研究方法专题 <br /> 2．牛顿第一定律是在大量经验事实的基础上，通过推理而抽象概括出来的。如图所示的实验中也应用了这种研究方法的是 <br />A <br />B <br />C <br />F2 <br />F1 <br />A．探究声音能否在真空中传播 <br />接抽气机 <br />B．研究压力作用的效果 <br />C．用磁感线描述磁场 <br />D．探究同一直线上的二力合成 <br /> <br />答案：A <br /> 3．下列同一选项中，采用的主要研究方法不同的是 <br />A 用光线来描述光的传播 B 研究牛顿第一定律 <br /> 用磁感线来描述磁场 研究影响导体电阻大小的因素 <br />C 研究种子萌发的条件 D 通过亮度来判断灯泡实际功率的大小 <br /> 研究影响液体蒸发快慢的因素 通过吸引大头针的数目来判断磁性强弱 <br />答案：B <br /> 4．用能被感知的现象来表现难以感知或度量的事物、现象，是科学研究的重要方法。下列实验研究与其余三个方法不同的是 <br />A．说明光具有能量 <br />+ <br />α粒子 <br />α粒子 <br />α粒子 <br />B．说明原子核的存在 <br />拉 <br />拉 <br />木板 <br />胶纸 <br />D．说明板块在张裂 <br />C．说明电流周围有磁场 <br /> <br />答案：D <br />5.一元硬币的外观有银白色的光泽，一些同学认为它可能是铁制成的。在讨论时，有同学提出：&ldquo;我们可以拿磁铁来吸一下&rdquo;。就&ldquo;拿磁铁开吸一下&rdquo;。就&ldquo;拿磁铁开吸一下&rdquo;这一过程而言，属于科学探究中的 <br />A.假设 B.论证 C.实验 D.结论 <br />答案：C <br />6． 某物理兴趣小组的同学设计了如图所示的实验装置，当用力挤压装满水的玻璃瓶时，会看到细玻璃管内的水面明显上升，这是利用细玻璃管内水面的变化来放大玻璃瓶的微小形变。下列做法中也用到这种放大思想的是 <br /> A．将发声的音叉靠近乒乓球，通过乒乓球被弹开说明音叉在振动 <br /> B．在探究电阻中的电流跟其两端电压的关系时，保持电阻不变来研究电流和电压的关系 <br /> C．在研究电阻的串联时，为了使研究更方便，我们通常用一个电阻来替代多个电阻 <br /> D．用磁感线来描述磁体的磁场 <br />答案：A <br />7． 如图所示，在水平桌面上铺粗糙程度不同的物体 ，让小车从同一高度滑下后，通过观察小车在不同表面运动距离的长短，就可知道阻力对物体运动的影响。我们称这种研究问题的方法为&ldquo;转换法&rdquo;。探究下列问题的过程中没有用到这种方法的是 <br />A．探究液体蒸发的快慢与哪些因素有关 <br />B．探究压力的作用效果与哪些因素有关 <br />C．探究电流产生热量的多少与哪些因素有关 <br />D．探究电磁铁磁性的强弱与哪些因素有关 <br />答案：A <br />8. 电流是看不见的，我们在研究它的时候，往往是通过观察它产生的效应来了解它的。如在电路中接一只灯泡，观察灯泡亮度变化就可以知道电流大小的变化，这种方法在科学探究中叫转换法。下面哪个实验也用了这种方法 ( ) <br />A．将电流类比为水流 <br />B．保持压力不变，改变受力而积，观察压力的效果 <br />C．用温度计显示物体的温度 <br />D．用一条带箭头的直线表示力 <br />9.下面的几幅图运用了 的方法说明分子也具有动能和势能。 <br /> <br />答案：类比 <br />10. 在自然界中，有些物质客观存在，却看不见摸不着，需借助某些方法才可观察到。 <br /> 在探究光的反射规律时，光的路径难以观察到，你或你的老师做这个实验时，是怎样将光路显示出来的？ 。 <br /> 在研究磁铁周围的磁场时，你的老师又是利用 显示磁铁周围的磁场分布的。 <br />答案： 充烟雾、洒粉笔粉、水中掺牛奶、在黑暗环境 中做、直接用激光笔 ，凡答对其中一种方法的关键词均得分，其它合理的均酌情给分 细铁屑，小磁针，正确写出操作过程的也得满分，其它合理的均酌情给分。 <br />11．在研究&ldquo;决定电阻大小的因素&rdquo;的演示实验中，我们使用了控制变量法。除此之外，初中还在研究哪些问题时用到了这种方法(至少举出2例)。 <br /> 例1：_____________________________ <br /> 例2：______________________________ <br />研究影响斜面机械效率大小的因素，电流通过导体时产生热的多少跟什么因素有关。 (每空2分，共4分) <br />12. 通过物理知识的学习，同学们不难发现： <br /> 当要研究的物理量不易直接测量时，都要想办法把它们的大小间接表示出来。例如：在探究摩擦力与什么因素有关的实验中 ，用弹簧测力计拉动木块时，必须...