Unit3AfterSchoolActivitiesLesson2教案2教学目标：认知目标：1、能够读懂Let’sread部分的内容，并根据内容写出提纲。2、能够模仿段落内容来陈述自己在周末活动安排。能力目标：培养学生的阅读理解能力。情感目标：教育学生做事前要有合理的计划。重点、难点：1、阅读小短文并根据短文内容进行第三人称的陈述。2、掌握第一人称与第三人称代词与物主代词的变换。教法与学法：引导法、点拨法教学准备：课件，单词卡片。教学过程：Step1:Warm-up1、日常问候T:Hello,boysandgirls.Howareyoutoday?Ss:I’mfine,thankyou.Andyou?T:I’mverywell,thanks.Whatdayisittoday?Ss:It’sTuesday.2、T：OK，Lookhere，（拿起单词卡片）What’sthis?Ss:It’s…(一张一张拿给学生看)3、T:Doyoulikeplayinggames?,Ss:Yes!T:Readthewordsyousee,OK?（大屏幕上闪动本课学过的单词）Ss:OK…（第二个游戏）猜谜语，有关本科词组的英语谜语。Step2：Presentation1、用第三人称进行提问，并引导学生用第三人称进行回答。T:Whatareyougoingtodoafterschool?S1:Iamgoingto…（学生会回答自己将要做的事情，如readamagazine,watchTV等）T:Whatishe/shegoingtodoafterschool?（引导学生用第三人称进行回答。）Ss:He/Sheisgoingto…（例如：readingamagazine,watchingTV等）2、对学生进行大范围地提问，直到学生能准确而熟练的回答完为止。T:Whatareyougoingtodoafterschool?S1:Iamgoingto…T:Whatishe/shegoingtodoafterschool?S2:He/Sheisgoingto…3、Now,letmetellyouaboutmyweekendplan，I’mgoingtothecinemawithmyfriendLiuYun，Canshegowithme?Idon’tknow.LetmeaskheronQQ.(多媒体显示我和刘芸的对话框,她说不能和我一起去)。ShewillsendmeaE-mailtellmewhy.（引出本节课课文Let’sread部分）4、讲解Let’sread部分，完成课后练习。并回答多媒体上的如下问题：(1)WhatisshegoingtodothisSaturday?(2)Whatisshegoingtobuy?(3)Whatisshegoingtodoathome?(4)WhatisshegoingtodothisSunday?(5)Whatisshegoingtodointheevening?5、全部一起朗读课文。