2020年中考作文高分技巧：让作文的语言有文采

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2020 年中考作文高分技巧：让作文的语言有文采 孔子说：“言之无文，行而不远。”在考试作文中，如果没有好的语言支撑， 再好的主题也难以存在，再好的中心也难以表现，再好的情感也难以寄托，整篇 文章难以升华。如果要想让阅卷老师一看到这种语言，心中就感到暖洋洋的，心 情舒畅起来，就必须使用有文采的语言。 一、锤炼词语，文采斐然。 对文采的追求，首先表现为对词语的锤炼，词语用得好，用得准确，用得细 致，往往能一字传神，使“字活而自响，句健而自妙”。周立明的《动物游戏之 谜》里有这样一个句子：“野象喜欢把杂草老藤滚成草球，然后用象牙踢草球。” 讲野象用象牙来处理草球，用“踢”似有搭配不当之嫌，但是用“顶”、“撞”、 “触”“拱”都不及“踢”字准确。象牙虽是长在嘴里，但是它那么长，只要大 象把头稍微低下来，它就成了辅助脚；大象又常用它，运用自如。所以，野象以 此玩球，太像人们常见的人用脚踢球了。这个“踢”字看似搭配不当，实则准确、 生动，易于理解。 再如有同学写海水：“我慢慢地游向大海，有时海水会趁我不注意跳到我 的脸上，吻一吻我被海风吹乱的头发，逗得我哈哈大笑。”这里的“趁”“跳” “吻”三个动词用得极其传神，不仅写出了像孩子般的好动调皮，也写出了“我” 的喜爱之情。 二、运用修辞，增强效果。 修辞手法很多，如比喻、拟人、排比、对偶、反问等。修辞用得好，特别是 比喻运用得好，可以变抽象为具体，变枯燥为生机，化腐朽为神奇，增强语言的 表现性、形象性。 比喻最大的好处是使语言具有形象性，使被比喻的人或事物可感、可想、可 触，如见其人，如闻其声。例如：“事情慢慢有些好转，但那心事已纠结成片， 飘落在我心上。宛如时光深处的花朵，见证了曾经极致的绚烂。惟余以声声咏叹， 画过眉间心上。于是，那些迷茫就像隔年的草根，总是在我意志薄弱的时候潜滋 暗长，产生一次又一次的裂变，与我如影随形。”将心事比作时光深处的花朵， 生动地写出了青春期心事的美好，将青春期的迷茫比作隔年的草根，形象地写出 了青春期的苦闷。修辞手法的运用使语言生动形象，灵动飞扬。 拟人手法既可以增强语言的绚丽色彩，鲜明地表达作者的情感，也可以激发 读者的想象，对描写的事物产生深刻的印象，感受着作者的强烈情感。例如： 一阵风吹过，树上被秋踮着脚尖染黄的叶子沙沙作响，似在默默呜咽。我读 出了梧桐的落漠与惆怅，它在感叹，为何生命如此短暂，转瞬即逝，平凡的一生 如此不堪回首？我在心里咀嚼这一缕阴沉。 秋“踮着脚尖”，叶子“默默呜咽”，这是用适合于人的动词写物。另外， 还可以用适合于人的形容词、名词来写物，使物具有人的品质或身份。 三、句式灵活，交错和谐。 句子有长短、整散之别；语气有陈述、疑问、祈使、感叹之异；结构有常式、 变式之不同。不同的句式有不同的表达效果。要根据表达的需要灵活选用句式， 不能呆板地运用一、二种句式。 整散结合。即以形式多样的散句作为语段的主体，同时恰当穿插句式整齐的 对偶句、排比句，以增强行文参差之美。例如： 没有蓝天的深邃，可以有白云的飘逸；没有大海的壮阔，可以有小溪的优雅； 没有原野的芬芳，可以有小草的翠绿。生活中没有旁观者的席位，我们总可以找 到自己的位置，自己的光源，自己的声音。 先以“没有……可以有……”构成三组转折式排比作比喻论证，再以散句推 出结论，先整句，再散句，整散结合，使表意更周密，也更丰厚。 长短交错。短句无修饰语，节奏明快，生动活泼，长于记叙；长句结构复杂， 气势畅达，严密周到，长于议论。二者结合，舒卷自如。例如：“不知你是否留 意过小学校门口那是颇具“中国特色”的景观：上学和放学时分，六十岁爷爷， 五十岁的奶奶，四十岁的阿姨，三十岁的姑姑，推自行车的，坐摩托车的，开小 轿车的，男男女女，风雨无间，把校门口围得水泄不通。那情景让人感动的同时 也让人无奈，让人辛酸。”先是“不知”一句长句，领起数句短句，再以长句“那 情景”结束，而这一长句中又夹“让人无奈，让人辛酸”两个短句，长短相间， 语气协调和谐。 四、引用诗文，增加蕴涵。 古典诗文，特别是一些经...