2020年高考语文作文写作五大技巧：审题立意方法及训练

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2020 年高考语文作文写作五大技巧：审题立意方法及训练 一、审题 审题是写作的第一步，是构思的前提和基础，但是如何审题一直困扰着很多的同学，如今，笔 者提炼出几种审题方式，希望可以帮助大家。 1．找对象 看看材料社稷的对象有几个，有些材料可能会涉及两个甚至两个以上对象，这几个对象之间如果无明显的 主次之分，从理论上来说，每一个对象都可以提炼出至少一个观点。 2．分主次 有些材料可能会涉及几个对象，但这几个对象并不是并列的关系，其中有主次之分，那么，我们在审题时 就应该分清主次，从主要对象入手进行分析，而不是次要对象，否则有可能出现偏题现象。 3．辨关系 有些材料可能会涉及几个对象，而且这几个对象之间存在着一定的内在联系，审题时一定要辨析清楚这几 个对象之间可能存在的关系。 4．析含意 有些材料运用比喻或蕴涵哲理，审题时我们首先应该认真分析，仔细揣摩，从而揭示出材料所蕴涵的意义 或道理，并以此作为立意的根据。 但是，我们在实际的教学过程中会发现，虽然很多同学理清了关系，还是提炼不出来重点，对于材料 好像是理解了，但是不知道写什么。 那么，你就用下面的方法进行确认吧。 二、用一定的思维方法解析材料 下面我介绍的这种方法——“概括中心法”，是最保险，放之四海而皆准的方法。 1、概括中心：人物或者主体﹢事件﹢结果 2、询问原因、提炼道理（一般有关键词句提示）（也要学会问为什么） 3、组织观点句，压缩成主谓宾句子 说白了，就是什么人发生了什么事情结果是怎样。 三、立意 古人云:“文贵立意。”“每个人各自的想法”即是指文章的立意。只有先确立好了文章的中心思 想，才知道要写什么，需要些什么来写，且它的好坏关系着整篇文章的成败。 1.抓关键句法 关键句常常有暗示材料中心的作用。所以，有些材料作文材料中的关键性语句可以作为选择立意角度 的突破口。在材料作文的材料中，关键句常常是命题者或材料中的人物的评议性语句。 【材料】有一个生长在孤儿院的男孩，悲观地问院长：“像我这样没人要的孩子，活着究竟有什么意 思呢？”院长交给他一块石头，说：“明天，你拿这块石头去卖，但不是真卖，不论别人出多少钱，绝对 不能卖。” 第二天，男孩蹲在市场的角落，真有好多人要买那块石头，而且价钱越出越高。晚上，院长要他明天 拿到黄金市场去叫卖。在黄金市场，竟有人出比昨天高十倍的价钱要买那块石头。最后，院长叫男孩到宝 石市场去卖这块石头，结果，石头的身价较昨天又涨了十倍，甚至被传扬成“稀世之宝”。院长对男孩 说：“生命的价值也就像这块石头一样，一块很不起眼的石头，由于你的珍惜而提升了它的价值。” 【分析】很多同学以“珍惜”为话题，写“珍惜友谊”、写“珍惜时间”、“珍惜幸福生活”、“珍 惜学习机会”等，都未免偏颇。只要我们再全面深入地进行分析，就会明白这则材料的主旨才是话题-- “只要自己看重自己，珍惜自己，你的生命就有意义、有价值。”材料对“珍惜”有了更具体的限制。 2. 分析关系法 【材料】一位大学生，在校花销吃紧，写信向在乡下种地的父亲要钱。信只有三个字--“爸：钱。儿” 这封三字信传开以后，人们议论纷纷。请以这位大学生同学的身份就此给他写一封信。 【分析】这则材料的中心内容就是三字信。材料中的人物关系是父与子的关系，其正常关系是骨肉关 系、亲情关系，可是在儿子的三字信中，除了“钱”连接关系外，再也没有其他，甚或一两句问候语。说 明儿子与父亲是一种不正常的关系，究其原因是儿子缺乏礼貌，缺乏孝心，缺乏对在乡下日夜操劳的父母 的安慰。因此，以中学同学的身份给他写信就要劝导、教育他要懂得孝敬父母。若不从此入手，就会在 “花销紧”要节约上大做文章，而不能切中问题的要害。 3.明确褒贬法 有些材料作文，材料中的语句常常蕴含着命题者的褒贬情感，审题时学生必须充分捕捉这些语言信 息，细致体会命题者的感情色彩，这样才能根据命题者的感情倾向确立最佳的立意角度。 【材料】一个面包师长期从他的邻居--一个农民那儿...