Unit5MyDayLesson2教案1教学内容：u就作息时间进行问答Whendoyou…?I…at…u学生已经能够初步描述自己的作息时间，在此基础上，引导学生继续对别人的作息时间进行提问u学生根据实际情况主动询问别人的作息时间，并能就对方的提问做出相应的回答u初步联系用Whendoyou…?询问别人几点做某事，并正确描述自己的作息时间教学目标u认知目标：²借助图片和录音复习79课所学的词组²学习句型:whendoyou….,能在正确的情景中,初步学会用英文问答²能够使学生使用句子表达每天的安排，提高语言交际能力u情感目标：²初步了解日常生活，学会并培养自理能力，提高与学生的交流和沟通能力u学习策略目标：²培养学生的注意力、观察力，激发学生积极思维。²通过小组活动，培养学生积极与他人合作，共同完成学习任务。²在任务中，引导学生积极运用所学英语进行表达与交流。教学重点：u学习句型:whendoyou….,能在正确的情景中,初步学会用英文问答教学难点：u初步练习用Whendoyou….询问别人几点做某事教学准备：教学挂图，教学投影片，教学录音磁带，单词卡片，钟表等教学步骤：1.warmingup(热身活动),2.reviewingandleadingin(复习并导入新课)²Reviewthewords1)Readthewordstogether2)Readtheflashwords(单词闪现)3)Guessinggame²Reviewtheexpressions1)Lookandsay.（师出示卡片，生说单词）2)lookatpictureandsay(看图说出词组)3.learning(学习新课)²Setupthebackground.（设置背景）T：(出示钟表)Lookatthis.Igetupat6.启发学生说出时间。T:Whendoyougotoschool?S:Igotoschoolat…²Learnthesentencepattern.(学习句型Whendoyou….)1)Askthestudenttolistentothetapeandsay2）TS师生对话,练习句型。3)Askthestudentstosaymoresentence.(启发学生扩充操练语言)²Drawandtalk1)Askthestudenttoask(根据书上内容调查)2)writedownthetime（把日常生活中活动时间画入书上表中）²Makeadialogue编对话并表演1)Teachersaythedialoguewithastudent.(教师示范对话)T:Hi,,,,Whendoyougetup?S:Igetupat…T:WhendoyouwatchTV?S:IwatchTVat….2）practiceingroup学生小组编对话²Actitout表演对话4.summary(小结),²会就作息时间进行问答Whendoyou…?I…at…²会用Whendoyou…?询问别人几点做某事，并正确描述自己的作息时间5.homework(家庭作业)²Listentothetapeandreadafterthetape.（听录音跟磁带读Lesson80）²Practicethedialoguewithyourparents.板书设计：Whendoyougetupeveryday?Igetupat…课后反思：本节课，是在前一节课的基础上。通过让学生画时间，检测他们对词汇句型地掌握。并锻炼他们的听力。学生能够听出时间，但是部分同学在画的时候有错误。而且问句还是有困难。