2022部编九年级语文下册第3单元10唐雎不辱使命学案
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2022-02-24 18:07:06
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唐雎不辱使命【教学目标】1、掌握基础知识2、能根据题意运用知识【重难点】牢固掌握基础知识,理解课文内容。一、给下面加粗的字注音。1、① 唐雎jū ② 聂政 niè ③ 韩傀 guī2、①免冠徒跣 xiǎn ②以头抢地 qiāng ③彗星袭月 huì④休祲降于天 jìn ⑤天下缟素 gǎo ⑥寡人谕矣 yù二、解释下列句中加粗的词的意义。① 以大易小,甚善;虽然,受地于先王 很 虽然这样② 唐雎不辱使命 辱没、辜负③ 而君逆寡人者,轻寡人与 违抗轻视④ 长跪而谢之 道歉⑤ 安陵君不听寡人,何也 听从⑥ 岂直五百里哉 难道只是⑦ 大王尝闻布衣之怒乎 曾经⑧ 否,非若是也章 像这样,如此3
三、指出句中的通假字,并解释。1、秦王不说 通“悦”高兴2、故人不错意也 错同“措”,放在3、仓鹰击于殿上 仓同“苍”,青色四、填空。《唐雎不辱使命》选自《战国策·魏策》,它是西汉末年刘向根据战国时事的记录整理编辑的。辱的意思是:辱没,辜负。五、文段阅读。秦王谓唐雎曰:“寡人以五百里之地易安陵,安陵君不听寡人,何也?且秦灭韩亡魏。而君以五十里之地存者,以君为长者,故不错意也。今吾以十倍之地,请广于君,而君逆寡人者,轻寡人与?”唐雎对曰:“否,非若是也。安陵君受地于先王而守之,虽千里不敢易也,岂直五百里哉?”1、解释加粗的词:故不错意也 置意 措意轻寡人与 轻视、小看虽千里不敢易,岂直五百里哉 即使 难道只是请广于君 扩充2、选择译文正确的一项:① 以君为长者,故不错意也。(B)A、以为安陵君是年长者,所以不放在心里。B、把安陵君看作忠厚长者,所以不打他的主意。3
C、认为安陵君是年长者,所以不注意他。D、拿安陵君当作忠厚的人,这是不打他主意的缘故。② 今吾以十倍之地,请广于君。(B)A、现在我拿十倍大的土地,请求安陵君扩大我的国土。B、现在我拿十倍大的土地给安陵君扩大领土。C、现在我拿十倍的土地,请求安陵君扩大影响。D、现在我认为十倍大的土地,可以请求扩大安陵君的领土。3、下列句子里加粗的词各相当于现代汉语的什么词,表示什么语气。① 安陵君不听寡人,何也? “呢”,疑问语气② 而君逆寡人者,轻寡人与? “吗”,质问语气③ 岂直五百里哉? “呢”,反问语气4、段中表现秦王玩弄诈骗伎俩,装出一副施恩加惠面孔的句子是:“寡人以五百里之地易安陵”或“今吾以十倍之地,请广于君”。5、段中表现秦王骄横无理、盛气凌人的句子是:安陵君不听寡人言,何也?轻寡人与?6、唐雎维护领土立场坚定其“不易地”的理由是:安陵君受地于先王而守之,虽千里不敢易也。7、概括这段文字的大意:唐雎坚定而严正地回答秦王的责问。3