2020年高考作文押题及范文：晚晴小筑

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2020 年高考作文押题及范文：晚晴小筑 【篇一】2020年高考作文押题及范文：晚晴小筑 阅读下面的材料，根据要求写一篇不少于 800 字的文章。 人生旅途中，我们有时会觉得无家可归。但人性的可贵之处在于追求永恒的归宿，这 种归宿常常隐藏在人的灵魂深处。 要求：选好角度，确定立意，明确文体，自拟标题；不要脱离材料内容及含意的范围 作文；不要套作，不得抄袭。 【文题解析】 1.对“材料作文”的认识 材料是多义的，角度、立意有多种。但考生在“自选”“自定”时不能超越“材料” 能指、所指的“固定范围”，不能任意发挥、无边无际。 2.对本次作文材料的理解 材料为两句话，前一句指出“无家可归”的人生现象，后一句强调追求人生归宿的可 贵；如果将前后句联系起来看，根据材料作文审题的整体性原则，第一句话的“家”和第 二句的“人生归宿”的内涵更为清楚，即“精神家园”。整则材料的中心非常明确，即寻 找精神家园，让心灵获得慰藉、安顿。 人在困境、彷徨状态中，甚至在安逸状态中，都有可能出现灵魂的空虚、茫然，人的 意志会变得消沉，精神会变得萎靡。如何振奋精神、提升斗志？唯有寻找自己的精神家园。 古往今来，各个领域的杰出人物之所以杰出，并不仅仅因为他们在各自领域取得了辉煌的 成就或地位，而是因为他们足够清醒，能够在困境、彷徨状态中探求自己的精神家园，并 为之而奋斗。即便在当今的安逸状态中，在追求物质文明的同时，明智的人也会有着寻求 精神家园的理想和举动，力避精神的茫然、颓废。一个人如此，一个民族更是如此。 3.本次作文材料的立意 作文材料从人性的角度命题，但写作时可化抽象为具体。既可写个体人生追寻“精神 家园”，也可从“乡村”“文化”“艺术”“民族”等大的角度入手，联系其领域的某个 方面，紧扣“追求精神家园”这一核心概念，深入剖析或生动描述，表现某种特定的价值 追求，展现正能量。 需要注意的是，材料为结论句，考生的作文不能仅证明此结论的正确，须结合自己的 生活体验、情感体验、理性认知，力求在新颖和独特上下功夫，在细腻中挖掘真情，在思 辨中显现灼见。 【佳作赏析】：晚晴小筑 黛瓦白墙浸润在微醺的霞光中，眼角眉梢都是沉静安宁的韵味。 一座泛着古韵的馆舍，便是木心先生的纪念馆了。 文学馆内整齐铺开的稿纸上——字迹清俊，翩雅优美，像一只只灵蝶，载着先生永不 停息的脚步，追寻先生灵魂深处永恒的归宿——艺术之归宿，生命之归宿。 细细数完，先生从文革狱中带出的稿纸只有六十六张。 现在想来，狱中的十八个月里，最残忍的不是潮湿冰冷的牢房，不是如牲畜般的吃食， 而是对先生精神的折磨。这是让人易在精神上彷徨迷失、觉得无家可归的摧残，比身体的 折磨更加恐怖，文革时期于狱中崩溃的知识分子不在少数。 所幸的是，先生因着灵魂深处对艺术的追求清醒了过来。在本该写交代材料的白纸上， 用诗意的语言勾勒一幅幅美好的图景，用白纸画就的黑白琴键弹奏着心中流淌已久的萧邦 与莫扎特。原本彷徨迷失、无家可归的心灵，在艺术的美感中找到了归宿，寻到了生命价 值之所在。 先生在苦难中明白灵魂深处隐藏的归宿，即在艺术中获得生命的美感与满足感，即在 追求艺术中实现生命的价值。 乔伊斯说：“流亡，是我的美学。”而先生只说：“美学，是我的流亡。”于是，出 狱后的八十年代，先生与陈丹青等人同赴纽约深造。先生在彼开设美学讲堂，五年讲学， 并写下《文学回忆》，后成为散文被美国知名大学收录进教材的中国第一人。 “我本该放手，可我从未停止痴缠。”先生笔耕不辍，从未停止艺术追求的执念，是 一种艺术家们对追求永恒归宿的执念，其本质是渴望在艺术中实现短暂生命的永恒价值， 寻找灵魂深处的艺术之归宿，生命之归宿。相比之下，现下许多灵魂彷徨无依的人，那些 因现实冰冷而觉得无家可归的人，更应该多思考灵魂的归宿在何处，而非漫无目的，只知 汲汲营世。 凉意顺着领口探入，晚风穿过木制的窗，吹开凌乱的思绪。再低头，清俊的字迹也带 上了些永恒的意义，肉体不再，其文字却...