第二学期期末测试卷九年级语文•下(R版)　　时间：100分钟　满分：120分一、积累与运用(29分)1．某班要在班会上诵读李大钊先生的《青春》，小勇试读时，碰到了以下三个问题，请你帮他解决。(6分)青年循蹈乎此，本其理性，加以努力，进前而勿gù________后，背黑暗而向光明，为世界进文明，为人类造幸福，以青春之我，创建青春之家庭，青春之国家，青春之民族，青春之人类，青春之地球，青春之宇宙，资以乐其无涯之生。乘风破浪，迢迢乎远矣，复何无计留春望尘莫jí________之忧哉？(1)依次给这段文字中的加点字注音，全部正确的一项是(　　)(2分)A．循(xún)　迢(tiáo)B．循(dùn)　迢(zhāo)C．循(dùn)　迢(tiáo)D．循(xún)　迢(zhāo)(2)根据拼音在横线处填汉字，全部正确的一项是(　　)(2分)A．故　汲　　　B．顾　及C．顾　汲　　　D．故　及(3)请联系文段语境，帮小勇确定画线句中“资”的解释(　　)(2分)A．积蓄　　　　B．资质　　　　C．凭借　　　　D．资历2．阅读下面的材料，按要求答题。(4分)劳动是汗水，是欢笑；是苦涩，是甜蜜；是给予，是幸福。“劳”字在3000多年前的金文里，上面是两个“火”字，下面是“心”，意思是说在黑夜的火光下也在操心，非常辛劳；“动”字在小篆里，左边是“重”，右边是“力”，指一个人用力搬动重物。所以“劳”和“动”两个字合起来，________________。劳动可以让人们丰衣足食，感受到生活的幸福快乐。幸福是奋斗出来的，幸福也是劳动创造出来的。关于每个独立的人，没有劳动就没有幸福。(1)在文段中的横线处补写出恰当的句子，使整段话语意完整、连贯。(2分)(2)材料中的画线句有语病，请写出修改意见。(2分)3．下列有关文化和文学常识的表述错误的一项是(　　)(3分)A．古人用“阴”“阳”表示方位。山的南面和江河的北面叫作“阴”，山的北面和江河的南面叫作“阳”。10 B．“四书”“五经”是儒家经典。“四书”即《大学》《中庸》《论语》《孟子》，“五经”指《诗经》《尚书》《礼记》《周易》《春秋》。C．《儒林外史》是我国清代的一部长篇讽刺小说，主要描写封建社会后期知识分子及官员的活动和精神面貌。D．《格列佛游记》的作者是英国优秀的讽刺作家和政论家乔纳森·斯威夫特。4．根据提示填空。(6分)(1)文天祥在《过零丁洋》中表现他慷慨激昂的爱国热情，且感召志士仁人为正义事业英勇献身的诗句是：“___________________？___________________。”(2)在《破阵子·为陈同甫赋壮词以寄之》中，抒发作者一生抱负与壮志，表达自己想要建功立业，名留青史的句子是：“______________，_______________。”(3)“孤帆远影碧空尽，唯见长江天际流”表达了诗人李白对朋友的依依不舍之情，与岑参的《白雪歌送武判官归京》中的“__________________，__________________”有异曲同工之妙。5．名著阅读填空。(4分)那儿只剩下我一个人，战场上的胜利者。这是我经历过的最艰苦的一次战斗，也是我获得的第一次胜利。我在布洛克尔赫斯特先生站过的地毯上站了一会儿，享受着那种胜利者的孤独感。起初，我暗自微笑，觉得高兴；可是就像我加速的脉搏跳动一样，这阵猛烈的欢乐急剧地减退了。(节选自《简·爱》，有改动)文段中“最艰苦的一次战斗”是指________________________，表现了“我”______________________的性格特点。6．综合实践。(6分)一百年前，我们党在一艘游船上诞生。从此，这艘游船成为永载史册的“红船”。学校准备举办以“传承红色精神·传递红色能量”为主题的综合实践活动，请你积极参加并完成以下问题。(1)请为本次活动拟写一则宣传标语。(不超过10个字，2分)(2)某班整理了红色旅游发展现状资料，如下图所示，请根据统计图中的数据整体变化情况，组织语言表述信息。(4分)10 二、阅读探究(41分)(一)阅读下面的文言文，回答问题。(13分)王连，字文仪，南阳人也。刘璋时入蜀，为梓潼令。先主起事葭萌进军来南连闭城不降，先主义之，不强逼也。及成都既平，以连为什邡令，转在广都，所居有绩。迁司盐校尉，较盐铁之利，利入甚多，有裨国用，于是简取良才以为官属，若吕乂、杜祺、刘干等，终皆至大官，自连所拔也。迁蜀郡太守、兴业将军，领①盐府如故……时南方诸郡不宾②，诸葛亮将自征之，连谏以为“此不毛之地，疫疠之乡，不宜以一国之望，冒险而行”。亮虑诸将才不及己，意欲必往，而连言辄恳至，故停留者久之。会连卒。子山嗣，官至江阳太守。(节选自《三国志》)【注释】①领：地位较高的官员兼理较低的职务。②宾：顺服，归顺。7．解释下列加点词。(3分)(1)于是简取良才以为官属______________________________________________(2)不宜以一国之望____________________________________________________(3)会连卒___________________________________________________________8．用“/”给下面的句子断句，限断两处。(2分)先主起事葭萌进军来南连闭城不降9．把文中画横线的句子翻译成现代汉语。(4分)(1)及成都既平，以连为什邡令。(2)利入甚多，有裨国用。10 10．诸葛亮为什么要亲自征讨南方诸郡？之后，南征行动为什么“停留者久之”？请结合链接材料简要分析。(4分)【链接材料】受命以来，夙夜忧叹，恐托付不效，以伤先帝之明，故五月渡泸，深入不毛。(选自《出师表》)(二)【荣德原创】阅读下文，回答问题。(16分)白糖棒冰俞天立①说起棒冰，怎能不提儿时的“新光”牌棒冰呢？这小家伙一整块是由白糖水冷凝成的，暑天咬下一角细细品嚼，冰凉沁喉，甜香四溢，是我儿时的最爱了。②我从小在杭州读书，暑假方回老家新昌看望祖父母，总是人还未到，祖母已把一整箱“新光”牌棒冰买好了，放入冰箱。但免费的福利到手并不简单——每日一根，绝不多给，怕小孩子吃坏肚子。但机智如我，怎会囿于“戒条”呢。美食的诱惑，足以使我“铤而走险”，趁家人没注意，我就偷偷溜到冰箱所在地——父母的卧室，拿床垫脚，去开上格的冷冻室。“新光”牌棒冰的包装是蓝红色相间的纸，纸张薄如蝉翼，印着一颗硕大的星星。撕开一角，冷气便“噌噌”冒上来，有些残纸还黏在冰面，得用指尖小心剥净。棒冰入口，如沙漠行者逢甘露，那种透心凉的感觉，瞬时消弭炎夏溽热之气，浑身舒泰。我三口两口咬完，牙齿直打哆嗦却全然不顾，生怕被发现。③一两次“作案”尚是不打紧的，只是次数多了，还是被祖母发现了蛛丝马迹。她见棒冰数量短时间下降得太快，又翻出了我扔在垃圾桶里的包装纸，便捉住我责骂了一顿。可我一个孩子怎能抵挡棒冰清凉甘甜的诱惑呢？再次“作案”被发现，作为惩罚，我暂时失去了吃棒冰的权利。④如果说祖母是严师，那么祖父就是慈师了。他不忍见我吃不到棒冰心痒难忍的样子，又怕我“积习难改”，便想出了一招可以控制我贪吃棒冰的法子。他拿了白纸，裁成几十张小纸片，写上“一支棒冰”“两支棒冰”之类的短语，然后起了个大早爬到山顶，把纸条藏匿在石块下、树梢上、草丛里。第二天，他领我上山，告诉我，只要找到任何一张带“棒冰”字样的纸条，就同意领相应数量的棒冰给我吃，每日限一张。他在旁边静静地看着。于是，我拼了命地爬树、翻石，甚至刨开土丘，弄脏了衣裳也全然罔顾。棒冰的诱惑，使我倍加努力。好不容易找到一张，上面却写着“无”。我无奈片刻，自是不肯放弃的，继续搜寻。与透凉甜爽的棒冰相比，暑气的蒸腾、衣裤的脏乱算得了什么？10 ⑤终于，我捡到了二十多张“棒冰票”。这些“战利品”，分明是一滴滴甘如饴、润如玉的水分子。我将它们当作宝贝疙瘩藏在储钱罐里。每日午睡后做完作业，就抽出一张，去向祖父换棒冰。他像小贩似的，微笑着一手交票一手交货。得了货，自然是我的享受时间了。久而久之，我已能克制自己的贪欲——即使“棒冰票”告罄。有一次，祖父带我去县城逛街，忽闻阵阵有节奏的木梆敲击声——那是一辆“棒冰车”。他掏出两毛钱，小贩便徐徐打开三轮车上的木头箱子。一摞摞的白糖棒冰如砖瓦整齐地码放在蓝色厚棉包裹里，噌噌地冒着寒气，我眼睛都看直了。祖父让他拿出一支给我，我大快朵颐地又吮又咬，忘记了一切烦忧，仿佛吃棒冰是世上最大的赏心乐事。祖父问我还要吃吗，我摇摇头，我已经知道必须得克制自己的“贪欲”。⑥那时的白糖棒冰吃起来虽凉，如今回味起来却是温暖在心头。它的凉意唤起的内心的暖潮，可以消解暑热，让人舒爽。这正像祖父的循循善诱——尽管他已故去多年，但我仍记得，他教我怎样克制自己的欲望。⑦小小的白糖棒冰，味道虽寻常，却别有一番绵长的滋味。(有删改)11．选文第④段画线句子在文中有什么作用？(3分)12．请赏析下面的两段文字。(6分)(1)棒冰入口，如沙漠行者逢甘露，那种透心凉的感觉，瞬时消弭炎夏溽热之气，浑身舒泰。(从修辞手法的角度)(2)我拼了命地爬树、翻石，甚至刨开土丘，弄脏了衣裳也全然罔顾。(从人物描写的角度)13．结合文章内容说说祖父、祖母在“我”吃棒冰一事上的态度有何异同。(3分)14．文章的结尾说“小小的白糖棒冰，味道虽寻常，却别有一番绵长的滋味”，结合全文内容说说其含义。(4分)10 (三)阅读下面的文章，回答问题。(12分)【文本一】帮助老年人乐享数字生活①在数字时代，老年人是不容忽视的网络用户群体。根据中国互联网络信息中心发布的数据，截至2020年6月，中国已有9.4亿网民，其中60岁及以上老年网民占10.3%。这意味着，我国约有9600万“银发网民”，规模不容小觑。因此，了解“银发网民”的上网特点、兴趣偏好、网络需求，以及在网络空间遇到的各类问题，很有必要。②根据相关研究，当前“银发网民”面临的主要问题有两方面：其一，有些老年人想上网，却跟不上时代节奏，不会用智能手机；其二，有些不法分子针对老年人上网布设陷阱，一些老年人网络识别和防范能力不强，容易轻信谣言、陷入骗局。无论哪种情况，都提醒我们，为老年人营造一个良好的网络空间，引导老年人健康上网、安全上网，应该成为全社会的共同课题。③科技发展是对人类的馈赠，老年人也应该成为受益群体。从整体上来看，数字时代的数字产品为人们的生活带来很多便利，因此我们应该更加注重解决老年人的难题，不能让他们由于不会扫二维码、不会用APP而失去了通过手机看病挂号、打车出行的机会。比如，在车站、机场、公园、银行、医院、商场等公共场所，为老年人提供必要的信息引导和人工帮扶，就是弥补“数字鸿沟”的有益之举。④“数字鸿沟”要填平，清理那些针对老年人的“数字陷阱”同样不能忽视。中国社科院的一项报告显示，约23%的受访中老年人在互联网上有过上当受骗或者疑似上当受骗的经历。让老年人“会上网”，而且还要免于被骗，这离不开构建一个健康安全的数字环境。比如，应用平台可以打造老年人专用模块，开启过滤、提醒等功能，将一些诈骗信息和病毒软件拦截在外；又如，一些手机厂家在研发时推出亲情守护模式，家人可以远程删除垃圾短信、终止诱骗支付等。为老年人净网，需要全社会共同努力。比如，网络基础设施、软硬件应该从老年人的实际出发，设计友好使用程序，来自家庭成员的耐心劝导、情感陪伴也十分重要。让权威、健康、有趣的内容真正传播到老年人身边，才能营造好善待老年人的数字生态。⑤我们不仅要尊重老年人在数字时代的权益，而且要构建守护“银发网民”的健康安全空间。迈入数字时代新征程，帮助老年人迈过“数字鸿沟”、越过“数字陷阱”，才能让老年人更好地跟上时代、享受数字生活。(有删改)【文本二】10 ①父亲年初陪母亲进城看病，进医院大门时不会扫码，不会给就诊卡自助充值，连在医院食堂买好的饭也因不会手机支付又放下了……父亲要强一辈子，每每提起这一段，懊恼地说还不老就要靠孩子，没想到活得这么窝囊。②三五天一升级，一年半载一换代，智能技术的快速更新，让人有点目不暇接，这对很多老年人来说则根本无所适从。老年人坐公交不会扫健康码被拒载、冒雨到社保局用现金交医保不收……老年人“被智能所困”的现象频频引发关注。③智能时代不能落下老年人。近日，国家发出了一份关爱老年人的“大礼包”——《关于切实解决老年人运用智能技术困难的实施方案》(以下简称《实施方案》)，推出一系列具体举措，帮助“银发网民”跨越“数字鸿沟”。国新办26日举行国务院政策例行吹风会，对该《实施方案》的出台背景、内容特点等进行了详细介绍。从这一连串的“国家级行动”中，我们感受到了浓浓的政策暖意和人文关怀。④《实施方案》提出：老年人有老习惯，不能断供传统服务方式，首先要使他们在原本的“舒适区”就能过得好；另一方面，需更多提供智能化适老技术与服务，让老年人能用、会用、想用，也能享受到智能化带来的便捷。15．下列对文本内容的理解和分析，不正确的两项是(　　)(4分)A．【文本一】中提到的“数字鸿沟”指的是：中老年人在互联网上有过上当受骗或者疑似上当受骗的经历。B．【文本一】中的“数字鸿沟”“数字陷阱”运用比喻，将复杂的现象表述得简单形象，体现了议论文语言的生动性。C．【文本二】提出了帮助老年人跨越“数字鸿沟”的具体举措，没有提出关于帮助老年人越过“数字陷阱”的举措。D．我们要帮助老年人迈过“数字鸿沟”，尊重老年人在数字时代的权益，让老年人也成为科技发展的受益群体。E．要使老年人在原本的“舒适区”就能过得好，我们就需要在公共场所为老年人提供必要的信息引导和人工帮扶。16．如果将【文本二】的③④段放在【文本一】中，你会放在哪一段？请简述理由。(4分)17．请简要分析【文本一】第④段的论证思路。(4分)10 三、作文(50分)18．当代著名篆刻家韩天衡在讲述自己的经历时提到，自己在学习成长过程中，尝到过许多次批评带给自己的甜头。他认为表扬是糖，批评是药，糖可以少吃、不吃，但有“病”之躯，药不能不吃。一个人的成长更多的不是来自表扬，而是来自严谨的、入木三分的批评，只有帮助你的人才会指出你的缺点，改掉一个毛病就往上走了一步。在生活中，也许你曾受到过老师的批评，抑或是同学、家长的批评，也许你曾接受过或者反对过这些批评。对此，你是如何看待的？又是如何思考的？请从下面两个写作任务中任选一个，写一篇作文。(1)请以《那次批评》为题目，写一篇记叙文，讲讲你那次被批评的经历及收获。(2)请自拟题目，自选角度，确定立意，写一篇议论文谈谈你对批评的思考和认识。要求：①按文体要求作文。②不得套作，不得抄袭。③文中不得出现真实的人名、校名、地名。④不少于600字。10 第二学期期末测试卷一、1.(1)A　(2)B　(3)C2．(1)就是一个人不停地辛苦劳作(2)把“关于”改为“对于”，再在“每个独立的人”后面加上“来说”。3．A4．(1)人生自古谁无死　留取丹心照汗青(2)了却君王天下事　赢得生前身后名(3)山回路转不见君　雪上空留马行处5．在与里德太太的冲突中，简·爱勇敢地反驳了里德太太　敢于反抗(敢于斗争)6．(1)示例一：红色精神薪火相传示例二：闪闪红星照耀中国　示例三：红色历史永记心中(2)2010—2020年中国红色旅游年接待人数呈上升趋势。二、(一)7.(1)选拔。　(2)应当。　(3)适逢。8．先主起事葭萌/进军来南/连闭城不降9．(1)等到成都平定后，(刘备)任命王连做什邡县令。(2)税收所得很多，有助于弥补国家的财政需用。10．第一问：①南方诸郡不顺服；②诸葛亮认为其他将领的才能不如自己；③为了不辜负先帝的托付。第二问：诸葛亮接受了王连的劝谏。【译文】王连，字文仪，南阳人。刘璋时期王连进入蜀地，出任梓潼县令。刘备起兵葭萌，进军南来，王连紧闭城门不投降，刘备认为他守义，故不强逼他。等到成都平定后，(刘备)任命王连做什邡县令，又转任广都，所治理的地方都有政绩。升为司盐校尉，负责盐、铁的经营事务，税收所得很多，有助于弥补国家的财政需用，于是王连选拔了一批优秀人才作为自己的部属，如吕乂、杜祺、刘干等，这些人后来都做上了大官，都是始自王连的提拔。王连被升任为蜀郡太守、兴业将军，照旧兼管盐府政务……当时南方几郡都不肯向蜀称臣，诸葛亮打算亲自去征讨，王连劝谏他说：“那是不毛之地，瘟瘴之乡，您不应以全国人都指望依赖之躯去冒险行事。”诸葛亮考虑到各位将领的才干都不及自己，打算一定要去，而王连的劝谏则更加恳切，所以(计划)停滞了很长时间。恰逢王连去世。他儿子王山继承了他的爵位，官至江阳太守。(二)11.结构上：承上启下；内容上：由祖母管束“我”吃棒冰过渡到祖父想出方法管束“我”吃棒冰，帮“我”克制欲望。10 12．(1)运用比喻的修辞手法，将棒冰入口比作沙漠行者逢甘露，生动形象地写出了吃棒冰给“我”带来的舒爽的快感。(2)运用动作描写，形象地写出了“我”寻找祖父藏的纸条时的急切心情，突出了棒冰对“我”的诱惑之大。13．相同点：都担心“我”因贪多而吃坏肚子；不同点：祖母严厉，对“我”既责骂又惩罚，祖父则十分慈爱，讲究方法，循循善诱，不仅满足了“我”吃棒冰的愿望，更教会“我”怎样克制自己的欲望。14．既有对童年往事的回忆与留恋，也表达了对祖父、祖母的怀念与感激。(三)15.AE16．第③段。【文本一】的第③段阐述数字时代为弥补“数字鸿沟”应采取的措施。【文本二】③④段主要阐述了国家出台《实施方案》来解决老年人运用智能技术困难的问题，因此，【文本二】的③④段在内容上可以作为【文本一】第③段的论据。17．示例：【文本一】第④段一开头直接提出“清理那些针对老年人的‘数字陷阱’同样不能忽视”的论点，并通过数据证明越过“数字陷阱”的重要性，然后，通过举例论证从两个方面阐述该如何做：第一，应用平台、手机厂家为老年人构建一个健康安全的数字环境；第二，全社会共同努力，为老年人净网。三、18.思路点拨：材料主要讲述了著名篆刻家韩天衡自身的学习经历及对批评的感受和看法，阐明了批评对一个人成长的重要意义。因此材料的主要立意点是“感恩批评”“正确看待批评”等。选择任务(1)，以《那次批评》为题目，写一篇记叙文，可以写自己因什么事被批评，自己被批评后的感受及那次批评对自己成长的影响。注意详略得当，感受和影响应详写，被批评的原因及经过应略写。选择任务(2)，写一篇议论文，可选的立意角度有“感恩批评”“批评的意义”“正确看待批评”等。写作时可按照“提出问题——分析问题——解决问题”的思路进行，选用多种论证方法进行论证，论据选材要得当，论证要逻辑清晰严密。　例文略。10