生物人教八下第七单元第二章1卷一．选择题（每小题3分，共45分）1．初中生物八年级下人教版7.2章末1卷我国科学家把鱼的抗冻蛋白基因导入西红柿，提高了西红柿的耐寒能力．这一生物技术属于（　　）A．克隆技术B．转基因技术C．发酵技术D．组织培养技术【专题】选择题【难度】易【分析】基因控制性状，把一种生物的某个基因，用生物技术的方法转入到另一种生物的基因组中，培育出的转基因生物，就有可能表现出转入基因所控制的性状，这项技术叫做转基因技术．【解答】解：基因是指染色体与生物形状相关的小单位；性状是指生物的形态特征，生理特性和行为方式．基因控制生物的性状．黄永芳等人把美洲拟鲽抗冻蛋白质基因用转入西红柿，培育出抗寒西红柿．是利用改变西红柿基因的方法，用显微注射技术将美洲拟鲽抗冻蛋白质基因注入到西红柿的DNA里，培育出抗寒西红柿，这种技术称为转基因技术．可见B符合题意．故选：B【点评】人们对遗传和变异的认识，随着科学的发展，已逐渐深入到基因水平，转基因技术就是人们研究的成果．　2．初中生物八年级下人教版7.2章末1卷下列属于遗传现象的是（　　）A．“一母生九子，连母十个样”B．“种瓜得瓜，种豆得豆”C．﹣对正常毛色的孟加拉虎，生下了一只白色的幼虎D．母亲的血型是A型，所生的孩子的血型是B型【专题】选择题【难度】易【分析】遗传是指亲子间在性状上的相似性，变异是指亲子间和子代个体间在性状上的差异．【解答】解：A、“一母生九子，连母十个样”，体现了亲子代之间和子代个体之间在性状上的差异性，因此属于变异现象；B、“种瓜得瓜，种豆得豆”，体现了亲子代之间在性状上的相似性，因此属于遗传现象；第17页共17页 CD、一对正常毛色的孟加拉虎，生下了一只白色的幼虎、母亲的血型是A型，所生的孩子的血型是B型，都体现了亲子代之间在性状上的差异性，因此都属于变异现象．所以，属于遗传现象的是“种瓜得瓜，种豆得豆”．故选：B【点评】解答此类题目的关键是理解掌握遗传、变异的概念和特点．　3．初中生物八年级下人教版7.2章末1卷如图1和2是人体细胞中的一对染色体，那么，下列各组合中可称为等位基因的是：（　　）A．A和BB．a和BC．A和aD．B和B【专题】选择题【难度】易【分析】生物体的形态特征、生理特征和行为方式叫做性状，同种生物同一性状的不同表现形式是相对性状；等位基因是指位于一对染色体的相同位置上控制着相对性状的一对基因．【解答】解：如图所示为三对等位基因：因此等位基因是位于同一对染色体上、在相同位置上、控制着相对性状的一对基因．题干中，1、2为一对染色体，A与a是位于同一对染色体上的相同位置的一对基因，是等位基因．故选：C第17页共17页 【点评】此题考查了等位基因的概念．　4．初中生物八年级下人教版7.2章末1卷人的组织细胞（体细胞）、红细胞、精子细胞、卵细胞，它们的染色体条数依次为（　　）A．0234623B．46462323C．4602346D．4602323【专题】选择题【难度】易【分析】生物体的各种性状都是由基因控制的，性状的遗传实质上是亲代通过生殖细胞把基因传递给了子代，在有性生殖过程中，精子与卵细胞就是基因在亲子代间传递的桥梁；生殖细胞中的染色体数是体细胞中的染色体数的一半，受精卵中的染色体数与体细胞中的染色体数相同．也就是说，生物体细胞的染色体数为2N条，则其受精卵为2N条；精子或卵细胞中染色体的数量为N条．【解答】解：体细胞中染色体是成对存在，在形成精子和卵细胞的细胞分裂过程中，染色体都要减少一半．而且不是任意的一半，是每对染色体中各有一条进入精子和卵细胞．当精子和卵细胞结合形成受精卵时，染色体又恢复到原来的水平，每一对染色体，都是一条来自父亲，一条来自母亲．因此，同种生物的体细胞和受精卵染色体数目是相同的，即受精卵内染色体数目和体细胞相同，为46条，生殖细胞（精子细胞、卵细胞）中的染色体是体细胞的一半，为23条，因为成熟的红细胞没有细胞核，所以它们没有染色体．故选：D．【点评】解答此类题目的关键是熟记成熟的红细胞没有细胞核，因此染色体数目是0．　5．初中生物八年级下人教版7.2章末1卷我国婚姻法规定禁止近亲结婚的理论依据是（　　）第17页共17页 A．近亲结婚为社会道德所不容B．近亲婚配其后代必患遗传病C．近亲婚配后代患遗传病的机会增加D．遗传病都是隐性基因增加的【专题】选择题【难度】易【分析】遗传病严重危害人类健康和降低人口素质，优生优育，禁止近亲结婚；我国婚姻法规定：直系血亲和三代以内的旁系血亲之间禁止结婚．【解答】解：我国婚姻法规定禁止近亲结婚原因是近亲带有相同隐性遗传致病基因的可能性较大，近亲结婚所生的孩子患有遗传病的可能性较大，如近亲结婚时所生的子女中，单基因隐性遗传病的发病率比非近亲结婚要高出7.8～62.5倍；先天畸形及死产的机率比一般群体要高3～4倍．孩子智力下降，并患有许多先天性疾病如先天愚型，其危害十分显著．我们要根据我国政府颁布的“婚姻法“和“中华人民共和国母婴保健法“，做好婚前检查工作，把优生工作做到婚前孕前．故选：C．【点评】解答此类题目的关键是熟知近亲结婚的危害．　6．初中生物八年级下人教版7.2章末1卷已知双眼皮和单眼皮是一对相对性状，其中双眼皮是显性性状，用D表示，单眼皮是隐性性状，用d表示．有一对夫妇均为单眼皮，那么，他们生出基因型为DD子女的几率是（　　）A．100%B．50%C．25%D．0【专题】选择题【难度】易【分析】生物体的某些性状是由一对基因控制的，而成对的基因往往有显性显性和隐性之分，当细胞内控制某种性状的一对基因，一个是显性、一个是隐性时，只有显性基因控制的性状才会表现出来；当控制某种性状的基因都是隐性基因时，才会表现出隐性性状．【解答】解：夫妇双方都是单眼皮，其控制眼皮的基因组成都是dd，其子女的控制眼皮的基因来自于父母双方，因此其子女的控制眼皮的基因组成也都是dd，性状表现是单眼皮；因此这对夫妇不可能生出双眼皮的孩子．如图所示：故选：D第17页共17页 【点评】此题考察了基因的显隐性及其与性状表现之间的关系．　7．初中生物八年级下人教版7.2章末1卷正常人的卵细胞中的染色体应表示为（　　）A．22对+XXB．22条+XC．22条+YD．22对+XY【专题】选择题【难度】易【分析】男女体细胞中都有23对染色体，有22对染色体的形态、大小男女的基本相同，称为常染色体；第23对染色体在形态、大小上存在着明显差异，这对染色体与人的性别决定有关，称为性染色体．女性体细胞中的性染色体形态大小基本相同，称为XX染色体，男性体细胞的性染色体中，较大的一条命名为X染色体，较小一条称为Y染色体．【解答】解：人的性别遗传图解如图：从性别遗传图解看出，卵细胞的染色体组成为22条+X．因此女性卵细胞中的染色体组成可表示为22条+X．故选：B【点评】解答此类题目的关键是会借助性别遗传图解分析解答此类问题．第17页共17页 　8．初中生物八年级下人教版7.2章末1卷王芳是个漂亮的女孩，现在王芳妈妈又怀孕了，推算她这次生男孩的几率是（　　）A．50%B．75%C．25%D．100%【专题】选择题【难度】易【分析】该题要从人的性别决定方面考虑解答；人的体细胞内的23对染色体，有一对染色体与人的性别有关，叫做性染色体；男性的性染色体是XY，女性的性染色体是XX．【解答】解：女性的性染色体为X和X，男性的性染色体为X和Y．女性产生的卵细胞仅含X，男性产生的精子含X或Y染色体，当卵细胞X与精子Y结合的受精卵为XY时，受精卵发育为男孩；当卵细胞X与精子X结合的受精卵为XX时，该受精卵发育为女孩．．含X的精子和含Y的精子，哪种精子与卵细胞结合是随机的，一个母亲如果生一个孩子，生男生女的机会各占50%．因此王芳的妈妈再次怀孕生男孩的几率是50%．故选：A【点评】此题考查了人的性别遗传，自然状态下生男生女的几率是相等的．　9．初中生物八年级下人教版7.2章末1卷有两个品种的水稻，一种高产不抗虫．一种低产抗虫，为了得到高产抗虫的品种，可采取的方法是（　　）A．杂交B．嫁接C．辐射D．用卫星带到太空【专题】选择题【难度】易【分析】用高产不抗虫的水稻与低产抗虫害的水稻作亲本进行杂交，培育出高产抗虫害的新品种水稻．是在生物体进行有性生殖的过程中，控制不同性状的基因重新组合，然后进行筛选，选育出符合人们需要的新品种．这种利用生物的遗传变异来培育新品种的方法叫杂交育种．【解答】解：由分析可知：为了得到高产的抗虫害的品种，可采取的措施是杂交．故选：A．【点评】回答此题的关键是要明确转基因技术与杂交育种的应用．　10．初中生物八年级下人教版7.2章末1卷下列方法中，不能得到遗传的变异的是（　　）第17页共17页 A．加强水肥管理，使作物生长健壮B．进行品种杂交，之后进行选育C．用射线和药物处理种子后进行选育D．挑选牛群中肉质佳的进行繁殖【专题】选择题【难度】易【分析】生物的变异可分为遗传变异和不可遗传变异，据此答题．【解答】解：遗传是指亲子间的相似性，变异是指子代与亲代之间的差异，子代个体之间的差异的现象．按照变异的原因可以分为可遗传的变异和不遗传的变异．可遗传的变异是由遗传物质改变引起的，可以遗传给后代；由环境改变引起的变异，是不遗传的变异，不能遗传给后代．加强水肥管理，使作物生长健壮，是环境条件改变引起的变异，遗传物质没有发生改变，是不遗传的变异，不能遗传给后代；进行品种杂交，之后进行选育、用射线和药物处理种子后进行选育、挑选牛群中肉质佳的进行繁殖，是由于遗传物质改变引起的变异，可以遗传给后代，属于可遗传的变异．故选：A．【点评】解答此类题目的关键是理解单纯由环境造成的变异为不可遗传变异．　11．初中生物八年级下人教版7.2章末1卷下列关于遗传和变异的说法不合理的是（　　）A．遗传和变异现象在生物界普遍存在B．“种瓜得瓜，种豆得豆”、“一树结果，酸甜各异”分别描述的是遗传和变异现象C．兰兰和妈妈都是双眼皮，而爸爸是单眼皮，由此推断兰兰只接受了妈妈的遗传物质D．袁隆平院士利用生物的可遗传变异培育出了杂交水稻【专题】选择题【难度】中【分析】生物体的形态特征、生理特征和行为方式叫做性状，生物的性状传给后代的现象叫遗传；生物的亲代与子代之间以及子代的个体之间在性状上的差异叫变异．【解答】解：A、生物具有遗传和变异的特性，这是生物的基本特征之一．是生物界普遍存在的现象．A正确；B、遗传是指亲子间的相似性，变异是指子代与亲代之间的差异，子代个体之间的差异的现象．①种瓜得瓜，种豆得豆说明了亲子代之间在性状上的相似性，属于生物的遗传现象．一树结果，酸甜各异说明亲代与子代之间以及子代的个体之间在性状上存在差异，属于变异现象．B正确；第17页共17页 C、兰兰和妈妈都是双眼皮，而爸爸是单眼皮，由此推断兰兰的基因是杂合体（Aa）其中A来自妈妈，a来自爸爸，C错误；D、杂交水稻之父袁隆平院士培育出的高产杂交水稻新品种，高产杂交水稻新品种是由遗传物质决定的，属于可遗传变异，D正确．故选：C【点评】解答此类题目的关键是理解掌握遗传变异的概念．　12．初中生物八年级下人教版7.2章末1卷下列有关叙述，错误的是（　　）A．子女和父母相似，是由于子女继承了父母的基因B．生物的性状都是肉眼可以观察到的特征C．小明的A型血和小刚的B型血是一对相对性状D．男女性别属于人的性状，与遗传有关【专题】选择题【难度】中【分析】遗传学中把生物体所表现的形态结构、生理特征和行为方式等统称为性状；性状是指生物体所有特征的总和．性状的遗传实质上是亲代通过生殖细胞把基因传递给了子代，而不是把性状传递给了子代，生物体的各种性状是受基因控制的．生殖细胞是基因在亲子代间传递的桥梁．【解答】解：A、性状的遗传实质上是亲代通过生殖细胞把基因传递给了子代，在有性生殖过程中，精子与卵细胞就是基因在亲子代间传递的桥梁．因此子女的某些特征与父母相似，这是由于父母将各自基因的一半传给了子女，A正确；B、生物的性状有的肉眼可以观察到的特征，如形态结构、行为方式等，有的肉眼看不到，如生理特征人的ABO血型等，B错误；C、小明的A型血和小刚的B型血是同种生物同一性状的不同表现形式，是相对性状，C正确；D、男女性别也属于人的性状，与遗传有关，D正确．故选：B．【点评】解答此类题目的关键理解性状的概念和性状的遗传以及显性性状、隐性性状的概念．　13．初中生物八年级下人教版7.2章末1卷第17页共17页 一对白兔交配后，产下1只白兔和2只黑兔，小亮同学运用所学生物学知识对兔的遗传现象进行了推断，其中错误的是（有关基因用A、a表示）（　　）A．白色是显性性状B．黑色是隐性性状C．母兔的基因组成是AAD．黑兔的基因组成是aa【专题】选择题【难度】中【分析】生物的性状由基因控制，基因有显性和隐性之分；当细胞内控制某种性状的一对基因都是显性或一个是显性、一个是隐性时，生物体表现出显性基因控制的性状；当控制某种性状的基因都是隐性时，隐性基因控制的性状才会表现出来．【解答】解：在一对相对性状的遗传过程中，子代个体中出现了亲代没有的性状，新出现的性状一定是隐性性状，由一对隐性基因控制，亲代的性状是显性性状，亲代的基因组成是杂合的．若兔的毛色白色是显性性状，黑色是隐性性状，显性基因用A表示，隐性基因用a表示．一对白兔生下了一只黑兔，则这对白兔的基因组成是Aa（杂合）．遗传图解如图：故选：C．【点评】解答此类题目的关键是理解基因的显性与隐性以及在基因在亲子间的传递．　14．初中生物八年级下人教版7.2章末1卷下列有关人类性别决定的叙述，你认同的是（　　）A．自然状况下，生男孩的几率大于生女孩的几率B．男性的每一个体细胞中都只含有X、Y两条染色体C．人类的性别决定与性染色体有关D．含Y染色体的精子与卵细胞结合形成的后代是女性【专题】选择题【难度】中【分析】人的体细胞内的23对染色体，有一对染色体与人的性别有关，叫做性染色体；男性的性染色体是XY，女性的性染色体是XX．第17页共17页 【解答】解：人的性别遗传过程如图：．从性别遗传图解看出：A、生男生女的机会均等，A错误；B、男性的每一个体细胞中都含有23对染色体，可表示为22对+XY，B错误；C、人的性别是由染色体决定的，C正确；D、人的性别是在受精卵时形成的，含X染色体的卵细胞和含有Y染色体的精子结合发育成男孩XY，D错误；故选：C【点评】解答此类题目的关键是理解掌握性别遗传过程以及会借助人类的性别遗传图解分析解答此类问题．　15．初中生物八年级下人教版7.2章末1卷袁隆平院士利用野生水稻与普通水稻多次杂交，培育出产量很高的杂交水稻新品种．这种育种方法能够成功，是因为从根本上改变了水稻的（　　）A．遗传物质B．形态结构C．生理功能D．生活习性【专题】选择题【难度】中【分析】生物多样性通常有三个层次的含义，即生物种类的多样性、基因（遗传）的多样性和生态系统的多样性，解答时可以从生物多样性的表现方面来切入．第17页共17页 【解答】解：基因的多样性是指物种的种内个体或种群间的基因变化，不同物种（兔和小麦）之间基因组成差别很大，同种生物如野生水稻和栽培水稻之间基因也有差别，每个物种都是一个独特的基因库．我国动物、植物和野生亲缘种的基因多样性十分丰富，为动植物的遗传育种提供了宝贵的遗传资源．我国科学家袁隆平院士利用野生水稻与普通栽培水稻多次杂交，从而改变了水稻的遗传物质，培育出产量很高的杂交水稻新品种故选：A．【点评】解答此类题目的关键是理解生物多样性的内涵．　二．解答题（共55分）16．初中生物八年级下人教版7.2章末1卷请你分别说出下列句子蕴含哪些生物学知识．句子生物学知识①一猪生九仔，连母十个样①生物具有变异的现象②庄稼一枝花，全靠肥当家②　　③女大十八变，越变越好看③　　【专题】填空题【难度】难【分析】生物的特征主要有：①生物的生活需要营养；②生物能进行呼吸；③生物能排出身体内产生的废物；④生物能对外界刺激作出反应；⑤生物能生长和繁殖；⑥生物都有遗传和变异的特性；⑦除病毒以外，生物都是由细胞构成的．【解答】解：①一猪生九仔，连母十个样，说明生物具有变异的现象；②庄稼一枝花，全靠肥当家，说明植物生长需要吸收无机盐；③女大十八变，越变越好看”，与这种变化直接相关的器官是卵巢．卵巢是分泌雌性激素的重要器官，雌性激素能促使人体出现第二性征，乳房隆起、骨盆变得宽大等．故答案为：②植物生长需要吸收无机盐；③雌性激素促使女性第二性征的发育．【点评】解此题的关键是理解生物的特征．　17．初中生物八年级下人教版7.2章末1卷如图是与遗传有关的结构示意图，看图回答问题．第17页共17页 1）图甲中①主要是由②　　分子和蛋白质分子构成，一般情况下，每个正常人的体细胞中，有　　对染色体，其中一对能决定人的性别的是　　．在人的生殖过程中，精子与卵细胞随机结合，说明生男生女机会　　．2）图中②上具有遗传效应的片段，能控制生物的性状，性状的遗传实质上是亲代通过生殖过程把　　传递给子代，传递的“桥梁”是　　．【专题】识图作答题【难度】难【分析】细胞核中能被碱性染料染成深色的物质叫做染色体，它是由DNA和蛋白质两种物质组成，DNA是主要的遗传物质，它的结构像一个螺旋形的梯子．一条染色体上包含一个DNA分子．一个DNA分子上包含有多个基因，基因是染色体上具有特定遗传信息的DNA片段．图中①是染色体，②是DNA．【解答】解：（1）图甲中①主要是由②DNA分子和蛋白质分子构成，一般情况下，每个正常人的体细胞中，有23对染色体，其中一对能决定人的性别的是性染色体．在人的生殖过程中，精子与卵细胞随机结合，说明生男生女机会均等．（2）图中②是DNA，其上具有遗传效应的片段，能控制生物的性状，性状的遗传实质上是亲代通过生殖过程把遗传物质传递给子代，传递的“桥梁”是生殖细胞．故答案为：（1）DNA；23；性染色体；均等．（2）遗传物质；生殖细胞．【点评】解答此类题目的关键是熟记DNA的结构和功能．　18．初中生物八年级下人教版7.2章末1卷小红是单眼皮，妈的爸爸是双眼皮，妈妈是单眼皮．请运用遗传和变异的相关知识填空．1）妈妈是单眼皮，小红也是单眼皮，在生物学上称为　　现象．2）爸爸把控制眼皮性状的基因传递给小红的“桥梁”是　　．3）双眼皮是显性性状（A），单眼皮是隐性性状（a），根据基因在亲子代间的传递规律，则小红爸爸双眼皮性状的基因组成是　　．4）小红通过外科手术由单眼皮变成双眼皮，这种变异属于　　变异．【专题】填空题【难度】难第17页共17页 【分析】（1）生物的性状是由一对基因控制的，当控制某种性状的一对基因都是显性或一个是显性、一个是隐性时，生物体表现出显性基因控制的性状；当控制某种性状的基因都是隐性时，隐性基因控制的性状才会表现出来．（2）遗传是指亲子间在性状上的相似性，变异是指亲子间和子代个体间在性状上的差异．（3）生物体的各种性状都是由基因控制的，性状的遗传实质上是亲代通过生殖细胞把控制性状的基因传递给了子代，在有性生殖过程中，精子与卵细胞就是基因在亲子代间传递的桥梁．【解答】解：（1）“妈妈是单眼皮，小红也是单眼皮”，体现了亲子代之间在性状上的相似性，因此在生物学上称为遗传现象．（2）性状的遗传实质上是亲代通过生殖细胞把控制性状的基因传递给了子代，因此爸爸把控制眼皮性状的基因传递给小红的“桥梁”是精子．（3）“双眼皮是显性性状（A），单眼皮是隐性性状（a）”，则双眼皮的基因组成是AA或Aa，单眼皮的基因组成是aa．爸爸遗传给单眼皮（aa）小红的基因一定是a，因此小红爸爸双眼皮性状的基因组成是Aa，遗传图解如图：．（4）“小红通过外科手术由单眼皮变成双眼皮”，是环境因素引起的，遗传物质没有发生变化，因此这种变异属于不可遗传的变异．故答案为：（1）遗传（2）精子（3）Aa（4）不可遗传的【点评】解答此类题目的关键是理解掌握遗传、变异的概念、变异的原因、基因的显性与隐性以及会借助遗传图解来分析解答此类问题．　19．初中生物八年级下人教版7.2章末1卷将10枚黑围棋子和10枚白围棋子放入一个纸盒中，再将20枚白围棋子放入另一个纸盒中，然后每次从两个纸盒中各摸取一枚围棋子组合起来，记录白白、黑白的组合数量，每次取完记录后，再将棋子放回去，注意摇匀再取，共记录10次，得到下表；图为某人的体细胞内一对性染色体（a与b）组成示意图．请回答下列问题：第17页共17页 学生分组模拟实验结果统计记录表1组2组3组4组5组6组7组8组9组10组合计百分比白白26354965755252%黑白84756145354848%1）根据图可以判断，该人的性别为　　．2）假如一个性状总是在某家系的男性成员（父亲、儿子、孙子等）中出现，那么，决定这个性状的基因最可能的位置是位于　　（填“a”或“b”）染色体上．3）在模拟实验中，用白围棋子表示含a染色体的　　和　　．4）从上表数据分析可知，人类生男与生女的概率理论上均为　　．【专题】填空题【难度】难【分析】人的体细胞中有23对染色体，其中22对是常染色体，1对是性染色体，女性的性染色体组成为XX，男性的性染色体组成为XY；产生生殖细胞时，成对的染色体分开，故男性可产生两种类型的精子，女性只产生一种卵细胞．受精卵中的每一对染色体都是一条来自父亲，一条来自母亲，含有Y染色体的精子和卵细胞结合，受精卵的性染色体组成就是XY，发育成男孩；含有X染色体的精子和卵细胞结合，受精卵的性染色体组成就是XX，发育成女孩，所以生男生女决定于哪种精子与卵细胞结合，不能单纯地说取决于父亲或母亲．【解答】解：（1）图中a表示X染色体，b表示Y染色体．从染色体图中可以看出该人性染色体是XY，因此性别是男性．（2）人的性别遗传过程如图3：第17页共17页 从图中看出男性传给儿子的性染色体一定是Y，男性的X染色体一定传给女儿．因此假如一个性状总是从父亲直接传给儿子，由儿子直接传给孙子．决定这个性状的基因最可能的位置是位于b（Y染色体上）．（3）a表示X染色体，因此用白色表示a染色体．（4）从数据的平均值得出的结论是：生男生女是随机的，机会是均等的．故答案为：（1）男性（2）b（3）精子；卵细胞；（4）50%（或1/2）【点评】解答此类题目的关键是理解性别的遗传以及探究实验的要求和特点．　20．初中生物八年级下人教版7.2章末1卷豌豆既是一种重要的农作物，也是一种优良的遗传实验材料．请回答下列相关问题：1）皱粒豌豆是圆粒豌豆的DNA发生变化后形成的，在遗传学中，这种变异为　　．2）与人不同，豌豆植株是雌雄同体，因此豌豆细胞中　　（填“有”或“无”）性染色体．3）干旱影响豌豆发育，降低产量．现在，科学家试图把蚕豆的抗旱基因转移到豌豆中，以培育抗旱型豌豆品种，这种技术在生物学上称为　　．科学家将移植到豌豆细胞中的抗旱基因破坏后，培养出的豌豆不再能抗旱，这一事实说明　　．4）用高茎碗豆与矮茎豌豆杂交，子一代都是高茎；子一代种下去后自花传粉，收获的子二代既有高茎也有矮茎，子二代中出现矮茎这种现象在生物学上称为变异．若用D表示显性基因，d表示隐性基因，子二代中高茎个体的基因组成是　　．5）将两株高茎豌豆杂交，收集全部种子共672粒种子，后代出现部分矮茎豌豆．假如所有种子均发育成了植株，理论上共有矮茎豌豆　　株．【专题】填空题【难度】难第17页共17页 【分析】（1）同种生物同一性状的不同表现形式称为相对性状，如人的单眼皮和双眼皮．（2）可遗传的变异是由遗传物质改变引起的，可以遗传给后代；仅由环境因素引起的，没有遗传物质的发生改变的变异，是不可遗传的变异，不能遗传给后代．（3）生物的性状是由一对基因控制的，当控制某种性状的一对基因都是显性或一个是显性、一个是隐性时，生物体表现出显性基因控制的性状；当控制某种性状的基因都是隐性时，隐性基因控制的性状才会表现出来．（4）在一对相对性状的遗传过程中，亲代有2种性状，子代只有1种性状，则子代显示的性状是显性性状，子代没有显示的亲代性状，一定是隐性性状．亲代的基因组成是纯合体．【解答】解：（1）“皱粒豌豆是圆粒豌豆的DNA发生变化后形成的”，是遗传物质改变引起的变异，因此“在遗传学中”，这种变异为可遗传的变异．（2）“与人不同，豌豆植株是雌雄同体”，无性别分化，因此豌豆细胞中无性染色体．（3）转基因技术就是把一个生物体的基因转移到另一个生物体DNA中的生物技术．科学家试图把蚕豆的抗旱基因转移到豌豆中，以培育抗旱型豌豆品种，这种技术在生物学上称为转基因技术．科学家将移植到豌豆细胞中的抗旱基因破坏后，培养出的豌豆不再能抗旱，这一事实说明基因控制生物的性状．（4）（5）孟德尔在研究豌豆植株高茎和矮茎的杂实验中发现把高茎植株与矮茎植株进行杂交，得到的后代（子一代）全部为高茎植株．因此其亲代基因一定是：DD和dd．因此子一代的高茎豌豆的基因来自杂交双方，因此其基因组成是Dd．如图所示：如果将子一代的高茎植株自花传粉，则受精卵的基因组成可能有DD、Dd、dd三种情况．在子二代中，高茎豌豆的基因组成有两种情况，分别是DD或Dd；矮茎豌豆的基因组成是dd．如图所示：性状高矮比是3：1，因此从理论上来讲，672粒种子均发育成了植株，会有矮茎豌豆672/4=168株．故答案为：（1）可遗传的变异（2）无；（3）转基因技术；基因控制生物的性状；（4）DD或Dd；（5）168第17页共17页 【点评】解答此类题目的关键是理解掌握相对性状、变异的原因、基因的显性与隐性以及与性状之间的关系．第17页共17页