Unit4FoodLesson1教案1一、教学目标：1、能够听、说、读、写本单元单词。句型：Doyoulike...?Iwant...2、能用本课时单词卡片完成小组活动，操练新单词。3、能够说唱歌谣，并理解其含义。二、教学重点：1、let’slearn部分的单词：ricenoodlesvegetablefishchickenegg。2、在情景中使用对话中的句子，并能恰当的替换句中的单词。3、听、说、读、写单词：ricenoodlesvegetablefishchickenegg。三、教学难点：词汇量较大，有些单词不易掌握：tomato和potato易混淆；eggplant较长；cabbage的发音较难；pork和mutton的意思容易混；tofu的发音容易被中文干扰。四、课前准备：　　教学过程中所需的图片（let’sstart）、录音（let’slearn,Let’schant）、以及上课时的九张单词图片和卡片。　　教师准备录音机。五、教学过程：Step1Warmup （热身）教师播放四年级上册第五单元Let’ssing部分歌曲和四年级下册第六单元P73儿歌，学生说唱，复习有关食物单词。Step2Leadin1、老师通过先说自己喜欢的食物，再说不喜欢的食物，说不喜欢的食物时要结合动作，引出“Idon’tlike……”句型。2、同学们你们都喜欢这些食物。现在仔细听一听，看一看课文中那群聚餐的小朋友都喜欢什么，不喜欢什么。教师边说边放录音，让学生带着问题从录音中找寻答案。(听过两遍录音之后，学生跟读录音找出答案。)3、让学生替换单“Ilike……”.“Idon’tlike……”同桌之间互相介绍自己喜欢与不喜欢的食物，老师先和几个学生做好示范。4、同桌之间练习“……foryou.”—“No!Idon’tlike……”然后请四组同学起来读。,5、Let’splayagame:Amongthesefood,你们喜欢哪些食物，不喜欢哪些食物。I’llasksomestudentstocomehere.Forexample:Isay,noodles,ifyoulikeit,showmethehappyface.Ifyoudon’tlikeit,showmethesadface.(请四个同学上来).Thewholeclassintroduce:He\Shelikes…T:He\Shedoesn’tlike…6、Readthetestafterteacher.教师播放教材Let’schant中的儿歌，学生欣赏。六、Review （复习）请学生说出学过的有关食物的单词（Saysomewordsaboutfood）。七、作业1、单词抄写五遍，会写。2、会造句。