第二学期期末测试卷七年级语文•下(R版)　　时间：100分钟　满分：100分一、积累与运用(29分)1．阅读下面一段文字，给加点字注音，根据拼音写汉字。(4分)在肆虐的病毒面前，我们看到了无数逆行者夜以继日、锲而不舍地与新冠病毒作战，他们中有妇rú________皆知、鞠躬尽cuì________的钟南山和李兰娟院士，有身着白衣、心有锦缎的医务人员，还有无数不知名的志愿者，伟大的中华民族哺________育了一代又一代英雄儿女，他们的精神将亘________古流传。妇rú________皆知　　鞠躬尽cuì________哺________育亘________古2．下列词语书写无误的一项是(　　)(3分)A．咳嗽　商酌　赢弱　耀武扬威　可歌可泣B．矜持　幼稚　毡鞋　目不窥园　至死不懈C．渺小　惆密　钦佩　血气方刚　不耻下问D．严谨　概率　模拟　仙露鲸浆　如释重负3．下列句子中加点成语运用不正确的一项是(　　)(3分)A．他品学兼优，时时以集体利益为重，处处为他人着想，被评为“校园之星”是当之无愧的。B．执着是锲而不舍，是持之以恒，是一曲催人奋进的歌。C．眼前这绚丽缤纷的美好春景，真使人扑朔迷离、应接不暇。D．是闻过则喜，勇于自我批评，还是讳疾忌医，坚持错误，这是两种截然不同的态度。4．下列对病句的修改不正确的一项是(　　)(3分)A．他在主持节目时，旁征博引，妙语连珠，令广大观众目不暇接。(去掉“妙语连珠”)B．“一带一路”倡议举世瞩目，影响深远，它的实现是中华民族兴衰的关键。(“兴衰”改为“兴盛”)C．为了避免受打扰的事情不再发生，他闭门谢客，低调地度过了自己的92岁生日。(把“不再”改为“再次”)D．由于对志愿者精神理解不深，使得部分志愿者还不能主动投入到“全国文明城市”创建活动中。(去掉“使得”)5．在横线上写出相应的句子。(6分)(1)出淤泥而不染，________________。(周敦颐《爱莲说》)(2)__________________，一览众山小。(杜甫《望岳》)9 (3)在脱贫攻坚的关键时刻，习总书记多次引用杨万里《过松源晨炊漆公店》(其五)中的“________________，________________”提醒我们，前方并非坦途，必须奋勇拼搏，应对和战胜前进道路上的各种艰难险阻。(4)《己亥杂诗》(其五)中运用比喻表现诗人虽辞官回乡但仍关心国家命运的诗句是：__________________，__________________。6．名著阅读——《骆驼祥子》。(10分)(1)依据《骆驼祥子》原著，给下面三幅插画排序。(3分)正确顺序：_______________________________________(2)老舍是杰出的语言大师，在《骆驼祥子》一书中，他用鲜活纯净、质朴简练的语言塑造了众多性格鲜明的人物形象。以下两句话分别出自书中哪位女性之口？请分别用一个形容词描述她俩的性格特点。(4分)A．“祥哥，我把东西都收拾好了。”B．“祥子！你要是还没吃了的话，一块儿吧！过来先吃碗饭！毒不死你！两碗老豆腐管什么事！”A是________，性格________________________________________；B是________，性格_____________________________________________。(3)同学们针对《骆驼祥子》中“人把自己从野兽中提拔出，可是到现在人还把自己的同类驱逐到野兽里去”这句话展开了讨论。下面是甲乙两位同学的发言，你怎么看？请结合全书内容阐述你的看法和理由。(3分)甲：祥子是被他周围的人驱赶到野兽里去的。乙：你怎么这么说呢？是祥子自己把自己驱赶到野兽里去的。二、阅读探究(31分)(一)阅读下文，完成问题。(12分)9 【甲】山不在高，有仙则名。水不在深，有龙则灵。斯是陋室，惟吾德馨。苔痕上阶绿，草色入帘青。谈笑有鸿儒，往来无白丁。可以调素琴，阅金经。无丝竹之乱耳，无案牍之劳形。南阳诸葛庐，西蜀子云亭。孔子云：何陋之有？(刘禹锡《陋室铭》)【乙】巴山楚水①凄凉地，二十三年弃置身。怀旧空吟闻笛赋②，到乡翻似烂柯人③。沉舟侧畔千帆过，病树前头万木春。今日听君歌一曲，暂凭杯酒长精神。(刘禹锡《酬乐天扬州初逢席上见赠》)【注释】①巴山楚水：诗人曾被贬夔州、朗州等地，夔州古属巴郡，朗州属楚地，故称“巴山楚水”。②闻笛赋：指西晋向秀所作的《思旧赋》。向秀跟嵇康是好朋友，嵇康被司马氏集团杀害，向秀经过嵇康故居时，听见有人吹笛，不禁悲从中来，于是作了《思旧赋》。③烂柯人：指晋人王质。南朝梁任昉《述异记》载，王质上山砍柴，看见两个童子下棋，就停下观看。等棋局终了，斧子柄已经朽烂。回到村里，才发现已经过了上百年，与他同时代的人都去世了。7．解释下列加点的词语。(4分)(1)有仙则名______________　(2)往来无白丁________________________(3)可以调素琴______________(4)暂凭杯酒长精神______________________8．将下面的句子翻译成现代汉语。(4分)(1)苔痕上阶绿，草色入帘青。(2)无丝竹之乱耳，无案牍之劳形。9 9．诗文作者巧于用典。【甲】文以“诸葛庐”“子云亭”自况，证明了____________的观点，【乙】诗中“烂柯人”表达了______________________的感叹。(2分)10．结合【甲】文、【乙】诗中的语句，你认为刘禹锡是怎样的人？(2分)(二)阅读下面选文，完成后面小题。(14分)在松林里睡眠李汉荣①少年时，在野地里睡眠是经常的事。我最难忘的一次睡眠，是在凤凰山的松林里。②凤凰山离我家有十几里路，同村的孩子经常结伴到那里采野菜、拾地软、捡蘑菇。有时，我也一人上山。③那年秋天，我就独自上凤凰山捡蘑菇。到了山上，走进松林，雨后的松树散发着浓郁的松香气息。我在林子里转了一会儿，竟没有看见想象中遍地的蘑菇，只发现松软的地上，有一些小脑袋探头探脑，藏在泥土里不肯露面。我也不忍心向它们下狠手，它们是孩子，我也是孩子，孩子都是怕受惊、怕疼的。④因为已经赶了十几里路，我累了，就躺在厚厚的松针上，听着鸟鸣声和林中的风声，一会儿就睡着了。⑤睡了大约有几百年之久(年少的时光总是地久天长，酣睡一觉，就有一梦千年的恍惚之感)，一阵奇痒将我惊醒。一只不知名的小鸟竟歇在我的头发上，为我抓痒痒，整理发型。我手一伸，一睁眼，小鸟忽地飞了。我在哪里？不像在家里的床上，不像在河边的青草地上，也不像在《水浒传》中的阴森林子里(那时我已读过《水浒传》的连环画)。终于完全醒过来，哦，我是在凤凰山，在松树林里，我是来捡蘑菇的那个孩子。⑥这时，阳光透过林梢洒在地上，我站起来，一看，呀，我的面前，是一片片、一簇簇彩色的蘑菇——白色的、灰色的、粉红的。妈妈告诉我，白的是槐树的魂变的，灰的是杨树的魂变的，粉红的是松树的魂变的，它们没有毒，不是毒蘑菇，它们是林子里的精灵，是树的香魂。⑦我蹲下来，屏住呼吸，无比惊喜又无比心疼地面对着它们。我不忍心采下它们。受了一缕阳光的邀请，在我熟睡的时候，它们从各自的梦境里醒来。经过漫长的跋涉，它们走出笼罩了它们数千个世纪的夜雾。终于，它们睁开眼睛，看见了一个孩子，与它们相似的孩子，也在做梦的孩子，多么可爱善良的孩子！除了梦，他身上竟没有任何别的东西。它们也是这样的：除了梦，它们身上没有任何别的东西。于是，它们提着盛满露珠和清香的花篮，提着一生的心愿和梦，围过来，围绕着一个孩子的梦，它们静静地绽开了各自的梦。9 ⑧此时，没有一个人知道，没有一个人看见，松林深处，只有那个孩子亲自参与了这个天堂里的故事……⑨你当然能想到故事的结局：那个孩子没有采蘑菇，他柔软的手几次伸出，最终又返回，返回到柔软的位置。他怎么忍心拔掉和撕碎那些纯真柔软的梦呢？他提着篮子轻轻地走出林子，他的篮子是空的，然而，他的篮子真的是空的吗？他空空的篮子里，盛满露珠、鸟鸣、梦境，盛着一生中最纯洁的记忆。(摘自复旦大学出版社《睡眠之书》)11．阅读选文③～⑨段，理清文章脉络，补全内容。(4分)段落③④～⑤⑥～⑧⑨概括内容“我”走进松林，看见小蘑菇。A“我”看见一片片蘑菇，它们在“我”熟睡时“醒”来。B12.从修辞手法角度赏析选文第③段中的画线句子。(3分)13．从描写的角度品析下面句子的表达效果。(3分)我蹲下来，屏住呼吸，无比惊喜又无比心疼地面对着它们。14．结合选文内容，分析最后一段画波浪线句子的含义。(2分)15．结合选文内容，联系生活实际，谈谈你的感悟。(2分)(三)非连续性文本阅读。(5分)9 材料一：劳动是一切幸福的源泉，奋斗成就伟大梦想。实践充分证明，劳动是创造价值的唯一源泉，是推动人类社会进步的根本力量。正是因为劳动创造，我们拥有了历史的辉煌；也正是因为劳动创造，我们拥有了今天的成就。日前，从全国总工会获悉：2021年全国五一表彰大会使用新版“全国五一劳动奖章”。新版奖章设计主题为“时代先锋”，根据“劳动最光荣，劳动最崇高，劳动最伟大，劳动最美丽”的理念设计而成，授予为国家经济和社会建设作出突出贡献的劳动者。材料二：德智体美劳，五育并举。把劳动教育纳入人才培训全过程，在大中小学设立劳动教育必修课程，每年有针对性地学会1至2项生活技能……近日，中央印发的《关于全面加强新时代大中小学劳动教育的意见》，引起了很大的反响。有家长直言，早该加强了；有老师说，这下子有了“尚方宝剑”；还有其他网友称，当下全民战“疫”的特殊时期，也是进行劳动教育的好时机，劳“疫”结合，切实如需。材料三：与德智体美相比，劳动教育受重视的程度一直低迷，经常处于“喊起来重要，教起来次要，考起来不要”的尴尬境地，以至于在学校中被弱化，在家庭中被软化，在社会中被淡化。现实中，不少家长只关心孩子的学业成绩，什么家务都不让孩子干，怕浪费学习时间；一些学校劳动与技术课程成“摆设”，经常被占用，符合不同年龄阶段学生特点和需求的劳动实践课程开设不足，比如：家政、手工、饲养、非物质文化遗产、康养服务等；社会也无法全面满足各级各类学校公益劳动、志愿服务等实践需求。(原文有改动)16．选出对以上三则材料的内容理解正确的一项(　　)(2分)A．新版“全国五一劳动奖章”的设计理念为“时代先锋”，授予为国家经济和社会建设作出突出贡献的劳动者。B．中央印发的《关于全面加强新时代大中小学劳动教育的意见》，引起了很大的反响。家长、老师和其他网友认为，当下全民战“疫”的特殊时期，不宜进行劳动教育。C．从材料中可以看出：上好劳动教育这门“必修课”，学校、家庭、社会一个都不能少。D．现实中，不少家长什么家务都不让孩子干，不只是关心孩子的学业成绩，也怕孩子累着。17．结合材料，简要说说劳动教育如何走出低迷的境地。(3分)三、作文(40分)18．现代生活，密码与我们紧紧相随。微信、QQ登录，电脑开机，自行车开锁，银行取款，甚至进入楼道都需要密码。其实用密码的地方还远不止这些，成功有它的“密码”，走进朋友的内心需要“密码”，与父母沟通也得输入正确的“密码”……请以《密码》为题目，写一篇文章，不少于500字。9 9 第二学期期中测试卷一、1.孺　瘁　bǔ　gèn2．B　点拨：A项“赢”应改为“羸”；C项“惆”应改为“稠”；D项“鲸”应改为“琼”。3．C4．A　点拨：使用不当的词语是“目不暇接”，而非“妙语连珠”，“目不暇接”形容东西太多，眼睛看不过来，可把“目不暇接”改为“极为佩服”。5．(1)濯清涟而不妖　(2)会当凌绝顶(3)政入万山围子里　一山放出一山拦(4)落红不是无情物　化作春泥更护花6．(1)乙——丙——甲　(2)小福子　善良温柔　虎妞　泼辣粗俗(3)示例一：我认同甲的看法。大兵横行霸道，刘四爷肆意盘剥，孙侦探敲诈，虎妞骗婚等，都加速了祥子的沉沦和堕落。祥子正是被他周围的人驱赶到野兽里去的。示例二：我认同乙的看法。祥子其实也很狭隘，有着小市民的封闭思维，例如从军营逃出来的时候，他顺手牵走了几匹骆驼；小福子死后，祥子逐渐走向堕落，甚至不惜出卖他人，成了个人主义的末路鬼。祥子自私自利、软弱妥协等性格缺陷，决定了他注定会被自己驱赶到野兽里去。二、(一)7.(1)出名，有名　(2)平民，指没有功名的人(3)调弄　(4)增长，振作8．(1)苔痕蔓延到台阶上，使台阶都绿了；草色映入竹帘，使室内染上青色。(2)没有世俗的乐曲扰乱心境，没有官府公文劳神伤身。(或者翻译为：没有(嘈杂的)管弦乐声扰乱双耳，没有(繁杂的)官府公文使我身体劳累。)9．陋室不陋　岁月流逝、人事变迁(物是人非)10．示例：从《陋室铭》“何陋之有(斯是陋室，惟吾德馨)”中可以看出刘禹锡是安贫乐道的人；从“可以调素琴，阅金经”可以看出刘禹锡是志趣高雅的人；从“暂凭杯酒长精神”可以看出他虽然被贬，命运坎坷，但也是乐观豁达的人。(言之有理即可)(二)11.A：“我”睡在松林，被小鸟惊醒。B：“我”提着空篮子，走出松林。12．运用拟人的修辞手法，将小蘑菇人格化，生动形象地写出了小蘑菇刚要露出泥土的情态，表达了“我”对小蘑菇的喜爱之情，语言富有情趣。13．运用动作描写和心理描写，生动形象地写出“我”见到长出来的蘑菇时既兴奋又不忍心采下它的样子，表达了“我”对蘑菇的喜爱和对大自然的热爱之情。9 14．这句话的意思是说，虽然篮子是空的，但是却装满了“我”对大自然的热爱，对人与自然和谐相处的向往。童年这段亲近自然的美好记忆让“我”一生难忘。(意近即可)15．示例：选文告诉人们应该亲近大自然，热爱大自然，与自然和谐相处。我们平时应该走出高楼林立的城市，去乡间，去丛林，用心感受大自然的美好，同时不破坏自然，爱惜花草树木，这样世界才更美好。(意近即可)(三)16.C17．①国家层面，奖励在劳动方面作出突出贡献的劳动者。②地方层面，出台相应的政策，对一线劳动人员给予关怀。③学校层面，上够、上满劳动与技术课程，开设符合不同年龄阶段学生特点和需求的劳动实践课程，如：家政、手工等。④社会层面，设立足够的岗位，以满足各级各类学校公益劳动、志愿服务等实践需求。三、18.思路点拨：这是一道命题作文。通过阅读题目前面的提示语，可以发现生活中有各种各样的密码，有具体的，也有抽象的。选择抽象的“密码”比较容易写出新意，写出深度，如奋斗是成功的密码，真诚是走进朋友内心的密码等。这篇文章可以写成记叙文，也可以写成议论文。写成记叙文时可以联系自己的生活经历来写，如通过不懈努力，自己最终获得了成功。叙事时情节要尽可能曲折，写出真情实感。写成议论文时可以阐述自己对“密码”的看法，观点要明确，论据要充分有力。　例文略。9