相乘得12？三（四）十二，商是4。4探索新知,三、比较选择12÷3＝12个桃，每只小猴分3个，可以分给几只小猴？412－3＝99－3＝66－3＝33－3＝03＋3＋3＋3＝123×4＝12想：3和几相乘得12？三（四）十二减法加法乘法算式乘法口诀求商方法哇！这么多种求商的方法，你更喜欢哪种？说一说理由。我喜欢用乘法口诀求商，因为计算既简单又快速。探索新知,请你计算下面各题，我们来比一比，看谁算得又快又对。10÷5＝12÷6＝12÷3＝10÷2＝8÷4＝9÷3＝6÷6＝12÷4＝24212533知道为什么算得快吗？用乘法口诀典型例题,111236你发现了什么？你能写出几道像上面这样的算式吗？2÷2=14÷1=43÷3=15÷1=5算一算。6÷6=2÷1=5÷5=3÷1=4÷4=6÷1=被除数和除数数一样，商等于1；除数是1，商和被除数相等。典型例题,30÷5=25错解分析：除法按减法计算是错误的；要熟记乘法口诀准确计算出除法算式的得数。正确答案：30÷5=6易错提醒,1.知识方面：乘法口诀用乘法口诀求商。2.思想方法方面：从不同的算法中引出用乘法口诀求商的方法是最快的。（转化思想）课堂小结,1.用自己喜欢的方法计算。12÷4＝9÷3＝10÷5＝23343212÷6＝6÷2＝8÷2＝课堂练习,2.连一连。课堂练习,30÷5=18÷3=想：因为五（）三十，所以商是（）。想：因为三（）十八，所以商是（）。六6六668÷2=想：因为二（）得八，所以商是（）。四443.看算式，想口诀。6课堂练习,6÷3＝2根据图和算式，说一说你是怎样想的。4.一共有6个气球，平均分给3个同学，每个同学分2个。用除法计算，用到的乘法口诀是二三得六。课堂练习,12个桃，每只小猴分3个，可以分给几只小猴？12÷3=4（只）5.课堂练习,6.送信2÷23÷34÷112÷64÷210÷25÷16÷64÷43÷16÷35÷56÷29÷36÷112÷48÷212÷310÷58÷42÷24÷13÷34÷212÷65÷18÷410÷24÷46÷35÷56÷29÷36÷18÷212÷410÷512÷33÷16÷6课堂练习,算除法，要求商，乘法口诀来帮忙。乘法口诀前两数，一个除数一个商。口诀得数被除数，它们两个是等量。总结乘法口诀求商课后思考,谢谢