江门市2022年普通高中高一调研测试（二）物理本试卷共6页，17小题，满分100分，考试时间75分钟。注意事项：1.答题前，考生务必把自己的姓名。考生号等填写在答题卡相应的位置上。2.做选择题时，必须用2B铅笔把答题卷上对应题目的答案标号涂黑，如需改动，用橡皮擦干净后，再选涂其它答案标号。3.非选择题必须使用黑色字迹钢笔或签字笔，将答案写在答题卡规定的位置上。4.所有题目必须在答题卡上指定位置作答，不按以上要求作答的答案无效。5.考生必须保持答题卡的整洁。考试结束后，将答题卡交回。一、单项选择题：共8小题，每小题3分，共24分。在每小题给出的四个选项中，只有一个选项符合题目要求，选对的得4分，选错或不答的得0分。1.如图所示，一架执行救援任务的直升机悬停在空中，救生员抱着伤病员，缆绳正在将他们拉上飞机。若以救生员为参考系，则处于静止状态的是（　　）A.伤病员B.直升机C.地面D.直升机驾驶员【答案】A2.如图所示，将弹性小球从距地面2m处的A点竖直向下抛出，小球落地后竖直反弹经过距地面1.5m高的B点，则此过程中（　　）A.小球的位移大小为0.5m，方向竖直向上B.小球的位移大小为3.5m，方向竖直向\n上C.小球的位移大小为0.5m，方向竖直向下D.小球的位移大小为3.5m，方向竖直向下【答案】C3.弹力在日常生活和工农业生产中有着广泛的应用。如生活中的缓冲装置就是利用弹簧的弹力作用来实现的。某缓冲装置可抽象成如图所示的简单模型，图中k1，k2为原长相等、劲度系数，k1，k2不同的轻质弹簧，经测试，下列说法正确的是（　　）A.弹簧k2缓冲效果更好B.垫片向右移动时，弹簧k2产生的弹力更大C.垫片向右移动时，垫片和弹簧组成的系统动量守恒D.垫片向右移动时，弹簧k1的长度变化更大【答案】D4.传送带是物料搬运系统机械化和自动化传送用具。如图，传送带靠静摩擦力把货箱从低处匀速送往高处，下列说法中正确的是（　　）A.货箱与传送带间无相对滑动，静摩擦力不做功B.货箱所受静摩擦力方向沿传送带向下C.增大传送带斜面倾角，货箱受静摩擦力变大D.货箱越重则越不容易相对传送带滑动\n【答案】C5.下列关于曲线运动的说法正确的是（　　）A.曲线运动过程中加速度方向一定改变B.曲线运动过程中速度大小一定改变C.曲线运动物体加速度方向和速度方向不在同一直线上D.曲线运动的物体加速度可以为零【答案】C6.若地球绕太阳公转周期及公转轨道半径分别为T和R，月球绕地球公转周期和公转轨道半径分别为t和r，则太阳质量与地球质量之比为（　　）A.B.C.D.【答案】A7.在下面列举的各种实例中（除A外都不计空气阻力），机械能守恒的过程是（　　）A.跳伞运动员带着伞在空中匀速下落B.抛出的标枪在空中运动C.拉着一个小球沿光滑斜面匀速上滑D.飞机在起飞阶段加速升空【答案】B8.在足球赛场上，某球员截断对方传球并转守为攻，断球前瞬间，足球的初速度大小为、方向水平向左；断球后瞬间，足球的末速度大小为、方向水平向右。若足球的质量为0.5kg，球员的脚与足球接触的时间为0.2s，忽略断球过程中足球受到草地的摩擦力，则对于该过程，下列说法正确的是（　　）A.足球动量改变量的大小为B.足球动量改变量的大小为C.足球受到脚水平方向的平均作用力大小为50ND.足球受到脚水平方向的平均作用力方向与初速度方向相同【答案】A\n二、多项选择题：共4小题，每小题4分，共16分。在每小题给出的四个选项中，有多个选项符合题目要求，错选、多选不得分，选不全得2分。9.如图所示，照片中的汽车做匀速圆周运动通过水平弯道，假设汽车受到的最大静摩擦力等于车重的0.6倍，水平弯道路面的半径为150m，g取，则运动的汽车（　　）A.汽车受到重力、支持力、摩擦力和向心力的作用B.所受的作用力的合力可能为零C.向心力由合力提供D.最大速度不能超过【答案】CD10.2021年11月23日长征四号丙运载火箭将高分三号02星送入预定轨道，高分三号02星是由中国航天科技集团五院研制的海洋监视监测业务星，运行于距地球表面高度755km的轨道，我国即将建成的空间站运行于距地球表面高度400km的圆轨道，高分三号02星和空间站绕地球的运动均可视为匀速圆周运动，下列说法正确的是（　　）A.高分三号02星的角速度比空间站的小B.高分三号02星的线速度比空间站的小C.高分三号02星的加速度比空间站的大D.高分三号02星的周期比空间站的大【答案】ABD11.修正带是中学生常用的学习用具，其结构如图所示，包括上下盖座、大小齿轮、压嘴座等部件，大小齿轮分别嵌合于大小轴孔中，大小齿轮相互吻合，a、b点分别位于大小齿轮的边缘，c点位于大齿轮的半径中点，当纸带匀速走动时（　　）\nA.若大齿轮逆时针转动，则小齿轮顺时针转动B.a、b点的线速度大小相等C.b、c点的角速度大小相等D.a、c点的线速度大小相等【答案】AB12.国家十三五规划中提出实施新能源汽车推广计划，提高电动车产业化水平。某款电动概念车质量为m，在一段平直公路上由静止匀加速启动，加速度大小为a，经时间t达到额定功率。若汽车运动过程中阻力恒为f，则下列说法中正确的是（　　）A.牵引力做的功为B.牵引力做的功为C.该汽车的额定功率为D.该汽车的额定功率为【答案】AD三、实验题：本大题共2小题，共15分。13.用如图甲所示的装置“验证机械能守恒定律”。（1）下列物理量需要测量的是___________，通过计算得到的是___________（填写代号）。A.重锤质量B.重力加速度C.重锤下落的高度D.与下落高度对应的重锤的速度（2）设重锤质量为m、打点计时器的打点周期为T、重力加速度为g。图乙是实验得到的一条纸带，A、B、C、D、E为相邻的连续点。根据测得的、、、写出重锤由B点到D点势能减少量的表达式___________，动能增加量的表达式___________。（3）关于“验证机械能守恒定律”的实验中，以下说法正确的是___________A.纸带越短越好，因为纸带越短，克服摩擦力做的功就越小，误差就越小B.纸带上第1、2两点间距若不接近2mm，无论怎样处理实验数据，实验误差一定较大\nC.处理纸带时，可以直接用打出的实际点迹，而不必采用“计数点”的方法【答案】①.C②.D③.④.⑤.C14.小明同学通过以下两种方式研究平抛运动的特点。（1）小明首先用如图甲所示竖落仪装置探究平抛运动竖直分运动的特点，用小锤击打弹性金属片后，A球沿水平方向抛出，做平抛运动；同时B球被释放，自由下落，做自由落体运动。下列说法中正确的两项是___________A.改变小锤击打的力度，可以改变两球在空中的运动时间B.改变小锤击打的力度，可以改变A球的水平初速度大小C.如果两球总是同时落地，则A球的竖直分运动是自由落体运动D.通过该实验装置也能研究平抛运动的水平分运动特点（2）小明再用如图乙所示装置研究平抛运动。将白纸和复写纸对齐重叠并固定在竖直的硬板上，钢球沿斜槽轨道PQ滑下后从Q点飞出，落在水平挡板MN上，由于挡板靠近硬板一侧较低，钢球落在挡板上时，钢球侧面会在白纸上挤压出一个痕迹点。移动挡板，重新释放钢球，如此重复，白纸上将留下一系列痕迹点，建立以水平方向为x轴、竖直方向为y轴的坐标系。①取平抛运动的起始点为坐标原点，将钢球静置于Q点，钢球的___________（选填“最上端”、“最下端”或者“球心”）对应白纸上的位置即为原点；在确定y轴时___________（选填“需要”或者“不需要”）y轴与重锤线平行；②小明不慎遗漏记录平抛轨迹的起始点，他按下述方法处理数据：如图丙所示，在轨迹上取A、B、C三点，AB和BC的水平间距相等且均为x，测得AB和BC的竖直间距分别是和则___________（选填“大于”、“等于”或者“小于”），可求得钢球平抛的初速度大小为___________（已知当地重力加速度为g，结果用上述字母表示）。\n【答案】①.BC②.球心③.需要④.大于⑤.四、计算题：本大题共3小题，共45分。解答时请写出必要的文字说明、方程式和重要的演算步骤。只写出最后答案的不能得分。有数值计算的题，答案中必须明确写出数值和单位。15.质量为的箱子静止在光滑水平面上。如果给这个箱子施加两个大小都是且互成角的水平恒力，问：（1）3s末它的速度v是多大？（2）3s内两个力对箱子做的总功是多少？【答案】（1）；（2）16.下图（a）为游乐场的悬空旋转椅，可抽象为如图（b）所示模型，已知绳长，水平横梁，小孩和座椅整体可视为质点，质量，整个装置可绕竖直轴转动。整个装置由静止开始转动，随着角速度的增大，绳与竖直方向夹角也随着增大，稳定时绳与竖直方向保持夹角，取，已知，，求：（1）稳定时绳子拉力的大小；（2）稳定时该装置转动的角速度多大；（结果可保留根号）（3）从静止开始到稳定的过程中绳子的拉力做功为多少？\n【答案】（1）700N；（2）；（3）2800J17.如图甲所示，有一装置由倾斜轨道AB、水平轨道BC、台阶CD和足够长的水平直轨道DE组成，表面处处光滑，且AB段与BC段通过一小圆弧平滑相接。有一小球用轻绳竖直悬挂在C点的正上方的О点，小球与BC平面相切但无挤压。紧靠台阶右侧停放着表面粗糙且长度为的木板，木板的上表面水平与C点等高，右端有挡板。现将一个滑块从倾斜轨道的顶端A点处释放，滑至C点时与小球发生正碰，然后从左端滑上木板。碰撞之后小球在竖直平面做圆周运动，轻绳受到的拉力如图乙所示。已知滑块、小球和木板的质量分别为、和，A点距BC段的高度为，轻绳的长度为，滑块、小球均可视为质点。取。求：（1）滑块到达BC轨道上时的速度大小；（2）滑块与小球碰后瞬间小球的速度大小；（3）若滑块与挡板发生的是弹性碰撞，要使滑块能碰撞档板，又最终没有滑离小车，求滑块与木板间的动摩擦因数的值多大？【答案】（1）4m/s；（2）6m/s；（3）