中考作文那个影响了我的人

doc 2023-07-19 06:35:01 10页

剩余8页未读，查看更多需下载；

作文题目 .请以“那个影响了我的人”为题写一篇文章。 要求： （1）文体不限（诗歌除外）； （2）文中不得出现真实的人名、校名、地名； （3）不少于 600 字。 审题立意 要求： （1）文体不限（诗歌除外）； （2）文中不得出现真实的人名、校名、地名； （3）不少于 600 字。 范文 那个影响了我的人 是你，深深地影响了我…… 一袭青衫，两袖清风。日光下澈，影布地上，竹柏之影如水中藻荇般， 和着微风轻轻地摇曳着。微风徐徐不断地浮动着你的发丝，吹啊吹，把你 送进我的梦里，在未离开。 水光滟潋的背后 “水光滟潋晴方好。”初相遇，你便明媚了我的世界。遥记那时，年幼 无知，捧着语文课本，咿咿呀呀的读着，“滟潋”是什么样子呢？那样的 晴天该有多美呢？西湖真的像美女一般“淡妆浓抹总相宜”吗？（点评： 连续的问句，表明心中对疑问获解的急切欲望） 小小的我带着大大的梦，来到了苏杭西子身畔。那天的阳光很灿烂，在 水面上反射出粼粼的光辉。天空一碧如洗，湖面金光灿灿。 很久以后，当我偶然读到余秋雨的文字，竟发现那儿时的梦，竟只是他 随口一吟的！当时的他才任职杭州，眼见西湖将竭，一派死气沉沉，哪里 还有吟诗作赋的情趣，急急地策划着方案，快马加鞭地施工。杭州西湖， 悄然地绽在了钱塘江的指尖，甚至被马可·波罗装进书里，美得令欧州人赞 叹不绝。 撑一把纸伞，漫步堤上，轻抚着苏堤的斑驳，想起他教会我的责任，莞 儿轻扬。（点评：用词准确，语言精练优美，富含文学气息） 何夜无月？ 初三的繁重学业压着我，几乎喘不过气来。每一场考试，每一次成败， 像水手的浆一样，在我的心中翻起阵阵波浪。（点评：比喻新奇而恰当， 形象生动地写出考试成败在内心掀起的波澜）每一个夜晚，拖着疲惫的身 子，在回家的路上，我总会抬头望望月亮，见证着它的阴晴圆缺。于是想 起那个与月有着太多故事的男人，于庭中漫步，千百年来，月也未曾变过 吧。 “何夜无月？何处无竹柏？但少闲人如吾两人者耳。”那样艰难的处境， 吟出那样深邃的诗句，该是多么强大的内心啊！ 我放下目光，望着前路，嘴角轻轻地扬起，看着路上少有的行人，炫耀 着安然而炽热的笑容——那是青春的心，也是东坡的馈赠。（点评：对嘴 角轻扬，炫耀笑容的描写刻画，显现出苏轼对“我”的影响，紧扣文题） 人长久，共婵娟 坐在考场上，聆听着窗外的蝉鸣聒噪，一颗颗虔诚而青春的心有力地搏 动着。明天就要别离，你猜我有多么不舍？这成长的路上的一草一木，怎 么舍得相离？ “但愿人长久，千里共婵娟。”多了一份从容。 你是智慧的长者，从历史河畔走来，默默教会我负责，乐观，从容，深深 影响了我……（点评：语言凝练，用简单几笔总结全文，点明文章的中心） 阅卷者点评 众星捧月，底蕴丰厚。文章用总分总的结构，开篇开门见山，直接入题， 然后分别运用三个小标题来架构全文，从三个方面来叙写苏轼对“我” 造成的影响，详略得当，结尾点明中心。行文中适时的古诗名句的点缀 与触动，对苏轼饱含情感的叙述抒情与议论，为文章注入文学底蕴，散 发着历史的清香。 人我相联，才情顿显。叙述中，小作者由自我的经历，联系到苏轼的经 历或语句，再生发抒情与议论，畅谈自我从中获得的影响与收获，自我 与“苏轼”紧密联系交融。同时，文中适时的景物描写，优美生动，凝 练准确的笔触也为此文增色不少。 学生习作范文 【范文一】那个影响了我的人 在人世间，最不可或缺的就是真情。其中包括着父母对我的爱，也有老 师对我的教导，还有同学对我的关照……可那件事情却像树根一样深深地扎 在我的心里，使我至今都难以忘怀。那也是我第一次感受到了陌生人之间 的真情。 记得那一天放学，天气十分晴朗，我像往常一样来到站台，准备坐公交 车回家。一到车站便有一辆公交车飞快地从我眼前驶过，我看了看车牌： 对，没错，那就是我要坐的车。接着，我便上了车，找了个位置坐下来。 一路上我都在东张西望，盼望车子能够快一点到家。过了一会儿，公交车 开到了一个我不太熟悉的地方：咦？车子怎么开到这儿来了？是改了路线 吗？当时，我什么也没有想，于是就火急火燎地“跳”下了车。这时，风 呼呼...