Unit1SchoolSubjectsLesson3教学设计3教学目的与要求词汇：favorite，subject.句型：What’syourfavorite..?并能用MyfavoritedayisMonday.Wehavemusicclassonthisday.教具准备1．单词卡片：a．本课出现的生词：favorite,subjectb.一周七天的单词：Sunday,Monday,Tuesday，Wednesday,Thursday,Friday,Saturday.c.有关科目的单词：Chinese,math,English,computer,music,science,art,PE.教学步骤和方法建议一热身活动1．师生问好，稳定学生情绪.Classbegins.Standup.Sitdown,please.Hello,boysandgirls.THello!/Hi!/Goodmorning!与学生打招呼。2．全班唱英文歌曲：ThereAreSevenDays二复习导入1．利用单词卡片复习一周七天的说法.2．问与答：—Whatdayistoday?—It’sSunday/Monday/Tuesday/Wednesday/Thursday/Friday/Saturday.3．问与答—WhatclassesdoyouhaveonMonday/Tuesday/...?—Wehavemaths,Chinese…三教授新课1．揭示并板书课题：Lesson32．教学favorite,subject教师在黑板上画一个简单的表格：SubjectMathEnglishPEMusic喜爱程度★★★★☆★★★★★★★★☆☆★★☆☆☆通过这张表格，教师告诉学生：MyfavoritesubjectisEnglish.教学favorite和subject.,3．句型教学教师提问一名学生：MyfavoritesubjectisEnglish.What’syours?引导学生作出简要回答：Chinese/English/Art/....并板书What’syourfavoritesubject?教师说：Let’saskandanswertogether.出示单词together的卡片并教学.让全班学生相互提问：What’syourfavoritesubject?并做出简要回答.4．课文教学教师大家朗读A课文。教师请同学起来读课文。教师让学生再阅读一遍课文，然后对课文里的一些句子进行解释。四巩固提高1．看课本B部分，让全班同学一起问：What’syourfavoritesubject?如果是喜欢数学的同学，就一起起立并齐声回答：Math.用同样的方法继续提问与回答.2．看课本B部分，让学生每四至六人组成一组，用What’syourfavoritesubject?What’syourfavoriteday?对周围的同学进行调查，并做好记录.3．游戏——心心相印，让班上的一对好朋友分别起立，其他同学依次用以下三个句子向他们提问：What’syourfavoritesubject?What’syourfavoriteday?被提问者须根据刚才的调查结果来回答，若有两个以上一致的答案，就判定他们是心心相印的好朋友，他们所在的小组就得分.五课后作业用句子What’syourfavorite...?对家人和朋友进行调查并做好记录，准备下节课说给大家听。