高考命题作文指导 <br /> <br /> <br /> <br />高考命题作文指导 <br /> <br />‎ ‎ <br /> <br />目录 <br /> <br />一、命题形式 <br /> <br />‎1、单纯的命题作文（词、短语、句子）‎ <br /> <br />‎2、诠释关键词的义项+命题 <br /> <br />‎3、材料（提示词或引导语）+命题 <br /> <br />二、审题方法 <br /> <br />‎1增补信息法（添枝加叶法/组词造句法）‎ <br /> <br />‎2明确重心法（审题眼）‎ <br /> <br />‎3探究寓意法（比喻象征联想法）‎ <br /> <br />‎4追问法 <br /> <br />‎5化意为象法（化虚为实）‎ <br /> <br />‎6一分为二法 <br /> <br />‎7巧用材料法 <br /> <br />三、综合训练 ‎ <br /> <br />‎ ‎ <br /> <br />一、导入：‎ <br /> <br />‎1、介绍近几年高考作文有关命题作文的情况（材料），强调写好命题作文对提高写作水平的重要性。‎ <br /> <br /> <br />‎2、命题作文要过&ldquo;五关&rdquo;：（1）审题关（2）立意关（3）选材关（4）结构关（5）文体关 <br /> <br />今天我们重点讲&ldquo;过审题关&rdquo;。‎ <br /> <br />二、目标阐述 <br /> <br />‎&ldquo;过审题关&rdquo;，就是要掌握正确有效的审题的方法，明确审题的目的，尽快地确定写作的范围、重点，力争做到符合题意、切合题意。‎ <br /> <br />学生看材料，总结明确命题作文的形式：‎ <br /> <br />‎1、单纯的命题作文（词、短语、句子）‎ <br /> <br />‎2、诠释关键词的义项+命题 <br /> <br />‎3、材料（提示词或引导语）+命题 <br /> <br />三、高考命题作文审题七法 <br /> <br />‎（一）增补信息法（添枝加叶法）（&ldquo;组词造句&rdquo;）‎ <br /> <br />‎　　有一些命题作文题比较宽泛，有时让人摸不着边际，可以采用&ldquo;增补信息法&rdquo;，即在理解命题作文题的内涵和外延的基础上，在题目的前或后或中间加上限制词，增补新的信息或新的因素，（如果题目中有代词，则指出具体指代的内容、对象。）从而达到缩小外延、化大为小、化虚为实，明确范围、方便入题旨的目的。‎ <br /> <br />‎【例】以《举手投足之间》为题写一篇文章。（2008年高考语文湖北卷）‎ <br /> <br />‎【例】以《举手投足之间》为题写一篇文章。（2008年高考语文湖北卷）‎ <br /> <br />‎【审题指导】 你我他、一个人/ &ldquo;举手投足之间&rdquo;/表现出一个人的思想品格 <br /> <br />‎　&ldquo;举手投足之间&rdquo;是一个偏正结构的短语，题目所涉及的范围很广，在审题时，可以先把它当成是半命题作文，运用&ldquo;增补信息法&rdquo;，增补新的信息，将短语补充成一个句子，在补充完善中确定中心论点,然后取其一点入题。‎ <br /> <br />‎ 举手投足:泛指手脚动作。又指做某些事的具体过程或者轻易而举之间的动作。‎ <br /> <br />‎① 透过&ldquo;举手投足之间&rdquo;进行思考 <br /> <br />‎②体味&ldquo;举手投足之间&rdquo;的感情 <br /> <br />‎③&ldquo;举手投足之间&rdquo;，能反映一个人的内心世界 <br /> <br /> <br />‎④&ldquo;举手投足之间&rdquo;，反映一个人的道德修养 <br /> <br />‎⑤&ldquo;举手投足之间&rdquo;，反映一个人的品质和学问 <br /> <br />‎⑥&ldquo;举手投足之间&rdquo; ，可以改变一个人的一生，可以改变一个国家的命运，甚至可以改写一个民族的历史等等。‎ <br /> <br />‎ 这就要求同学们在生活中要善于观察，观察到生活的举手投足之间细微之处;不仅是观察，更要思考，思考举手投足之间蕴涵的精神内涵，要朝向生活的深处开掘和思考，做到感性和理性的结合，要求同学们不仅会要叙述，更要会议论，进行理性的思辨和分析。‎ <br /> <br />补充：作文提示语中的三个&ldquo;如何对待&rdquo;给我们以很好的思考方向启示。（可用&ldquo;巧用材料法&rdquo;和&ldquo;追问法&rdquo;来审题）‎ <br /> <br />命题作文可以变成半命题作文:(化虚为实,化大为小)‎ <br /> <br />‎①&ldquo;我想握住你的手&rdquo;→&ldquo;我想握住你（___）的手&rdquo;；/&rdquo;你&rdquo;指谁/什么 <br /> <br />‎②&ldquo;必须跨过这道坎&rdquo;→&ldquo;_____必须跨过这（___）道坎&rdquo;；‎ <br /> <br />‎③&ldquo;细微深处&rdquo;→透过&ldquo;细微深处&rdquo;感受/体味人情冷暖/思想品格。‎ <br /> <br />‎&ldquo;深处&rdquo; →即透过现象看本质,挖掘&rdquo;细微&rdquo;的意义与价值等 <br /> <br />‎ 同学们在生活中要善于观察，观察到生活的细微之处；不仅是观察，更要思考，要朝向生活的深处开掘和思考。同&ldquo;我想握住你的手&rdquo;和&ldquo;必须跨过...