Unit4MyFamilyLesson1教案1【教学重点】单词father(dad),mother,grandfatherr(grandpa),grandmother(grandma),man,woman,uncle,aunt【教学难点】家庭成员单词的认读【教具准备】1．有关家庭成员的图片2．单词卡3．教材相配套的教学录音带【教学过程】　一热身／复习（Warm-up/Revision）　　1．教师让学生拿着自己的家庭照，通过实物投影展示给大家，并指着其中的人物做介绍：He’smyfather.She’smymother.　　2．让学生两人一组面对面站着，举起自己的家人照片做问答练习：Who’sthatman?Who’sthatwoman?　　二呈现新课（Presentation）　　1．教师出示ChenJie的图片问学生：Ishe/sheyour...?让学生回答：Yes,she’sChenJie.并把图片贴到黑板上。　　2．教师分别出示father,mother的图片，问学生：Who’sthatman(woman)？引导学生说出：He’sChenJie’sfather(dad).She’sChenJie’smother(mom).并把图片贴到黑板上。　　3．出示单词卡，让学生认读father,dad,mother,mom,man,woman,让学生把这些单词卡贴到黑板上相应的图片下。　　4．教师：Thereare4peopleinChenJie’sfamily,too.Doyouknowwhotheyare?可先让学生猜，再出示图片教读单词：grandfather(grandpa),grandmother(grandma),brother,sister,并把图片贴到黑板上，形成familytree.　　注：教师向学生说明grandpa,grandma多用于口语中。brother,sister不是本课内容，稍带即可。　　5．教师出示单词卡，让学生先试着把单词grandfather(grandpa),grandmother(grandma),brother,sister贴到相应的图片下，再教读单词。,　　6．让学生看黑板。教师：Thisisafamilytree.HowmanypeopleinChenJie’sfamily?Whoarethey?　　7．播放Let’slearnA部分的视频，学生边观看边跟读。再让学生扮演ChenJie介绍自己的家庭成员：Thisismyfamily.He’smy…She’smy…　　8．让学生拿着自己的家庭照片向大家介绍自己的家庭成员。　　当学生介绍到父母时，教师可问：Doyouloveyourfatherandmother?Ilovemyfatherandmother.Whataboutyou?　　9．播放歌曲“Fatherandmother”的视频文件，学生反复学唱。　　10．鼓励学生把其他家庭成员也编成歌曲，并表演给大家看。　　三趣味操练（Practice）　　1．Listenandshow　　教师说：Showmethepictureofyourmom.学生立刻高举Mom的照片说：She’smymom.举错的退出游戏。　　2．Listenandchoose　　教师请一名学生读出黑板上的单词，另一个学生要根据所听到的从黑板上拿下该单词卡，直到黑板上只剩下图片为止。　　3．Makeafamilytree　　以小组为单位，让学生看着黑板上的图片位置，用自己的单词卡在图画纸上粘贴familytree.　　四扩展性活动（Add-activities）　　出示Let’slearn（A）部分的课件，向学生展示。请学生上台操作动画，问：Ishe/sheyour...?其余学生回答。最先答出来的学生应及时给予奖励。【作业】会默写本课单词。