中考满分作文的结构

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中考满分作文的结构 中考满分作文结构方式很多，如写记叙文，可以物或情为线 索结构文章，可以欲扬先抑，有问有答，也可以顺叙、倒叙、插 叙等方式结构文章，还可以采用抽丝剥笋式的结构方式，这里就 以总分总方式结构全文的“分”——“虎腹”的部分的结构形式 作一些解读。 1、排比段式。例：2005 年海南省课改区材料半命 题“我生活在中”满分作文《我生活在挑战中》在 开头摆出论点后，从“挑战自卑”、“挑战惰性”、“挑战嫉妒 心”、“挑战贪念”四个角度分层论述了挑战的四种对象。 解读：在每一小节开头用一句话引领全节，实际上有类 似分论点的作用。或在每一小节最后用一句话总结全节。这种排 比段式的并列结构，显得层次清楚，结构匀称，让人有爽心悦目 之感。 例：2005 年江苏常州以“有个好心情”为话题的满分 作文《美丽心情四季版》，在个小节的开头，分别是以下四句： 春天——纸鸢初飞，春暖花开；夏天——小荷初露，蜻蜓点水； 秋天——稻谷飘香，硕果累累；冬天——雪落无声，瑞雪丰年。 解读：很多同学都喜欢用春夏秋冬做小标题行文，而该 考生却在后面分别加了八个字，提示下文内容，这就是一种创新， 再将其移至段首，当然会给人一种新鲜靓丽的感觉。 2、提示段式 例：2005 年湖北宜昌以“美”为话题的满分作文《小 街真美丽》开头采用欲扬先抑的手法，写自己对小街宁静与陈旧 的厌恶，然后从三个方面赞美小街，一、小街是美的，美在自然； 二、小街是美的，美在和谐；三、小街是美的，美在古朴；最后 以诗化的语言结尾。 解读：每一个方面的提示语，都作为一个独立的单位， 放在这一层次的前面，单作一节，除有引起下文的作用外，还有 起着强调突出和引起别人重视的作用。 3、总结段式例：2005 年广东深圳半命题“ 的味道”的满分作文《江南的味道》也采用总分总的结构。开头 写“多情的江南，让多少文人墨客梦萦魂绕”，中间根据所学诗 歌写了四块：一、江南的味道是清水的甜味；二、江南的味道是 初恋的苦涩；三、江南的味道是离乡的酸痛；四、江南的味道是 怜悯的苦楚。最后是总结全文。 解读：与提示节段式相反，总结段式是将每一层次的总 结性的话作为独立的单位，放在每一层次的后面，单立一小节， 起强调突出和总结这一层的作用。 2、小标题式 小标题式有好多种，这里就常见的几种作解读。 A、对比式 例：2003 年福建南平以“改变”为话题的满分作 文《耳朵“挑食”》中间用了四个小标题：变化之一：吃软不吃 硬；变化之二：吃麻不吃辣；变化之三：吃肥不吃瘦；变化之四： 吃上不吃下。 解读：精明的考生目光深邃，以耳朵为依托点，每 个小标题又用对比的形式讽刺了官僚作风、奉迎折马、金钱至上、 欺上瞒下的不良现象，揭示了真话“销声匿迹”的原因。 B、比喻式 例：2005 年河南以“友善”为话题的满分作文《耕 耘友善欢乐一片》中间用了三个小标题：花絮一朵——初识 友善、花絮二朵——化解仇怨、花絮三朵——连接友谊。 解读：三个小标题，把所写内容比喻成花絮。三朵友 善的花絮，组成了一个友善的世界。破折号起到了解释说明的作 用。运用破折号的还有，如《友善的微笑》中“笑——逗乐了孩 子、笑——增加了勇气、笑——扭转了人生”等。 C、诗句式 例：2004 年山东淄博以“风景”为话题的满分作文 《水祭》中间用了四个小标题：风景一：清明时节雨纷纷；风景 二：路上行人欲断魂；风景三：借问酒家何处有；风景四：牧童 遥指杏花村。 解读：考生四个小标题，巧妙地引用了唐朝杜牧的四 句古诗，写了四幅风景，古今对比，正反论证，，层...