Unit6MyHomeLesson1教案2教学目标与要求：1.能够听、说、读、写本课主要单词：house，bedroom，bathroom，livingroom，study，kitchen，diningroom。2.能够听、说、认读单词以及句型：Whereis…并能在情景中运用。教学重、难点：1.重点：掌握四会单词。2.难点：单词bathroom、kitchen的发音。3.难点句型为：Whereis…教学准备：录音机、录音带、词卡、数枚硬币教学过程：1.热身1.Chant:Mybedroom.Onthewallthereisamap.Nearthedoorthereisabed.Againstthewallthereisawardrobe.Nearthewardrobethereisawindow.Youcanseemybigmap.Youcanseemybigbed.Youcanseemybigwardrobe.Youcanseemybigwindow.Underthebigwindow.Youcanseethebigdesk.Onthedeskthereisasmallbag.2.预习做Let’stry练习，放录音，学生听音、选择。,1.新课呈现Let’stalk(1)教师在黑板上画一个大房间，引导学生说出各个物体名称。(2)教师拿出house的卡片贴在黑板上的房间里并向学生介绍。(3)教师依次学习bedroom，bathroom，让学生跟说。(4)听录音，跟读。Let’splay熟悉Whereis…句型。四人一组对话。Let’sspell听录音，做练习。Checktheanswer.(1)教师在黑板上简单画一个房间，画上客厅、洗手间等房间。然后说：“Look!Thisismynewhouse.Ihavethreebedroomsandabathroom.WhatelsedoIhave?”教师分别问几个学生：“Doyouhaveadiningroom?”如果学生的回答是肯定的，教师则有意再次重复一下“dining”一词，说：“Oh,youhaveadiningroom.”如果学生的回答是否定的，教师可以说：“Oh,sorry.Youdon’thaveadiningroom.”导出其他单词，示范朗读，注意发音及口型。(2)教师在黑板上示范书写单词：house，bedroom，bathroom，livingroom，study，kitchen，diningroom，让学生在词卡反面或练习本上拼写、记忆单词。(3)本课录音，让学生在书上手指相应单词并跟读。4.Homework学唱歌曲；完成配套练习；练习书写单词。