一、本学期教学指导思想　　以《音乐课程标准》的理念来指导教学，以音乐素质的培养为目标，使学生掌握一些音乐知识和音乐的技能技巧，并通过这一阶段的音乐教学活动，让学生在音乐的熏陶下萌发了对音乐的感知和情感反应能力，使其中多数人在今后能成为具有良好素质的音乐欣赏者或爱好者。　　二、学情分析　　我所教年级是整个三年级，共有4个班，平均每班人数在40人。如今已是上三年级第二学期的他们，生活范畴和认知领域较之前又有了进一步的扩展体验感受与探索创造的活动能力增强，因此应注意引导学生对音乐的整体感受，丰富教学曲目的体裁、形式，增加乐器演奏及音乐创造活动的力量，以生动活泼的教学形式和艺术魅力吸引学生。本学期将继续推进民族器乐——葫芦丝进课堂。　　三、教材分析　　本套教材强调学生的学，以学生为本，允许学生以自己独特的方式学习音乐，允许学生有个性化的独立见解。教材的编写思路是以审美为中心，以音乐文化为主线，以音乐学科为基点，加强实践与创造，加强综合与渗透，把激发学生学习音乐的兴趣贯穿于始终。本教材的曲目选择，在考虑作品的思想性、艺术性、民族性基础上，尤其注重歌曲的可唱性与欣赏曲的可听性，兼顾时代、以图为主，教材生动活泼。　　四、教学目标　1、保持学生对音乐的兴趣?使学生乐于参与音乐活动。　　2、培养音乐感受与鉴赏能力。　　3、培养表现音乐的能力。　　4、培养艺术想象和创造力。　　5、培养乐观的态度和友爱的精神。　　五、教学措施　　1、利用各种手段培养学生良好的学习习惯。如课前三分钟做好准备，在班干部带领下有秩序地进入音乐教室，课堂上以教师的口令、手势、琴声为指挥，做好音乐课堂常规训练等等。2、启发学生表现美，激发唱歌兴趣。唱歌的目的是给人以美的享受和感染。我们不能只满足于教学生唱会一首歌，重要的是要启发学生准确地表达出歌曲的感情和艺术形象，进入歌曲的意境，用自己的真情去演唱和体味。只有这样，学生才能进入表现音乐的状态唱出的歌声真挚动听，从而具有强烈的感染力和生命力。3、以表扬为主，使学生有竞争意识。在比比、练练、再比比中互相促进、共同提高。4、充分利用音乐器材、音响设备等，帮助学生理解歌曲、记忆歌词。5、紧抓优等生、特长生，从而带动整个班级的进步，同时使他们有更多的学习、表现机会.六、教学进度周次教学内容课时第一周《祖国祖国我爱你》《我们走进十月的阳光》《红旗颂》2第二周《只怕不抵抗》《卢沟谣》2第三周《摇船调》《猜调》2第四周《一只鸟仔》《穷人的孩子早当家》2第五周《顽皮的杜鹃》《空山鸟语》2第六周《柳树姑娘》《荫中鸟》2第七周《嘀哩嘀哩》《杨柳青》2第八周《春天举行音乐会》《春》2第九周《我是小音乐家》《进行曲》2第十周《嘹亮歌声》《船歌》2第十一周《剪羊毛》《小放牛》2第十二周《小小羊儿要回家》《孤独的牧羊人》2第十三周《每当我走过老师窗前》《我爱米兰》2第十四周《甜甜的秘密》《飞来的花瓣》2 第十五周《山里的孩子心爱山》《帕米尔我的家乡多么美》2第十六周《小巴郎童年的太阳》《卢梭河》2第十七周期末复习