甘肃省会宁县桃林中学2022-2022学年八年级语文下学期第一次月考试题同学们，又到检测你们学习效果的时候了。希望你能在检测中规范书写，用心做答，更希望你能取得一个令自己满意的成绩。一、积累和运用（40分）1、下面加点字注音完全正确的一项是（　　）（3分）A、参差（cī）　　间或（jiàn）　濒临（bīn）　　模样（mú）B、强假（qiǎng）　庋藏（guǐ）　谄媚（xiàn）挑剔（tì）C、萎靡（mí）　　屏息（bǐng）　勉强（qiǎng）　面颊（jiá）D、商贾（gǔ）　　浩瀚（hàn）　　荒冢（zhǒng）　隘口（yì）2、下列书写无误的一项是（　）（3分）A、不正之风  想方设法  叹为观止  无所顾记B、融为一体  接然不同  乐此不疲  永保青春C、艰深晦涩  独具只眼  扬长避短  烽火连天D、受益非浅  困惑不解  幸免于难  一目了然3、下列加点字的解释无误的一项是（）（3分）A、举一反三（转换，翻过来）　肆无忌惮（顾忌）　　　　　B、歃血为盟（用嘴吸取）束之高阁（捆，绑）C、运筹帷幄（筹划，策划）不愤不启（愤怒）D、怨天尤人（怨恨，归咎）顾影自怜（注意，照管）4、下列句子中没有语病的一句是（）（3分）A、看到他认真读书的样子，使我很受教育。B、自从实施素质教育以来，学生的学习方式得到了明显提高。C、求知的目的不是为了吹嘘炫耀，而应该是为了寻找真理，启迪智慧。D、有关部门最近发出通知，要求各地在中高考期间严防安全不出问题。5、下面语段的空白处，应依次填入的一组句子是（）（3分）不是所有的笑容都表达喜悦，____；不是所有的喝彩都表达赞颂，____；不是所有的顺从都表达虔敬，____；不是所有的顺利都表达成功，____。9\n①就像不是所有的反对都表达憎恶②就像不是所有的眼泪都表达悲痛③就像不是所有的沉默都表达否定④就像不是所有的挫折都表达不幸A、②③①④B、①③②④C、③②①④D、④③①②6、下列句子没有使用修辞手法的一项是（）（3分）A、大作品使我们变矮，小作品使我们升高。B、记住，你是吃饭长大的，读书长大的，也是在爱里长大的！C、二十五年，没有受故乡白雨的祝福，或许发上的一点白霜是一种变相的自我补偿吧。D、街上仿佛没了人，道路好像忽然加宽了许多，空旷而没有凉气。7、下列诗句朗诵节奏划分不正确的一项是（）（3分）A、卷地风来／忽吹散，望湖楼下／水如天。B、昨夜／雨疏／风骤，浓睡／不消／残酒。C、乍暖还寒／时候，最难／将息。D、大雨／落／幽燕，白浪／滔天，秦皇岛／外打鱼船。8、将下列句子连成一段话，排序正确的一项是（）（3分）①他的一双眼睛充满忧郁悲伤的神情，但目光中却仍然使人感到一种不可理解的美和那种同过去一样的力量。②三年以后，上帝带着大天使加夫里拉又来到这里。③这已经不仅仅是爱情和忠诚了，还含有别的东西。④一看，有个男人坐在小土丘上。A.②④③①　　B.④①③②C.②④①③　　D.③②④①9、下列对课文的理解有误的一组（  ）（3分）A.《人民科学家的风采》主要从清廉、敬业、爱国三个方面来刻画钱学森的形象。B.《梁思成的故事》通过写勘探应县木塔来表现梁思成的敬业精神。通过写保护奈良城来表现他的历史主义精神。C.《克隆技术的伦理问题》一文从伦理的角度伦证了发展克隆技术的方针是错误的。D.《我们这双手》从完美的工具，文明的反映，健康的关联，感情的表达四个方面来告诉我们双手的作用。10、古诗文默写。（13分）（1）大漠孤烟直，_____________。（王维《使至塞上》）9\n（2）永结无情游，_____________。（李白《月下独酌》）（3）叶上初阳干宿雨，_____________，一一风荷举。（周邦彦《苏幕遮》）（4）                 ，皆若空游无所依。（柳宗元《小石潭记》）（5）学而不思则罔，                          。 （《孔孟论学》）（6）             ，魏武挥鞭，东临碣石有遗篇。（毛泽东《浪淘沙北戴河》）（7）寻寻觅觅，冷冷清清，                            。（李清照《声声慢》）（8）《夜雨寄北》中“            ，           。”两句表达了诗人渴望与亲人团聚、共叙相思之情。（9）“孤帆远影碧空尽，惟见长江天际流”这两句诗虽只字未提送别，却饱含对老朋友的难舍之情《白雪歌送武判官归京》中与其有异曲同工之妙的句子是：  　　　　　  ，　　　　　  。（10）夏天的雨来得真快啊，乌云还没有遮住山头，白亮亮的雨点就砸了下来，由此我们想到了《六月二十七日望湖楼醉书》中的诗句：  　　　  ，　　　　　  。二、综合拓展。（10分）1、仔细体会下面一段话中老师和学生的对话，回答文后问题。(4分)老师催促学生交作业，他扬了扬手上的作业本，问：“都交齐了吗？不会有漏网之鱼吧？”有位学生怯怯地说：“老师，那条鱼明天自投罗网可以吗？”（１）老师话中的意思是什么？(2分)（２）学生话里的意思又是什么？(2分)2、读下面一段话，按要求完成题目。市场上，两个商贩竞相吆喝，招揽生意。买萝卜的吆喝道：“快来买，梨样甜！”卖梨的也吆喝道：“不买白不买，萝卜样的价！”人们听了都捧腹大笑。你听出了他们吆喝的意思吗？9\n（1）卖梨小贩的话的意思是(2分)：（2）卖萝卜小贩的话的意思是(2分)：3、仿照下面的句子，再写一个句子，要求句式相同，语意连贯。（２分）山间的清泉，你何必与遥远的大海比浩瀚呢？你自有你的清纯。路边的小草，你何必与伟岸的大树比挺拔呢？你自有你的执着。　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　二、现代文阅读（24分）（一）梁思成的故事(节选)（11分）我开始明白，为什么梁思成当年会用富有诗意的语言，向周恩来描述可能会消失的北京古都景象。也开始明白，当他谈到北京城墙时，将它视为一种生命来述说：“环绕北京的城墙，是一件气魄雄伟、精神壮丽的杰作。它①是为防御而叠积的砖堆，②是一圈对于北京形体的壮丽有莫大关系的古代工程。无论是它壮硕的品质，或它轩昂的外象，或它历尽风雨，同北京人民同甘苦的象征意味，总要引起后人复杂的情感。”五十年代，听说自己曾经堪察过的河北宝坻一座辽代古庙被拆除，梁思成感到十分惋惜。后来，有感于自己的被误解，他有过这样一句无奈的感叹：“我也是辽代的一块木头！”一个真正有文化精神的人，才能发出如此深沉的感叹。一声感叹，世人谁能深深体味？1、画线句中的错别字是        ，它的正确写法是         。（2分）2、选择恰当的词语填空。（2分）①      　  （不仅，不只，不但）②           （而，而且，又）3、“我也是辽代的一块木头！”运用了      修辞方法，作用是    　　（３分）4、文章结尾意味深长，请分析这句话的含义。（４分）9\n（二）国学应该是大国学（季羡林）（13分）①现在国学特别热，但是年轻人对国学的概念比较模糊，不太清楚。那么，什么是“国学”呢?简单地说，“国”就是中国，“国学”就是中国的学问，传统文化就是国学。②现在对传统文化的理解歧义很大。按我的观点，国学应该是“大国学”，不是狭义的国学。③既然这样，那么国内各地域文化和56个民族的文化，就都包括在“国学”的范围之内。地域文化和民族文化有各种不同的表现形式，但又共同构成中国文化这一文化共同体。举个例子，比如齐文化和鲁文化也不一样。“孝悌忠信”是鲁文化，“礼义廉耻”是齐文化。就是说鲁文化着重讲内心，讲内在的；齐文化讲外在的，约束人的东西多。“孝悌忠信”是个人伦理的修养；“礼义廉耻”就必须用法律来规定，用法律来约束了。鲁国农业发达，鲁国人就很本分地在务农。齐国商业化，因为它靠海，所以姜太公到齐国就以商业来治国。具体的例子，如“刻舟求剑”，这种提法就是沿海文化的。而“日出而作，日落而息”，恐怕就代表鲁文化了。齐鲁文化互补，是中国传统文化的重要组成部分。但是齐鲁文化以外，其他地域文化也很重要。过去光讲黄河是中国文化的中心，我是不同意的。长江文化、其他地域文化，其实都应该包括在国学里边。④咱们讲文化交流，文化交流有两种形式，一个是输出的，一个是进来的。敦煌是进来的代表，很多文明程度很高的国家的文化，都到过敦煌。佛教从国外进来，经过很长时间的演变，形成了有中国特色的中国佛教。敦煌里边有很多内容是佛教的，也有其他文化的，是古代中国吸收外来文化的最后一站，再往下就没了。⑤吐火罗文的《弥勒会见记》剧本，是不是也算国学?当然算，因为吐火罗文最早是在中国新疆发现的。另外，很多人以为国学就是汉族文化。我说中国文化，中国所有的民族都有一份，中国文化是中国56个民族共同创造的，这56个民族创造的文化都属于国学的范围。而且后来融入到中国文化的外来文化，也都属于国学的范围。⑥我们现在的国学研究还很粗糙，很多应该包括的内容还没有挖掘出来。（摘自《人民日报·海外版》）５、根据作者的认识，下列有关“国学”的说法，正确的一项是（　　）（2分）A.“国”就是中国，“国学”就是中国的学问，“国学”就是指中国的文化传统。B.“国学”也包括那些在文化交流中，已经融入到中国文化中的外来文化。C.“国学”是以汉族文化为主，由56个民族共同创造的中国文化。D.“国学”内容宽泛，包括地域文化、敦煌文化、民族文化和外来文化。６、选文第③段作者主要阐述了什么观点?主要运用了哪几种论证方法?（4分）9\n７、下列说法正确的一项是（　　）（３分）A.齐鲁由于地域的不同，呈现出不同的文化特点：齐国重视个人伦理修养，鲁国重视法律法规约束。B.作者纠正了人们“黄河是中国文化的中心”的认识，认为长江文化和黄河文化都属国学的重要内容，二者平分秋色。C.文章见解深刻，论述周详，用语准确严谨而不失活泼灵动，文史资料信手拈来，不失大家风范。D.文章围绕“国学应该是大国学”的中心论点，从不同方面逐层论述，结尾含蓄表达了作者希望国学研究走向精深的想法。８、请结合你所积累的历史文化知识，针对文章第④段提到的文化交流“输出的”形式，补充两个事实论据，并简要分析其作用。（4分）三、古诗文阅读（16分）（一）阅读杜甫的《望岳》，按要求答题。（5分）　　　岱宗夫如何？齐鲁青未了。　　　造化钟神秀，阴阳割昏晓。　　　荡胸生层云，决眦入归鸟。　　　会当凌绝顶，一览众山小。１、“岱宗夫如何”的意思是：　　　　　　　　　　　　　　　　　　（１分）２、“齐鲁青未了”为我们描绘了这样一幅画面　　　　　　　　　　　　（2分）３、“会当凌绝顶，一览众山小”表现了诗人的什么精神和气概？（2分）（二）阅读下面的古文选段，完成４～７题（1１分）9\n孟子曰：“虽有天下易生之物也，一日暴之，十日寒之，未有能生者也吾见亦罕矣，吾退而寒之者至矣，吾如有萌焉何哉？今夫弈之为数，小数也；不专心致志，则不得也弈秋，通国之善弈者也使弈秋诲二人弈：其一人专心致志，惟弈秋之为听；一人虽听之，一心以为有鸿鹄将至，思援弓缴而射之，虽与之俱学，弗若之矣为是其智弗若与？曰：非然也”(《孟子·告子上》）４、解释下面句子中加点的词语（3分）（1）今夫弈之为数   （    ）（2）使弈秋诲二人弈 （    ）（3）为是其智弗若与 （    ）５、翻译句子（4分）（1）弈秋，通国之善弈者也。                                                     （2）其一人专心致志，惟弈秋之为听。                                                      ６、文中画线句可以概括成一个成语，它是：        　　   （１分）７、选段列举“学弈”的故事说明了什么道理？（3分）                                                           四、写作（60分）品味下面一首小诗，以“攀登”为话题，写一篇文章。世界，充满七色阳光，人生，充满美好向往/在通往理想的攀登上，每一步都弹奏着苦与乐的乐章。提示和要求：１、可以大胆选择你最能驾驭的文体，写你最熟悉的内容，表达你的真情实感。２、不要忘了拟一个题目。３、考虑到内容的充实，文章最好不要少于600字。9\n9\n参考答案一、积累与运用1、A　　2、Ｃ　　3、B　　4、Ｃ　　5、Ａ　　6、Ｄ　　7、Ｄ　　８、C　　９、C10、（1）长河落日圆　（2）相期邈云汉　（3）水面清圆　（４）潭中鱼可百许头（５）思而不学则殆　　（６）往事越千年　　（７）凄凄惨惨戚戚（８）何当共剪西窗烛，却话巴山夜雨时　　（９）山回路转不见君，雪上空留马行处（10）黑云翻墨未遮山，白雨跳珠乱入船二、综合拓展。１、（１）老师是把没交作业的人比作漏网之鱼，他是在问还有谁没交作业。（２）还有我没交，我明天交行吗？２、（1）我的梨和萝卜一样便宜；（2）我的萝卜和梨的味道一样甜。３、略三、现代文阅读（一）１、堪  勘 　　２、不只 而3、比喻，作用一语双关，表面上是说自己如同古庙一样（在那些破坏文物的人眼里）没有价值，另一层寓意是自己同珍贵的文物一样只是不被时代重视，反遭迫害。4、当众人都愚蠢盲目蛮干的时候，个人虽然清醒却无法阻止，甚至被误解和批判，结尾一句表明了梁思成深处那个时代的孤独与无奈。（二）５、B（如A中的“文化传统”，其实在文中，“文化传统”与“传统文化”是两个不同的概念；最后一段明确说明，后来融入到中国文化中的外国文化，也属于国学范围，所以C的说法是错误的；D所说的“地域文化”“敦煌文化”“民族文化”“外来文化”不属于并列的概念，文中也没有那样说）６、地域文化也属国学范围。举例论证、对比论证。７、D（A中正好把“齐”“鲁”搞反了。B错误是因为国学所包括的内容很多，并不是仅有黄河文化与长江文化。C中的“不失活泼灵动”与文章的语言风格不符，因为本文的语言是很严谨的）８、示例：四大发明、瓷器、丝绸、茶叶、园林建筑、孔孟儒家学说、传统节日、科举制度等。（举两个例子即可）作用：有力支撑论点，增强说服力。三、古诗文阅读（一）１、你觉得泰山怎么样呀?２、泰山拔地而起，参天耸立，苍翠的山色中掩映着辽阔无边的齐鲁大平原。３、表现了诗人不怕困难、勇往直前的精神和登上绝顶、俯瞰一切的气概。（二）４、（1）技艺（2）教导（3）不如５、（1）弈秋，是全国闻名的下棋能手（2）其中一个人专心致志，只听弈秋的话６、一曝十寒　　　　７、学习要专心致志，不能三心二意四、写作四、略。9