2022部编九年级语文下册第3单元10唐雎不辱使命学案

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唐雎不辱使命【教学目标】1、掌握基础知识2、能根据题意运用知识【重难点】牢固掌握基础知识，理解课文内容。一、给下面加粗的字注音。1、①　唐雎jū　②　聂政　niè　③　韩傀　guī2、①免冠徒跣　xiǎn　②以头抢地　qiāng　③彗星袭月　huì④休祲降于天　jìn　⑤天下缟素　gǎo　⑥寡人谕矣　yù二、解释下列句中加粗的词的意义。①　以大易小，甚善;虽然，受地于先王　很　虽然这样②　唐雎不辱使命　辱没、辜负③　而君逆寡人者，轻寡人与　违抗轻视④　长跪而谢之　道歉⑤　安陵君不听寡人，何也　听从⑥　岂直五百里哉　难道只是⑦　大王尝闻布衣之怒乎　曾经⑧　否，非若是也章　像这样，如此3 三、指出句中的通假字，并解释。1、秦王不说　通“悦”高兴2、故人不错意也　错同“措”，放在3、仓鹰击于殿上　仓同“苍”，青色四、填空。《唐雎不辱使命》选自《战国策·魏策》，它是西汉末年刘向根据战国时事的记录整理编辑的。辱的意思是：辱没，辜负。五、文段阅读。秦王谓唐雎曰：“寡人以五百里之地易安陵，安陵君不听寡人，何也?且秦灭韩亡魏。而君以五十里之地存者，以君为长者，故不错意也。今吾以十倍之地，请广于君，而君逆寡人者，轻寡人与?”唐雎对曰：“否，非若是也。安陵君受地于先王而守之，虽千里不敢易也，岂直五百里哉?”1、解释加粗的词：故不错意也　置意　措意轻寡人与　轻视、小看虽千里不敢易，岂直五百里哉　即使　难道只是请广于君　扩充2、选择译文正确的一项：①　以君为长者，故不错意也。(B)A、以为安陵君是年长者，所以不放在心里。B、把安陵君看作忠厚长者，所以不打他的主意。3 C、认为安陵君是年长者，所以不注意他。D、拿安陵君当作忠厚的人，这是不打他主意的缘故。②　今吾以十倍之地，请广于君。(B)A、现在我拿十倍大的土地，请求安陵君扩大我的国土。B、现在我拿十倍大的土地给安陵君扩大领土。C、现在我拿十倍的土地，请求安陵君扩大影响。D、现在我认为十倍大的土地，可以请求扩大安陵君的领土。3、下列句子里加粗的词各相当于现代汉语的什么词，表示什么语气。①　安陵君不听寡人，何也?　“呢”，疑问语气②　而君逆寡人者，轻寡人与?　“吗”，质问语气③　岂直五百里哉?　“呢”，反问语气4、段中表现秦王玩弄诈骗伎俩，装出一副施恩加惠面孔的句子是：“寡人以五百里之地易安陵”或“今吾以十倍之地，请广于君”。5、段中表现秦王骄横无理、盛气凌人的句子是：安陵君不听寡人言，何也?轻寡人与?6、唐雎维护领土立场坚定其“不易地”的理由是：安陵君受地于先王而守之，虽千里不敢易也。7、概括这段文字的大意：唐雎坚定而严正地回答秦王的责问。3