第一节　形象鉴赏<br />【考情快递】<br />高考对古诗词形象鉴赏的考查一般包括三个方面的内容：一是人物形象的鉴赏，<br />要求鉴赏诗人、抒情主人公的形象特征以及分析诗歌刻画人物形象的方法、技<br />巧和体现的情感等，比如 2012 年湖北卷，要求概括诗中&ldquo;邹明府&rdquo;这个人物<br />形象特征，并作简要分析；二是分析景物形象，要求鉴赏诗歌中使用的意象以<br />及意象体现的情感、作用和营造的意境等，比如 2012 年山东卷要求分析诗歌<br />中&ldquo;孤舟&rdquo;意象的作用等；三是分析事物形象，描写客观的&ldquo;物&rdquo;，细致刻画<br />其外在形态或表现其内在精神品质，借以抒怀兴感，托物言志。在描摹事物以<br />尽其妙的基础上融入作者的感情，寄托作者的心志。这一类诗歌即咏物诗。比<br />如 2012 年大纲全国卷所选的《落叶》一诗，它本身就是一首典型的咏物诗。<br />【一轮诊断】<br />在一轮复习中，我们主要从以下四个方面对诗歌的形象鉴赏作了重点复习：<br />❶分析环境，体会处境。<br />❷分析意象，感知意境。<br />❸把握景物，体会情感。<br />❹分析手法，概括形象。<br />但在一轮复习中，诗歌形象鉴赏题的解答仍然存在较大的问题。一是诗歌不能<br />透彻读懂，影响答题；二是形象鉴赏不到位，不深入，不全面，致使形象支离<br />破碎；三是表达语言不规范，缺乏术语色彩。<br />【二轮定向】<br />❶结合一些具有代表性的诗歌训练，进一步总结三类形象的特点及答题技巧。<br />❷结合题目的具体要求，进一步规范形象鉴赏题的步骤，争取答题时思路清晰、<br />要点明确。<br />❸进一步强化精细意识，语言表达上要做到专业化、术语化，不用外行语言。<br />在二轮复习中我们将以景物与人物形象类诗歌的复习作为重点，进一步熟悉解<br /> <br />题步骤，掌握解题规律与技巧。<br />1．(2012&middot;安徽卷)阅读下面这首诗，完成下面的题目。<br />最爱东山晴后雪①<br />[宋]杨万里<br />只知逐胜忽忘寒，小立春风夕照间。<br />只爱东山晴后雪，软红光里涌银山。<br />【注】　①本诗为《雪后晚晴，四山皆青，惟东山全白，赋〈最爱东山晴后雪〉<br />二绝句》中的一首。<br />请简要分析这首诗中诗人的形象。(4 分)<br />&middot; 教你审题&middot;<br />题干要点&mdash;&mdash;首先明确题干要求<br />本题考查对诗歌中人物形象的鉴赏能力。<br />答题方向&mdash;&mdash;重点在于寻找切入点<br />从诗句描写上看诗人的性格，从诗歌的氛围上品读诗人的心境和情怀。诗人陶<br />醉于东山晴后山上雪景，面对如此美丽的大自然，诗人怎能不陶醉，怎能不忘<br />怀！<br />&middot; 教你答题&middot;<br />要领提示&mdash;&mdash;(1) 知人论世，关注背景。尤其是诗歌中的注释，对理解诗歌起<br /> <br />着重要作用，不可忽视。<br />(2)抓人物的语言、神态、动作或心理。这首诗中的关键词语是表动作的词<br />&ldquo;逐&rdquo;&ldquo;立&rdquo;，表心理的词&ldquo;爱&rdquo;，这些词语对理解人物形象起到了关键作用。<br />答案示例&mdash;&mdash;诗人只顾寻胜景而不觉春寒，驻足春风夕阳中凝望东山，对东山<br />雪景充满喜爱之情。从这些动作与心理的描写中，可以看到一个心境悠闲、陶<br />醉于自然美景而欣然忘我的诗人形象。<br />2．(2012&middot;天津卷)阅读下面这首律诗，按要求作答。<br />野　菊<br />[宋]杨万里<br />未与骚人当糗粮①， 况随流俗作重阳。<br />政②缘在野有幽色，肯为无人减妙香？<br />已晚相逢半山碧， 便忙也折一枝黄。<br />花应冷笑东篱族， 犹向陶翁觅宠光。<br />【注】　①糗粮：干粮。首句典出屈原《离骚》&ldquo;夕餐秋菊之落英&rdquo;句。②政：<br />通&ldquo;正&rdquo;。<br />颔联描绘了怎样的野菊形象？(2 分)<br />&middot; 教你审题&middot;<br />题干要点&mdash;&mdash;首先明确题干要求<br />本题考查赏析诗歌中的事物形象的能力，要注意结合具体诗句分析。<br />答题方向&mdash;&mdash;重点在于寻找切入点<br />整体理解，从颔联的关键词语入手，抓住反问句和诗歌的寄托。<br />&middot; 教你答题&middot;<br />要领提示&mdash;&mdash;这是一首咏物诗，答题时首先立足诗歌内容，结合颔联的具体诗<br />句分析，再联系自己对菊花意象整体的理解。<br />答案示例&mdash;&mdash;野菊生长于山野，花色清淡，香气清馨。不因无人欣赏而减其香，<br />不为外部环境而改变内心的高洁。<br />1．阅读下面这首元曲，回答问题。<br /> <br />【双调】沉醉东风&middot;渔夫<br />白　朴<br />黄芦岸白 渡口，绿杨堤红蓼滩头。虽无那刎颈交，却有几个忘机友。点秋江<br />白鹭沙鸥，傲杀人间万户侯，不识字烟波钓叟。<br />【注】　白朴一生悠游不仕。<br />(1)开头两句的景物描写有什么作用？<br />答：__________________________________________________________...