‎2017年宜昌市中考语文优秀作文及点评 <br />‎【真题再现】‎ <br />清代文学家张潮在《幽梦影》一书中，有过如下一段议论：‎ <br />天下有一人为知己，可以不恨，不独人也，物亦有之。如菊以渊明为知己；梅以和靖为知己；竹以子猷为知己；莲以濂溪为知己；石以米颠为知己；茶以陆羽为知己；鹅以右军为知己；鼓以祢衡为知己&hellip;&hellip;一与之订，千秋不移。‎ <br />张潮虽然列举了众多&ldquo;物&rdquo;以&ldquo;人&rdquo;为知己的故事，其实，都是&ldquo;人&rdquo;以&ldquo;物&rdquo;为知己的传奇。想必在你并不漫长的成长经历中，一定也有过这种&ldquo;一与之订，轻易不移&rdquo;的人生知己，请以《我以 为知己》为题，写一篇600字以上的记叙文。‎ <br />要求： 1.先将题目填充完整。‎ <br />‎ 2.文中不得出现真实人名、校名。‎ <br />‎【解题指津】‎ <br />‎2017年宜昌市语文中考作文题的命题材料选自清朝文学家张潮的《幽梦影》，这段材料字字珠玑、意味隽永，用典雅优美的文字阐释了不一样的知己观&mdash;&mdash;天下有一人为知己，可以不恨，不独人也，物亦有之；《我以 为知己》的作文命题则很好地表现了命题者给予考生的人文关怀：我&rdquo;、&ldquo;知己&rdquo;这两个关键词直指考生内心，横线上所填&ldquo;物&rdquo;也必定最能触动考生的心灵&mdash;&mdash;这样的作文题目能很好地调动学生的生活积累和人生体验，表现命题者要求考生&ldquo;关注生命体验、表达内心呼唤&rdquo;的真诚期待。‎ <br />此作文题的出奇之处在于，跳出了以往的认知窠臼，不再要求考生写以&ldquo;人&rdquo;为知己的套路文章，而是要求学生写以&ldquo;物&rdquo;为知己的创新作文&mdash;&mdash;材料中列举了多个&ldquo;物&rdquo;以&ldquo;人&rdquo;为知己的事例，实际上折射的是&ldquo;人&rdquo;以&ldquo;物&rdquo;为知己的关系，这就对学生提出了新的选材要求：不能写我们惯常认为的&ldquo;小伙伴&rdquo;、&ldquo;好同桌&rdquo;、&ldquo;好朋友&rdquo;，而要写与自己产生交集、发生碰撞、激发意趣、沟通心意的一种&ldquo;物&rdquo;。它们或许是墙角的一朵小花、路边的一株小草、江边的一颗鹅卵石；或许是书房里的一只笔、床头柜上的一本书、地台上的一把吉他；或许是伴随&ldquo;我&rdquo;成长的一条古巷、陪着我挑灯夜读时窗前的一棵梧桐树、始终放在我书包里的一面镜子&hellip;&hellip;这时候，&ldquo;物&rdquo;的身上已经打上了&ldquo;人&rdquo;的情感烙印，指向作者不同角度的人生体验与不同层次的生命感悟&mdash;&mdash;考生在考场上选择什么样的&ldquo;物&rdquo;作为自己的情感载体，表现了作者&ldquo;选材&rdquo;的智慧和巧妙，也决定了作文的思想高度。‎ <br />选择什么&ldquo;物&rdquo;作为知己？借助&ldquo;物&rdquo;要表达一种怎样的&ldquo;知己&rdquo;观？学生在这个问题上高屋建瓴，就会站在写作的制高点上，纵横驰骋，写出令人耳目一新的精彩文章。学生的思想水平越高，文章的的立意就越深；学生的思维能力越强，文章立意就越巧。‎ <br />在作者笔下，&ldquo;物&rdquo;化身为伴随自己一路成长、给予心灵丰富养料的真诚&ldquo;知己&rdquo;。选用不同的&ldquo;物&rdquo;作为写作对象，可以表达不一样的精彩立意：以&ldquo;柳&rdquo;为知己，写出柳婀娜的外形之美，更写出柳&ldquo;越是高大越是俯首亲吻大地&rdquo;的谦逊之美，并写柳带给自己的人生启示：优美却不炫耀，高大却朴实谦逊，让自己在读懂柳内敛之美的同时收获了&ldquo;做人要谦逊朴质&rdquo;的人生要义；以&ldquo;鹅卵石&rdquo;为知己，由开始的不懂鹅卵石的美到读懂它的万年寂寞、读懂它寂寞而不失本心的淡定守望，读懂它甘为铺路石的无悔奉献，考生在以鹅卵石为知己的过程中懂得了&ldquo;固守寂寞、云淡风轻&rdquo;也是一种美好的人生境界；以&ldquo;书法&rdquo;为知己，在横竖撇捺的不断练习中感悟到&ldquo;横&rdquo;教我稳重、&ldquo;竖&rdquo;教我正直、&ldquo;撇&rdquo;教我潇洒旷达、&ldquo;捺&rdquo;教我洒脱自信的生命体验；以&ldquo;老家门口的枣树&rdquo;为知己，枣树是童年的伙伴，也是思念家乡的载体，它带自己穿越时空，捡拾散落在岁月深处的美好，它让自己透过树的枯荣轮回，感悟到生命的生死轮回也是一种必须面对的无奈和失去&hellip;&hellip;难能可贵的是，学生在写&ldquo;物&rdquo;的过程中，若能勾连到与&ldquo;物&rdquo;相关联的人，这样，&ldquo;我&rdquo;、&ldquo;物&rdquo;、&ldquo;人&rdquo;三线并行，会写得更加摇曳生姿、丰厚感人。‎ <br /> <br />本次作文命题，在选材上有特定的限制，但唯有这限制，更能表现出考生的智慧；在立意上有较高的要求，但唯有这要求，让优秀的考生得以用真情配乐、以文字清唱，持语言彩练、携思想起舞，为我们带来一篇篇气韵不凡而又摇曳生姿的考场佳作。‎ <br /> <br />‎...