6.5探究杠杆的平衡条件第2课时杠杆的应用第六章力和机械导入新课讲授新课课堂小结随堂训练 导入新课观察下面几幅图，你有什么发现？ 1.知道省力杠杆、费力杠杆和等臂杠杆的特点；（重点）2.知道杠杆在生活中的应用。学习目标导入新课 活动：请每个小组4名同学每人画一个图，标出图中杠杆的支点、动力、阻力、动力臂和阻力臂。讲授新课 OF1F2l1l2OF1F2l1l2Ol2l1F1F2OF1F2l1l2你认为图中的杠杆可以分成几类？每一类杠杆分别有什么特点？讲授新课 F1F2动力臂l1阻力臂l2O由F1l1=F2l2∵l1〉l2∴F1〈F2这是省力杠杆省力杠杆杠杆的运用一讲授新课 1.省力杠杆：动力臂大于阻力臂，动力小于阻力。在生活中，你还发现了哪些工具是省力杠杆？我们在使用省力杠杆时，得到了省力的利益，同时我们又付出了怎样的代价呢？讲授新课 请注意观察，赛艇的船浆在划水时，它的动力臂和阻力臂，哪个更长呢？我们在使用时，是省力了？还是费力了呢？讲授新课使用费力的杠杆，有什么好处呢？ F2F1动力臂l1阻力臂l2O由F1l1=F2l2∵l1〈l2∴F1〉F2这是费力杠杆费力杠杆讲授新课 2.费力杠杆：动力臂小于阻力臂，动力大于阻力。在生活中，你还发现了哪些工具是费力杠杆？使用费力杠杆，虽然费了力，但却省了动力作用点移动的距离。讲授新课 3.等臂杠杆：动力臂等于阻力臂，动力等于阻力。物理实验室中，我们使用的天平就是等臂杠杆。托盘天平物理天平讲授新课 人体的杠杆信息窗讲授新课 下列工具在正常使用中，属于费力杠杆的是（）A．启瓶器B．切纸铡刀C．食品夹D．羊角锤C练一练讲授新课 【思考】给我一个支点和一根足够长的硬棒，我就能撬动地球。——阿基米德你认为阿基米德的愿望能实现吗？讲授新课 通过这节课的学习，你有哪些收获？你还存在哪些疑问？与同伴交流。讲授新课 杠杆的应用省力杠杆l1＞l2，F1＜F2费力杠杆l1＜l2，F1＞F2等臂杠杆l1=l2，F1=F2课堂小结 1.两小孩坐在跷跷板上恰好水平平衡，此时（）A.两小孩的重力一定相等B.两小孩到支点的距离一定相等C.两小孩的力臂一定相等D.小孩的重力与各自到支点的距离的乘积相等D2.下列关于杠杆的说法中，正确的是（）A.支点总位于动力作用点与阻力作用点之间B.动力臂越长，总是越省力C.动力臂与阻力臂的比值越大，就越省力D.动力作用方向总是与阻力作用方向相反C随堂训练 3.在已平衡的杠杆两边分别挂上不同数量的钩码（每个质量相等），杠杆仍然平衡，如图，则：·L1L2（1）左右力臂L1:L2=____?1:2随堂训练 ·L1L2（2）在两边钩码下同时加挂一个同样的钩码，杠杆____（填“能或不能”）平衡？____边下降?不能右随堂训练 （3）若使杠杆再次水平平衡，可在___边的钩码下再挂___个钩码？·左1·随堂训练