7.2怎样表示运动的快慢第2课时匀速直线运动和变速直线运动第七章运动和力导入新课讲授新课课堂小结随堂训练 二、速度的概念、意义、公式、单位及换算关系是什么？概念：路程与时间之比叫做速度意义：表示物体运动快慢的物理量单位：m/s、km/h换算：1m/s=3.6km/h公式：1.路程相同比时间2.时间相同比路程3.路程和时间都不同，比较速度一、比较物体运动的快慢的方法？导入新课 1.知道匀速直线运动的特点；2.知道变速直线运动的特点；3.理解平均速度的含义，会用速度公式进行计算。学习目标导入新课 汽车和过山车的运动路线有什么不同呢？匀速直线运动和变速直线运动三讲授新课 物体做机械运动，按照运动轨迹的曲直、速度是否改变可分为以下情况：直线运动曲线运动匀速直线运动变速直线运动机械运动讲授新课 0010s20s30s40s300m600m900m1200m0010s20s30s40s200m1200m450m750m请计算它们在各段时间中的速度：在图（a）中，汽车在各段时间内的速度有什么特点？在图（b）中，汽车在各段时间内的速度相等吗？讲授新课活动3比较汽车速度的变化（a）（b） 物理学中，把速度不变的直线运动叫做匀速直线运动。1）匀速直线运动自动扶梯匀速升降特点：在任意相等的时间内通过的路程是相等的。在任意相等的路程内所需的时间是相等的。即：1.物体的运动速度不变。2.运动的路线是直线。讲授新课 路程—时间图象(s–t图像）t/ss/m5101520O2510050甲乙v甲=4m/sv乙=6m/s讲授新课 做匀速直线运动的物体，速度的大小是定值，与路程、时间____关。无v-t图像v-s图像t/sv/m·s-1甲乙s/mv/m·s-1甲乙讲授新课OO 例：一辆公共汽车以45千米/时的速度匀速直线前进，从第一站牌到第二站牌时用了4分钟，问两站相距多少米？已知：v=45km/h=12.5m/st=4min=240s求：s解：由　　　　　　可得v=－sts=vt=12.5m/s×240s=3000m答：两车站相距3000m。讲授新课 练一练：甲、乙两同学沿平面直路面步行，他们运动的路程随时间变化的规律如图所示，下列说法错误的是：（）A:甲同学比乙同学晚出发4sB:4-8s内，甲乙两同学都做匀速直线运动t/ss/m0甲乙4812C:0-8s内，甲乙两同学通过的路程相等D:8s末甲乙两同学的速度相等D随堂训练 2）变速直线运动频闪照片中的苹果，在相同时间间隔内通过的距离是不一样的。物理学中，把速度大小变化的直线运动叫做变速直线运动。讲授新课 我们用平均速度描述物体在某段路程（时间）内运动的快慢。讲授新课平均速度＝总路程总时间tsv=平均速度不是速度的平均值，它反映的是某段路程（时间）内的运动快慢与这个平均速度值等效，而这个平均速度不一定与其他路程（时间）段运动的快慢等效，所以在说平均速度时必须说明哪一段时间或路程才有意义。vAB=vAB≠ 例：2006月7月12日，我国优秀运动员刘翔在洛桑田径黄金联赛中以12秒88打破了由科林杰克逊保持了13年之久的110米跨栏世界纪录，则这项记录的平均速度是多少？如果一辆正在行驶的摩托车的速度表指示为30km/h，哪一个速度比较大？讲授新课 解析：刘翔的速度为v1=s/t=110m/12.88s=8.54m/s摩托车的速度为v2=30km/h=30×3.6m/s=8.4m/s所以刘翔的速度比摩托车的大化为同一单位进行比较故:这项记录的平均速度是8.54m/s；刘翔的速度大。注意讲授新课 匀速直线运动变速直线运动匀速和变速直线运动课堂小结直线运动和曲线运动速度不变的直线运动物体的运动速度不变运动的路线是直线速度大小变化的直线运动物体的运动速度改变运动的路线是直线 40.11.如图所示，是小球从静止开始下落时的频闪摄影照片。照相机拍照时每隔0.02s曝光一次。由照片可知，小球从A位置下落到F位置时所用的时间是________s，此过程中，小球下落的平均速度大约是________m/s。课堂小结 2.如图所示，是某汽车启动和到达时间以及对应的里程表（盘面指示为千米数）的示数。由图可知，汽车行驶的里程数为_____km，平均速度为______m/s。（小数点后保留一位数字）12011.1课堂小结 甲乙3.用“频闪摄影”可记录物体相隔同样时间的不同位置，上图所示是甲、乙两个网球运动时的频闪照片。甲中相邻两位置距离相等，由照片可知，球做匀速直线运动，球的速度越来越大（全部选填“甲”或“乙”）。课堂小结 ss=s桥+s车=7350m+150m=7500mt=5min=300sv=st=7500m300s=25m/s=90km/h故：火车通过大桥时速度为90km/h。s桥s车解析：由题意可以画如下图形4.一列长150m的火车用5min时间匀速通过一座长度为7350m的大桥，求火车通过大桥时速度为多少千米/时?课堂小结