科学探究方法 <br />答案：C <br /> 2．科学探究一般包括&ldquo;提出问题&rdquo;、&ldquo;猜想与假设&rdquo;、&ldquo;设计实验&rdquo;、&ldquo;进行实验&rdquo;、&ldquo;分析与论证&rdquo;等几个环节。小明观察到建筑物的支柱一般为圆柱或四棱柱，他想了解支柱能承受的最大压力与支柱的形状是否有关，这一过程属于科学探究中哪一个环节 <br />A．提出问题 B．设计实验 C．进行实验 D．分析与论证 <br />答案：A <br /> 3．小明在探究&ldquo;水降温时温度与时间的关系&rdquo;的实验中，记录的实验数据如表。根据表中信息可得出&ldquo;水降温时温度随时间增加降低得越来越慢&rdquo;的结论，则从表中提取的能得出该结论的信息是 <br />A．温度与时间成反比 <br />B．时间变化，温度也变化 <br />C．时间逐渐增加，温度逐渐降低 <br />D．时间的增加量相等，温度的降低量越来越小 <br />答案：D <br /> <br /> <br /> <br />二、填空题 <br /> <br /> <br /> <br />三、解答题 <br /> 4．教室的门栓坏了，门经常被风吹开，这是门与门框间摩擦太小的缘故。如何增大摩擦呢？同学们提出一些设想，概括如下： <br />a．增大压力增大摩擦； b．增大接触面粗糙程度增大摩擦； <br />c．增大接触面积增大摩擦； d．增大运动速度增大摩擦。 <br />1 <br />5 <br />N <br />5 <br />2 <br />3 <br />4 <br />1 <br />4 <br />2 <br />3 <br />F <br />0 <br />0 <br />1．木块放在桌面上 <br />F1 <br />木 <br />F2 <br />木 <br />2．木块放在桌面上 <br />F5 <br />木 <br />F4 <br />木 <br />F3 <br />木 <br />铁 <br />3．铁块和木块 <br />叠放在桌面上 <br />4．木块放在毛巾上 <br />5．木块竖直放在桌面上 <br /> <br />为了验证这些设想，他们利用长方体木块、铁块、弹簧测力计、毛巾和水平桌面等，进行实验探究，并将数据记入表中： <br />次 <br />序 <br />接触面情况 <br />速度 <br />压力/N <br />摩擦力/N <br />接触面 <br />接触面积/m2 <br />1 <br />木与桌面 <br />0.01 <br />v <br />5 <br />1 <br />2 <br />木与桌面 <br />0.01 <br />2v <br />5 <br />1 <br />3 <br />木与桌面 <br />0.01 <br />v <br />10 <br />2 <br />4 <br />木与毛巾面 <br />0.01 <br />v <br />5 <br />★ <br />5 <br />木与桌面 <br />0.005 <br />v <br />5 <br />1 <br /> <br /> <br /> <br /> <br /> <br /> <br /> <br /> <br /> <br /> <br /> <br /> <br /> <br /> <br /> <br /> <br /> <br />⑴比较实验1、2可知：设想＿＿＿＿是错误的，判断的理由是＿＿＿＿＿＿＿＿； <br />⑵比较实验＿＿＿＿两组数据，可以判断设想c是否正确； <br />在实验中，测量摩擦力时应保持木块在水平桌面上作＿＿＿＿＿＿＿＿运动；上图的弹簧测力计示数是表中&ldquo;★&rdquo;处的数值，其大小为＿＿＿N； <br />⑶某同学分析实验3、4数据，并支持设想b，你认为他这种分析方法＿＿＿＿ ，其理由是＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿； <br />⑷请你利用上述分析得出的结论，写出一种能将门关紧的方法：＿＿＿＿＿＿＿＿。 <br />答案：⑴d 当压力、接触面积、接触面粗糙程度相同时，速度不同但摩擦力大小相同 <br />⑵1和5 匀速直线运动 2.5N <br />⑶不正确 没有保持压力相同 <br />⑷在门与门框间夹物体等 <br /> 5．盛夏来临，人们又为&ldquo;怎样才能晒不黑&rdquo;而犯愁。资料表明：将皮肤晒黑的罪魁祸首是太阳光中的长波紫外线，&ldquo;好奇实验室&rdquo;为此检测了若干衣服的防晒效果。 <br />检测方法：先用光纤探头和计算机测算出阳光中长波紫外线的强度；再把衣服挡在光纤探头上，测算出透射到光纤探头上的长波紫外线强度，利用前后两次测的长波紫外线的强度计算出长波紫外线的透过率。实验数据如下表所示： <br />实验 <br />序号 <br />衣服材质 <br />衣服 <br />布料层数 <br />长波紫外线 <br />透过率 <br />1 <br />天蚕丝 <br />1 <br />12% <br />2 <br />2 <br />5% <br />3 <br />化纤 <br />1 <br />28% <br />4 <br />2 <br />14% <br />5 <br />全棉T恤 <br />1 <br />7% <br />6 <br />全棉T恤 <br />1 <br />4% <br />分析表中数据，回答下列问题： <br /> 该实验是通过比较＿＿＿＿来分析衣服的防晒效果。 <br /> 比较实验1、2或3、4得到的结论是＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿。 <br /> 根据测量结果，请向你的家人提出一条夏季户外活动时着装的建议＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿。 <br />答案： 长波紫外线透过率 <br /> 其他条件相同时，防晒效果与衣服的层数 有关 <br /> 穿全棉长袖T恤；穿颜色较深的衣服；穿较厚的衣服 <br /> 6．为了比较水和空气对牛奶的冷却效果，某小组的同学进行了如下的探究实验：将一盒牛奶分别装入两个相同的瓶中，甲瓶放在水中，乙瓶放在空气中，其它条件均相同，如图所示。实验时，他们每隔一定时间记录一次插在甲、乙两瓶牛奶中的温度计示数如下表所示： <br />时间/m...