高考英语作文评分标准及写作的基本原则 <br />一．高考评分标准 <br />● 高考作文采用总体评分方式，集中在以下四个方面： <br />第一，覆盖了题目提出的所有内容要点和要求； <br />第二，应用了较多的语法结构和词汇，内容比较丰富； <br />第三，在使用复杂结构或高级词汇时允许有些许错误； <br />第四，有效地使用了语句间的连接成分，全文结构紧凑流畅。 <br />●高考英语作文完美行文四步骤 <br />STEP1：确定文章框架，包括：时态、语态、格式、展开方式、 <br />开头结尾等。 <br />STEP2：确定内容要点，包括：主要人物、时间地点、重要细节、 <br />合理发挥等。 <br />STEP3：正式开始写作，整理思路成篇，行文连贯。 <br />STEP4：及粗心犯下的错误. <br /> （一）评分原则 <br />① 评分时先根据文章的内容和语言初步确定其所属档次，然后 <br />以该档次的要求来衡量，确定或调整档次，最后给分。 <br />②档次少于 80 和多于 120 的，从总分中减去 2 分。 <br />③评分时应注意的主要内容为：内容要点、应用词汇和语法结 <br />构的数量和准确性及上下文的连贯性。 <br />④拼写与标点符号是语言准确性的一个方面。评分时应视其对 <br />交际的影响程度予以考虑。英、美拼写及词汇用法均可接受。 <br />⑤ 如书写较差以至影响交际，将分数降低一个档次。 <br /> （二）各档次的给分范围和要求 <br /> （满分分别为 25 分，30 分） <br />第一档 （21&mdash;25 分 25&mdash;30 分） <br />完全完成了试题规定的任务、完全达到了预期的写作目的。 <br /> 覆盖所有内容要点 <br /> 应用了较多的语法结构和词汇。 <br /> 为尽力使用较复杂结构或较高级词汇,具备较强的语言运用能力， <br />但语法结构或词汇方面有些许错误。 <br /> 有效使用了语句间的连接成分，使全文结构紧凑。 <br />第二档 （16&mdash;20 分 19&mdash;24 分） <br />完成了试题规定的任务，达到了预期的写作目的。 <br /> 虽漏掉一两个次重点，但覆盖所以主要内容。 <br /> 应用的语法结构和词汇能满足任务的要求。 <br /> 语法结构或词汇方面应用基本准确，些许错误主要是因尝试较复 <br />杂结构或词汇所致。 <br />应用简单的语句间连接成分，使全文结构紧凑。 <br />第三档 （11&mdash;15 分 13&mdash;18 分） <br />基本完成了试题规定的任务，整体而言，基本达到了预期的写作 <br />目的。 <br /> 虽漏掉一些内容，但覆盖所有主要内容。 <br /> 应用的语法结构和词汇能满足任务的要求。 <br /> 有一些语法结构和词汇方面的错误，但不影响理解。 <br /> 应用简单的语句间连接成分，使全文内容连贯。 <br />第四档 （6&mdash;10 分 7&mdash;12 分） <br /> 未恰当完成试题规定的任务，信息未能清楚地传达给读者。 <br /> 漏掉或未描述清楚一些主要内容，写了一些无关内容。 <br /> 语法结构单调，词汇项目有限。 <br /> 有一些语法结构或词汇方面的错误，影响了对写作内容的理解。 <br /> 较少使用语句间的连接成分，内容缺少连贯性。 <br />第五档 （1&mdash;5 分 1&mdash;6 分） <br />未完成试题规定的任务。信息未能传达给读者。 <br /> 明显遗漏主要内容，写了一些无关内容，原因可能是未理解试题 <br />要求。 <br /> 语法结构单调，词汇项目有限。 <br /> 较多语法结构或词汇方面的错误，影响对写作内容的理解。 <br /> 缺乏语句间的连接成分，内容不连贯。 <br />第六档 0 分 <br />未能传达给读者任何信息：内容太少，无法评判；写的内容均与 <br />所要求内容无关或所写内容无法看清。 <br />另外对紧扣主题的适当发挥不予扣分。 <br />高考高分英语作文，是如何吸引阅卷老师的？ <br />大多数考生写作文，都是以&ldquo;写够字数&rdquo;作为自己的努力方向， <br />因此习惯性地用初一、初二的单词、语法知识堆砌自己的命运，在 <br />全省同学的作文内容差不多的情况下，老师阅卷主要靠什么依据来 <br />判分呢？其中一个依据，就是语言，也就是，你用什么样的语言来 <br />表达你的意思。 <br />比如跟朋友分别时，表达&ldquo;再见&rdquo;这个意思，一般人就说&ldquo;再 <br />见&rdquo;，而语言水平高的诗人们则会说：&ldquo;孤帆远影碧空尽，唯见长 <br />江天际流。&rdquo;&ldquo;莫愁前路无知己，天下谁人不识君。&rdquo;&ldquo;桃花潭水 <br />深千尺，不及汪伦赠我情。&rdquo;看到了吗？同样的内容（再见），只 <br />要用不同水平的语言表达出来，给人的感觉就大不一样！ <br />而真正的&ldquo;高手&rdquo;应该努力尝试使用较高级的语言知识来打造自 <br />己的高分作文。这方面的技巧包括高级词...