写作指导 (3)　<br />看图作文<br />看图作文也叫做图画式作文，是一种常见的高考<br />题型。它是指根据图画所提供的信息写一篇短文，<br />或叙述一件事，或通过几幅相关的图画说明某个<br />问题或得出某个结论。一般性图画式作文都包含<br />六个要点：时间、地点、人物、事件、过程、结<br />果。这些要点往往是缺一不可的，否则整篇文章<br />就不完整。<br />看图作文要求考生将画面所包含的有效信息直<br />接运用英语思维转换成英语语言文字，再根据这<br />些要点谋篇布局。<br />一、看图作文的考查特点<br />1．命制思路特点<br />看图作文的主要考查特点是生动、形象、直观、<br />图文并茂。它要求行文时做到：主题明确，即文<br />章能概括图画所反映的中心思想；图文一致，即<br />文章能体现图画中所反映的主要内容。<br /> <br />2．能力表现特点<br />看图作文要求考生具有敏锐的观察力，丰富的想<br />像力、严谨的逻辑思维能力、冷静的分析能力，<br />以及最终将以上能力综合体现出来的良好的书<br />面表达能力。<br />3．语言表达特点<br />表达准确，过渡自然。看图作文行文时要注意词<br />汇与句型的精心选择，准确表达。表达过程中要<br />注意图画信息的连接方式，尤其要注意句与句，<br />段与段之间的意思连贯。为此，考生应学会灵活<br />使用连接词、指示代词等，适当地根据自己的需<br />要和文章的进展调整信息出现的顺序。<br />二、看图作文的写作步骤<br />1．仔细审题，确定要点<br />2．紧扣要点，组句成篇<br />3．表达准确，过渡自然<br />4．规范书写，检查润色 <br />美国中学生 Jeff 将要到你所在的红星中学学习<br />中文，经协商安排住在你家。假设你是李华，请<br /> <br />给 Jeff 写一封信，按照下图顺序介绍他来中国后<br />的生活安排。<br />注意：1.信的开头和结尾已为你写好；<br />2．词数不少于 60。<br /> Dear Jeff，<br />My name is Li Hua.I’m from Beijing Hongxing <br />Middle School.I’m very happy to learn that you’<br />re going to stay with my family while you’ re in <br />Beijing.<br />_________________________________________<br />_______________________________<br /> <br />Best wishes.<br />Yours，<br />Li Hua<br />案例分析⊙<br />1．认真审题，确定人称和时态<br />通过阅读题目，我们可以确定：此文的体裁是说<br />明文，须用第一人称，时态主要用一般现在时，<br />同时，也可适当使用一般将来时。<br />2．挖掘材料，列出要点和提纲<br />要认真观察每幅图片，同时还要注意参考词汇、<br />图中所给的文字提示，准确而全面地理解图片大<br />意。通过观察图片，我们可以知道这是一篇介绍<br />&ldquo;红星中学学习生活以及 Jeff 寄宿房间的布局&rdquo;<br />的说明文。此题可以归纳出以下四个要点：(1)寄<br />宿你家以及房间的布局；(2)从你家到红星中学的<br />距离以及上学的方式；(3)学生食堂；(4)课后娱<br />乐活动。<br />根据要点，拟出以下提纲：<br />①provide you with a room<br />②a room with a bed，a desk，a couple of chairs and <br />a TV；have your own bathroom<br />③ the school is close to our home；go to school <br /> <br />together by bike<br />④have lunch at the school dining hall； talk with <br />friends over lunch<br />⑤finish classes at 4 in the afternoon<br />⑥ join other students in playing ball games or <br />swimming<br />3．选用句式，连词成句巧成文<br />根据文章体裁的不同适当补充时间、地点、目的、<br />方式、原因、结果等细节扩展句式；恰当地使用<br />一些具有承上启下作用的过渡性词汇或过渡句；<br />适当调整句子顺序，使文章语言简练、连贯、流<br />畅。<br />(1)We will provide you with a room of your own <br />with a bed，a desk，a couple of chairs and a TV.<br />(2)Our school is quite close to our home.We could <br />go to school together by bike.<br />(3)We will have lunch at the school dining hall.<br />(4)You will like the delicious Chinese food and <br />enjoy talking with friends over lunch.<br />(5)Classes in our school usually finish at 4 in the <br />afternoon.<br />(6)You can then join other students in playing ball <br /> <br />games or swimming.<br />(7)We’ ll try our b...