福建省屏南县华侨中学2022-2022学年七年级语文上学期期末考试试题老师寄语：亲爱的同学，你们已经度过了一学期快乐而又充实的初中学习生活，求知的热情一定让你在语文天地里拥有了不少收获。那么，坚毅而自信的你，请将你的收获写进这份试卷，发挥出你最佳的水平！一、语文积累与运用(29分)1、书写能力考查：请将下面句子用正楷字抄写在方格里。（2分）勤能补拙是良训，一分辛苦一分才。2、读下面的文字，根据拼音写汉字。(4分)忽然记起十多年前家门外也曾有过一大株紫藤萝，它依傍（）一株枯槐爬得很高，但花朵从来都稀落，东一穗西一串(líng)________仃地挂在树稍，好像在试探什么。后来索性连那稀零的花串也没有了。园中别的紫藤花架也都折掉，改种了果树。那时的说法是，花和生活腐化有什么必然关系。我曾遗憾地想：这里再也看不见藤萝花了。①根据拼音写出汉字或给加点字注音（2分）（1）依傍（）（2）(líng)（）仃②文中有两个错别字，请加以改正。（2分）（1）错别字：树稍改正：______（2）错别字：折掉改正：________3、依次填入下列横线处的词语，恰当的一组是(　　)(2分)读王家新的《在山的那边》，可以让我们________烦恼的枷锁；读莫顿·亨特的《走一步，再走一步》，可以让我们________失败的阴影；读鲁迅的《风筝》，可以让我们________冷漠的坚冰。A．驱散　融化　摆脱B．挣脱　驱散　融化C．融化　摆脱　驱散D．摆脱　驱逐　融化4、下面句子中有语病，请将改后正确的句子抄到横线上（2分)句子：通过这次运动会，使我们班的集体荣誉感空前增强。改正后：_____________________________________________________________。5、默写。(10分)（1）乡书何处达？______________________。(王湾《次北固山下》)（2）_____________________，却话巴山夜雨时。(李商隐《夜雨寄北》)（3）几处早莺争暖树，_______________________。(白居易《钱塘湖春行》)（4）子夏曰：“，切问而近思，仁在其中矣。”《论语<子罕>》（5）“”，不错的，像母亲的手抚摸着你。《春》（6）枯藤老树昏鸦，，古道西风瘦马。（马致远《天净沙·秋思》（7）习近平总书记在中央党校建校80周年庆祝大会上提出，学习和思考是相辅相成的，阐明了《论语》中“，”的深刻含义。（8）6\n《观书有感》中用来比喻不断学习新知识，才能达到新境界的诗句是____________________________，_______________________________。6、名著阅读。(3分)（1）《繁星》《春水》是_______（作者）在印度诗人__________《飞鸟集》的影响下写成的，用她自己的话说，是将一些“零碎的思想”收集在一个集子里。（2）大家熟知的《狼和小羊》、《农夫和蛇》等寓言故事均出自《_____________________》。7、综合性学习。(6分)近年来，香味橡皮、荧光笔、修正液等“香艳”文具受到了中小学生的热捧。事实上，这些文具很有可能危害人的健康。今年5月，某中学小记者团发起了一次“关注书包中的‘香艳’文具”系列活动，请你参与。（1）【采访探因】根据以下材料，探究“香艳”文具进入学生书包的原因。（4分）材料一：在银城一家文具店里，店主告诉记者：“有些学生喜欢颜色鲜艳、外形可爱、带有香味的文具，有些学生对荧光笔和修正液的购买欲比较强。”店主还坦言，价格低和样式新是他们进货时主要关心的问题，至于安全性问题则没有考虑那么多。欢迎参加时间：10月22日校小记者团10月20日揪出书包中的“杀手”专家为你指点迷津（2）【现场纠偏】小记者们邀请某专家于10月22日下午4∶00在学校阶梯教室举行“文具安全知识讲座”，他们拟写了一则海报张贴在校园内。看到海报（见右图）后，你会提醒他们应在海报中添加哪二项漏掉的重要内容？（2分）材料二：接受采访的家长中，绝大部分家长不知道国家对文具的安全有强制性标准。他们普遍表示，带孩子买文具都是先看款式，然后试试能不能用，至于文具是否安全则基本没考虑过。二、文言文阅读(12分)《虽有嘉肴》虽有嘉肴，弗食，不知其旨也。虽有至道，弗学，不知其善也。是故学然后知不足，教然后知困。知不足，然后能自反也；知困，然后能自强也。故曰：教学相长也。《兑命》曰：“学学半。”其此之谓乎？8、解释加点字词。（4分）（1）虽有嘉肴（2）不知其善也（3）然后能自强也（4）教学相长也9、句子翻译（4分）（1）虽有至道，弗学，不知其善也。（2）知不足，然后能自反也；10、用“/”给下列句子划分处朗读节奏，划两处。（2分）是故学然后知不足。11、本文告诉我们什么道理？（2分）三、现代文阅读。（19分）（一）阅读下面这篇，完成12—16题。（12分）6\n那是在十年前的一天，当这位老师正利用中午休息时间，在家里睡觉时，突然间，电话铃响了，她接过来一听，里面却传出一个陌生粗暴的声音：“你家的小孩偷书，现在被我们抓住了，你快来啊！”　　在话筒里还传出一个小女孩的哭闹声，和旁边人的呵斥声。　　她回头眺望着一边正在看电视的唯一女儿，心中立即就明白过来。　　肯定是有一位小女孩，因为偷书被售货员抓住了，而又不肯让家里人知道，所以，胡编了一个电话号码，才碰巧打到这里。她当然可以放下电话不理，甚至也可以斥责对方，因为这件事，和她没有任何关系。　　但自己是老师，说不定她就是自己的学生呢？　　透过电话，她隐约可以设想出，那个一念之差的小女孩，一定非常惊慌害怕，正面临着也许是人生中最可怕的境地。　　犹豫了片刻之后，她的脑海里突然冒出了一个念头，对了，就这样做。于是，她问清了书店的地址之后，就赶了过去。　　正如她预料的那样，在书店里站立着一位满脸泪迹的小女孩，而旁边的大人们，正恶狠狠的大声斥责着。　　她一下冲上去，将那个可怜的小女孩搂在怀里，转身对旁边的售货员说道：“有什么跟我说吧，不要吓着孩子。”　　在售货员不情愿的嘀咕声中，她交清了几十元罚款，才领着这个小女孩，走出了书店，并看清楚了那张被泪水与惊恐，弄得一塌糊涂的脸。　　她笑了起来，将小女孩领到家中，好好清理了一下，什么都没有问，就让小女孩离开了，临走时，她还特意叮嘱道，如果你要看书，就到阿姨这里来，里面有好多书呢。　　惊魂未定的小女孩，深深的看了她一眼，便飞一般的跑走了，便再也没有出现。　　时间如流水匆匆而过，不知不觉间，十年的光阴，一晃而过，她早已忘记了这件事，依旧住在这里，过着平静安祥的生活。　　有一天中午，门外响起了一阵敲门声。当她打开房门后，看到一位年轻漂亮的陌生女孩，露着满脸的笑容，手中还捧着一大堆礼物。　　“你找谁？”她疑惑的问道，那女孩激动的说出一大堆话。好不容易，她才从那个陌生女孩的叙述中，恍然发现，原来她就是当年的那个小女孩，十年之后，已经顺利从大学毕业，现在还特意来看望自己。　　这个年轻女孩眼睛里泛着泪光，轻声说道：“虽然我至今都不明白，您为什么愿意冒充我妈妈，解救了我，但我总觉得，这十年来，一直都想喊您一声，妈妈。”　　老师的眼睛里，也开始模糊起来，她有些好奇的问道：“如果那天我不帮你，会发生怎样的结果？”　　女孩的脸上，立即变得阴沉下来，轻轻摇着头说道：“我说不清楚，也许就会去做傻事，甚至是去死。”　　老师的心中猛然一颤，开始暗暗庆幸。自己当年在一念之间所做出的决定，竟然可以如此影响到一个人的一生。望着女孩脸上幸福的笑容，她也一起笑了起来。12、当这位老师接到电话得知事情完全与自己无关，但她还是作出了施以帮助的决定，她做出这种决定的原因是什么？答出两个原因。（2分）13、“她的脑海里突然冒出了一个念头”，请问“这个念头”指什么？（2分）6\n14、品析下列划线的词，并谈谈对下面这句话的理解。（3分）她一下冲上去，将那个可怜的小女孩搂在怀里。15、文章开头为什么不从小女孩偷书写起，而是从这位老师接到电话开始？（3分）16、文章的标题是《十年前的妈妈》，请找出文章中与标题照应的一句话。（2分）（二）阅读下面这篇，完成17—19题。（7分）①在中国，“年”的由来已久。从原始社会的尧舜时代就有了记载。据古代神话传说，“年”是一种最凶恶、最可怕的动物。吃人害人。天神把它锁进深山，只准许它每年出来一次。到了十二月(腊月)，“年”就会突然出现，很多人和牲畜遭到伤害。“年”是灾难，“年”是祸害，人们担心遇到“年”，把年叫做“年关”。于是，人们每到腊月，家家就储粮备菜，到了年三十日晚上，就关闭家门，准备棍棒，磨刀练枪，准备与“年”作斗争。人们在与“年”作斗争的过程中，逐渐发现“年”的许多弱点，它害怕红颜色、火光、响声等等。于是就家家门上贴红纸、家家门前敲锣打鼓、放鞭炮、彻夜点灯，防“年”。岁月流逝，“年”成为人类与“年”等自然灾害作斗争并取得胜利的象征。②“年”，作为时间概念，是由日、月构成的，它是我们祖先在同自然界长期共存和斗争中，对自然界的客观规律不断加深认识的产物。③在渔猎时代，人类日出而作，日落而息，首先发现了“昼夜”交替的现象，于是，逐步形成“日”的概念。到了畜牧时代，在饲养家禽、家畜的过程中，用“日”计算它们各自成长的时间，已经难以记忆。于是，古人从月亮的圆缺、潮水的涨落中，，逐渐形成“月”的概念。到了耕稼时代，农作物的培植生长与气候寒暖，有着密切的关系，人们在长期的生产实践中，依据寒来暑往，发现了星象循环的规律，认识了春夏秋冬四季交替的周期，四季为一年，于是，有了“年”的概念。“年”就成为人们组织农业生产、安排一年生活计划的时间依据。这也是我国“农历”的来源。应当说，中国的“农历”不是人们主观想象的产物，而是对自然和生产的科学认识。④辛亥革命以来，中国的“农历”被改成“阴历”或“旧历”，“过年”即农历正月初一，被改为“春节”。“公历”的1月1日为新年，统称“元旦”。中国的改“年”可能是师从日本。辛亥革命的领导人孙中山是赴日本留学，并在日本成立同盟会的。明治维新后，在日本有两个年，“日本年”是国定假期，在家里可以蒙头大睡“寝正月”，在除夕夜或大年初一，要去神社参拜，除此之外就没有太多活动了，显得冷冷清清，不如“中国年”热闹。应该说，日本是没有自己的“年”，现有的两个“年”，一个是东方的“中国年”，一个是西方的“公历年”。17、从上文看，“年”的文化内涵有哪些，请从①③段中概括出来？（2分）18、末段首句的“可能”能否删去？为什么？（2分）19、末段说到的“日本年”对表现“中国年”有什么作用？（3分）四、写作(40分)：请从以下二道题目中任选一题写一篇文章。题目一：浓浓亲情，动人心弦；感念师恩，祝福无限；一路风景，尽收眼底。心灵深处那些难忘的人与事、景与情，一定经常浮现在你的眼前，请以“我会记得”为题目，写一篇文章。要求：（1）文体不限（诗歌除外）。（2）字数600字左右。题目二：在成长的过程中，我们的内心深处常常会有很多想法，这些想法有时却与自己的言行相矛盾；从来都很执著，有时也想退缩；一直都漫不经心，有时也想认真……坚强中有时也想痛哭一场；是非前有时也想正义一回……尽管不曾付诸行动，但这一切都是真情流露。请以“有时，我也想”6\n为题，写一篇文章。要求：（1）根据自己所写的内容，将题目补充完整。（2）文体不限（诗歌除外）。（3）字数600字左右。6\n二、文言文阅读(共12分)8、（1）即使（2）好、妙（3）自我勉励（4）增长（解释对一词给1分，共4分）9、略（翻译对一句给2分，共4分）10、是故/学/然后知不足，11、教和学互相促进，教别人，也能增长自己的学问。（大意对即可，2分）16、但我总觉得，这十年来，一直都想喊您一声，妈妈。（2分）（二）阅读下面这篇，完成17—19题。（9分）17、(1)“年”是人类与自然灾害作斗争并取得胜利的象征；(1分) (2)“年”反映了中国古代劳动人民对自然和生产的科学认识；(1分) 18、不能。因为中国的改“年”师从日本只是一种推测，并不确定；如果删去，就变成肯定了，不符合实际。19、答案一：把“日本年”的冷清和“中国年”的热闹作比较（或进行对比），突出中国文化在日本的深远影响(3分)。或答案二：以日本没有自己的“年”这一事实，与前文“中国年”的悠久历史作比较（或进行对比），突出中国灿烂悠久的文化。(3分)四、写作(40分)评分标准：以30分为基准分，参考中考作文评分标准，从内容、语言、篇章等方面进行评分。附2022年福州中考语文卷作文评分标准6