第十一单元卷三1．初中化学九年级下人教版第十一单元卷三归纳推理是一种重要的化学思维方法．下列归纳推理正确的是（　　）A．碱溶液能使酚酞溶液变红，那么能使酚酞溶液变红的溶液一定是碱溶液B．镁、锌、铁能与盐酸反应生成氢气，那么它们与稀硫酸反应也能生成氢气C．中和反应生成盐和水，那么生成盐和水的反应一定是中和反应D．碳酸盐与盐酸反应放出气体，所以与盐酸反应放出气体的物质一定是碳酸盐【专题】选择题【难度】易【分析】A、根据显碱性的不一定是碱溶液，进行分析判断．B、根据活泼金属与酸反应能生成氢气，进行分析判断．C、中和反应是酸与碱作用生成盐和水的反应，反应物是酸和碱，生成物是盐和水，进行分析判断．D、根据酸能与活泼金属、碳酸盐等反应生成气体，进行分析判断．【解答】解：A、碱溶液能使酚酞溶液变红，但能使酚酞溶液变红的溶液不一定是碱溶液，也可能是碳酸钠等盐溶液，故选项推理错误．B、镁、锌、铁能与盐酸反应生成氢气，它们与稀硫酸反应也能生成氢气，故选项推理正确．C、中和反应生成盐和水，但生成盐和水的反应不一定是中和反应，如CO2+2NaOH═Na2CO3+H2O，故选项推理错误．D、碳酸盐与盐酸反应放出气体，但与盐酸反应放出气体的物质不一定是碳酸盐，也可能是活泼金属等，故选项推理错误．故选：B．【点评】本题难度不大，掌握碱的化学性质、中和反应的特征、金属的化学性质等并能灵活运用是正确解答本题的关键．2．初中化学九年级下人教版第十一单元卷三下列各组物质，用水做试剂就能鉴别开的是（　　）A．液体：汽油、酒精、糖水B．气体：氢气、氧气、二氧化碳C．固体：碳酸钠、碳酸钙、食盐13 D．固体：碳酸氢钠、碳酸钙、硫酸铜【专题】选择题【难度】易【分析】鉴别物质的方法：（1）（溶解法）溶解法常用于鉴别不溶性物质与可溶性物质．如碳酸钠和碳酸钙都是白色粉末，把它们分别放入水中，能溶解的是碳酸钠，不能溶解的是碳酸钙．（2）（观察法）一些物质在颜色、气味等存在不同之处，可用观察的方法鉴别它们．例如，铜和和铝的颜色不同，通过观察，红色的是铜，银白色的是铝；酒精和水都是无色液体，但酒精有特殊的气味，水无气味，通过鼻子闻就可以很容易把它们区分开．【解答】解：A、液体：汽油、酒精、糖水．汽油不溶于水，酒精、糖水易溶于水，不易鉴别．用水做试剂不能鉴别开．B、气体：氢气、氧气、二氧化碳．氢气、氧气难溶于水，二氧化碳易溶于水．用水做试剂不能鉴别开．C、固体：碳酸钠、碳酸钙、食盐．能溶解的是碳酸钠和氯化钠，不能溶解的是碳酸钙．用水做试剂不能鉴别开．D、固体：碳酸氢钠、碳酸钙、硫酸铜．能溶解的是碳酸氢钠，不能溶解的是碳酸钙，溶解为蓝色溶液的是硫酸铜；这组物质，用水做试剂就能鉴别开．故选D．【点评】了解常用物质的溶解和根据物质的化学性质与物理性质的差别及应用，进行鉴别和推断常用物质的方法技巧．3．初中化学九年级下人教版第十一单元卷三下列有关粗盐提纯的实验操作错误的是（　　）A．B．C．D．【专题】选择题【难度】易13 【分析】A、称量食盐时，对于易潮解的药品，应该放在玻璃器皿中称量；B、溶解粗盐时，用玻璃棒搅拌，可以加速溶解；C、过滤液体时，要注意一贴二低三靠的原则；D、蒸发时，注意玻璃棒不断的搅拌，防止液体飞溅．【解答】解：A、称量物质时，物质不能直接放在托盘上，会污染托盘；且应“左物右码”，故A正确；B、溶解粗盐时，用玻璃棒搅拌，可加速溶解，图中操作正确，故B正确；C、过滤液体时，没有注意“三靠”，“三靠”为：烧杯紧靠玻璃棒、玻璃棒靠在三层滤纸上、漏斗下端口紧靠烧杯内壁，滤液溅出，故C错误；D、蒸发时，注意玻璃棒不断的搅拌，图中操作正确，故D正确．故选C．【点评】玻璃棒的作用：本实验3次用到玻璃棒1．溶解时：搅拌，加速溶解4．过滤时：引流3．蒸发时：搅拌，使液体均匀受热，防止液体飞溅．4．初中化学九年级下人教版第十一单元卷三以下化肥属于复合肥料的是（　　）A．NH4NO3B．KNO3C．K2SO4D．Ca3（PO4）2【专题】选择题【难度】易【分析】含有氮元素的肥料称为氮肥．含有磷元素的肥料称为磷肥．含有钾元素的肥料称为钾肥，同时含有氮、磷、钾三种元素中的两种或两种以上的肥料称为复合肥．【解答】解：A、NH4NO3中含有氮元素，属于氮肥，不是复合肥；B、KNO3中含有氮元素和钾元素，属于复合肥；C、K2SO4中含有钾元素，属于钾肥，不是复合肥；D、Ca3（PO4）2中含有磷元素，属于磷肥，不是复合肥；故选：B．【点评】解答本题关键是要知道化学肥料的分类，并能灵活进行判断．5．初中化学九年级下人教版第十一单元卷三下列生活中常见物质的主要成分，属于盐的是（　　）A．纯碱B．生石灰C．醋D．烧碱13 【专题】选择题【难度】易【分析】根据盐的概念分析，由金属离子和酸根离子组成的化合物属于盐．【解答】解：A、纯碱是由钠离子和碳酸根离子组成的化合物，属于盐．故选项正确；B、生石灰是由钙元素和氧元素组成的氧化物．故选项错误；C、醋的主要成分是醋酸，醋酸属于酸．故选项错误；D、烧碱是氢氧化钠的俗称，属于碱．故选项错误．故选A．【点评】本题主要考查盐的概念，解答时要分析各种物质的组成，然后再根据盐概念的含义进行分析、判断，从而得出正确的结论．　6．初中化学九年级下人教版第十一单元卷三蒸馒头时，在发酵面团中加入某种物质，既能除去面团发酵过程中产生的酸，又能使馒头松软，加入的这种物质是（　　）A．NaOHB．Na2CO3C．CaOD．NaCl【专题】选择题【难度】易【分析】加入的物质能与面团发酵过程中产生的酸反应生成气体，才会使馒头松软．【解答】解：A、氢氧化钠具有极强的腐蚀性，不能用于食品工业，故A错误；B、碳酸钠可以与面团发酵过程中产生的酸反应生成二氧化碳气体，故B正确；C、氧化钙具有腐蚀性，不能用于食品工业，故C错误；D、氯化钠不与面团发酵过程中产生的酸反应，故D错误，故选B．【点评】本题考查了常见物质的用途，完成此题，可以依据物质的性质进行．7．初中化学九年级下人教版第十一单元卷三下列各组物质的溶液，不用其他试剂，不能将它们鉴别出来的是（　　）A．CuSO4、HCl、MgSO4、NaOHB．H2SO4、FeCl3、NaOH、NaClC．NaCl、Ba（OH）2、Na2CO3、Na2SO4D．K2SO4、Na2CO3、BaCl2、HCl13 【专题】选择题【难度】易【分析】在不另加试剂就能鉴别的题目中，首先观察有无有特殊颜色的物质，若有，将有颜色的溶液鉴别出来，然后再借用这种溶液鉴别其它溶液；若都没有颜色就将溶液两两混合，根据混合后的现象进行分析鉴别．【解答】解：A、CuSO4溶液是蓝色的，首先鉴别出蓝色的CuSO4溶液；能与CuSO4溶液反应产生蓝色沉淀的是NaOH溶液，能与NaOH溶液反应产生白色沉淀的是MgSO4溶液，无明显变化的是HCl，故不加其他试剂可以鉴别．B、FeCl3溶液是黄色的，能与FeCl3溶液反应产生红褐色沉淀的是NaOH溶液，再将剩余的两种溶液分别滴加只红褐色沉淀中，能使沉淀消失的是硫酸，无明显变化的是氯化钠溶液，故不加其他试剂可以鉴别．C、组内四种物质的溶液两两混合时，Ba（OH）2溶液与Na2CO3、Na2SO4溶液反应均能产生白色沉淀，但其余两两混合均没有明显现象，故不加其他试剂无法鉴别．D、组内四种物质的溶液两两混合时，其中有一种溶液与其它三种溶液混合时出现一次白色沉淀和一次放出气体，该溶液为碳酸钠溶液；与碳酸钠溶液产生气体的溶液为盐酸，产生白色沉淀的为氯化钡；与碳酸钠溶液混合无任何明显现象的为K2SO4溶液；故不加其他试剂可以鉴别．故选：C．【点评】解答不另加试剂就能鉴别的题目时，若选项中有带色的离子，首先鉴别，然后再鉴别其它的物质；若都没有颜色，可将溶液两两混合，根据混合后的现象进行鉴别．8．初中化学九年级下人教版第十一单元卷三能一次鉴别AgNO3、Na2CO3、NaCl三种溶液的试剂是（　　）A．盐酸B．NaOH溶液C．BaCl2溶液D．KNO3溶液【专题】选择题【难度】易【分析】根据三种物质与同种试剂反应产生的不同现象来鉴别它们，若两种物质与同种物质反应的现象相同，则无法鉴别它们．【解答】解：A、盐酸与AgNO3溶液反应氯化银白色沉淀，与Na2CO3溶液反应生成二氧化碳气体，与NaCl溶液不反应，可以鉴别，故选项正确．B、NaOH溶液与Na2CO3、NaCl溶液均不反应，不能鉴别，故选项错误．C、BaCl2溶液与AgNO3、Na2CO3溶液反应分别生成氯化银、碳酸钡白色沉淀，不能鉴别，故选项错误．13 D、硝酸钾溶液与AgNO3、Na2CO3、NaCl三种溶液均不反应，不能鉴别，故选项错误．故选：A．【点评】本题有一定难度，在解决鉴别物质题时，判断的依据是：所选试剂需要与待鉴别的物质反应并出现明显不同的现象．9．初中化学九年级下人教版第十一单元卷三下列是某同学进行过滤操作时的一些做法，其中错误的是（　　）A．让滤纸边缘低于漏斗口B．直接向漏斗中倾倒待过滤的液体C．让漏斗下端管口紧靠烧杯内壁D．让漏斗中液面始终低于滤纸边缘【专题】选择题【难度】易【分析】根据过滤操作时要注意一贴、二低、三靠解答．根据过滤操作的注意事项来完成解答，如过滤时液面要低于滤纸边缘，这样可以防止液体从滤纸和漏斗之间通过等；【解答】解：A、滤纸的边缘要低于漏斗口，防止液体从漏斗外壁流出，故正确；B、过滤时，为防止为防止液体洒到桌面，要用玻璃棒将待过滤的混合物引流入漏斗中，故错误；C、漏斗下端的管口要紧靠烧杯的内壁，从而加快过滤的速率，故正确；D、液面要低于滤纸的边缘，防止液体从滤纸和漏斗间流出，故正确；故填：B．【点评】本题考查了净水的知识，完成此题，可以依据已有的知识进行．要熟练掌握过滤操作极其注意事项．10．初中化学九年级下人教版第十一单元卷三推理是化学学习中常用的思维方法，下列推理正确的是（　　）A．人的血液呈碱性，则人的体液都呈碱性B．NaCl溶液能够导电，则所有液体都能导电C．KNO3溶液无色透明，无色透明的液体都是溶液D．酸性溶液能使石蕊变红，能使石蕊变红的溶液都是酸性溶液【专题】选择题13 【难度】易【分析】A、根据人的体液有的呈酸性解答；B、根据质溶于水只有能电离出阴阳离子的溶液才具有导电性解答；C、根据溶液是指由一种或多种物质分散到另外一种物质里形成的均一、稳定的混合物解答；D、根据酸性溶液能使石蕊变红解答．【解答】解：A、人的血液呈碱性，则人的体液有的呈酸性，如胃酸，故错误；B、物质溶于水只有能电离出阴阳离子的溶液才具有导电性，如酒精溶于水形成的溶液就不能导电，故错误；C、无色透明的液体不一定是溶液，如水是均一的、稳定的液体，但不是溶液；故错误；D、酸性溶液能使石蕊变红，能使石蕊变红的溶液都是酸性溶液，故正确．答案：D．【点评】本题难度不大，充分理解溶液是特征是解题的关键．解答本题要掌握溶液的酸碱性和溶液pH大小之间的关系，只有这样才能对相关方面的问题做出正确的判断．11．初中化学九年级下人教版第十一单元卷三下列各组物质的溶液，不能发生复分解反应的是（　　）A．NaCl和Ca（OH）2B．H2SO4和Na2CO3C．AgNO3和BaCl2D．KOH和H2SO4【专题】选择题【难度】易【分析】根据复分解反应发生的条件，若两种物质相互交换成分有沉淀、气体或水生成，则能发生化学反应，据此进行分析判断．【解答】解：A、NaCl和Ca（OH）2相互交换成分没有沉淀、气体或水生成，不能发生复分解反应，故选项正确．B、碳酸钠与硫酸相互交换成分生成硫酸钠、水和二氧化碳，能发生复分解反应，故选项错误．C、硝酸银溶液和BaCl2溶液相互交换成分生成氯化银沉淀和硝酸钡，能发生复分解反应，故选项错误．13 D、氢氧化钾与硫酸溶液相互交换成分生成硫酸钾和水，能发生复分解反应，故选项错误．故选：A．【点评】本题难度不大，掌握复分解反应发生的条件（有沉淀、气体或水生成）并能灵活运用是正确解答本题的关键．12．初中化学九年级下人教版第十一单元卷三在某溶液滴入稀盐酸，能产生使澄清石灰水浑浊的气体，这说明某溶液中含有的离子是（　　）A．Ca2+B．CO32﹣C．SO42﹣D．OH﹣【专题】选择题【难度】易【分析】根据碳酸盐能与酸反应生成能使澄清石灰水变浑浊的二氧化碳气体，检验碳酸盐最简单的方法是滴加稀盐酸，观察是否有能使澄清石灰水变混浊的气体产生．【解答】解：碳酸盐能与酸反应生成能使澄清石灰水变浑浊的二氧化碳气体，在贝壳上滴稀盐酸，能产生使澄清石灰水浑浊的气体，即生成了二氧化碳；说明贝壳中含有碳酸根离子，其离子符号为CO32﹣．故选：B【点评】本题难度不大，掌握检验碳酸盐常用的方法（滴加盐酸，若产生气体，再检验是否有能使澄清石灰水变浑浊的气体产生）是正确解答本题的关键．13．初中化学九年级下人教版第十一单元卷三在《一定质量分数的氯化钠溶液的配制»和«粗盐中难溶性杂质的去除》两个实验中都能使用到的（　　）A．烧杯、玻璃棒、托盘天平、量筒B．烧杯、玻璃棒、托盘天平、试管C．托盘天平、量筒、烧杯、漏斗D．蒸发皿、酒精灯、烧杯、铁架台【专题】选择题【难度】易【分析】根据配制溶质质量分数一定的溶液的步骤分析解答需要的仪器，粗盐的主要成分是氯化钠，粗盐提纯是通过溶解（把不溶物与食盐初步分离）、过滤（把不溶物彻底除去）、蒸发（食盐从溶液中分离出来而得到食盐的过程），据此进行分析解答．【解答】解：一定质量分数的氯化钠溶液的配制，首先计算配制溶液所需氯化钠和水的质量，再称量所需的氯化钠和量取水，最后进行溶解；在这些操作中需要的仪器：托盘天平、药匙、量筒、胶头滴管、烧杯和玻璃棒．13 粗盐提纯是通过溶解（把不溶物与食盐初步分离）、过滤（把不溶物彻底除去）、蒸发（食盐从溶液中分离出来而得到食盐的过程）、计算产率，所需的仪器分别是烧杯、玻璃棒、铁架台、漏斗、烧杯、托盘天平（称量粗盐和精盐的质量）．A、两个实验中都能使用到烧杯、玻璃棒、托盘天平、量筒，故选项正确．B、两个实验中均无需使用试管，故选项错误．C、一定质量分数的氯化钠溶液的配制的实验中无需使用漏斗，故选项错误．D、一定质量分数的氯化钠溶液的配制的实验中无需使用铁架台、蒸发皿，故选项错误．故选：A．【点评】本题难度不大，掌握配制溶质质量分数一定的溶液的基本步骤、粗盐提纯的原理、所需仪器是正确解答本题的关键．14．初中化学九年级下人教版第十一单元卷三实验室有三瓶化肥标签脱落，只知道它们分别是碳酸氢铵（NH4HCO3）、氯化铵（NH4Cl）和尿素[CO（NH2）2]中的一种，为鉴别三种化肥，某同学分别取少量样品编号为X、Y、Z，并进行如下实验（此处箭头表示得出实验结论）根据上述实验，下列说法错误的是（　　）A．X物质为尿素B．Y物质为碳酸氢铵C．常温下如要鉴别Y、Z两种样品，能采取闻气味的方法D．如果实验Ⅱ中Y、Z两种样品没有另取，则会使检验结果不准确【专题】选择题【难度】易【分析】A、根据加熟石灰无刺激性气味推断X；B、根据碳酸氢铵与盐酸反应产生二氧化碳，氯化铵与盐酸不反应分析；C、根据碳酸氢铵常温易分解产生有刺激性气味气体分析；D、根据碳酸氢根离子与酸反应生成二氧化碳考虑；【解答】解：A、碳酸氢铵（NH4HCO3）、氯化铵（NH4Cl）和尿素[CO（NH2）213 ]三种物质中加熟石灰无刺激性气味的尿素，而碳酸氢铵和氯化铵中含有铵根离子会和熟石灰反应产生刺激性气味的氨气，故X是尿素正确；B、因为碳酸氢铵能与盐酸反应产生氯化铵、水、二氧化碳，氯化铵与盐酸不反应，所以Y物质为碳酸氢铵，故说法正确；C、因为碳酸氢铵、氯化铵都是铵态氮肥，但是碳酸氢铵常温能分解产生刺激性气味的氨气，而氯化铵常温不分解．所以能采取闻气味的方法鉴别，故说法正确；D、在实验Ⅰ加熟石灰是氢氧根离子与铵根离子的反应，在实验Ⅱ中加稀盐酸是从碳酸氢铵和氯化铵的阴离子方面来区分，所以两者的样品没有另取也不影响检验结果．故说法错误．故选D．【点评】本题主要是考查了铵态氮肥的检验和碳酸氢根离子与酸反应产生气体，应熟悉物质之间的化学反应及反应的现象，能利用现象来确定物质．15．初中化学九年级下人教版第十一单元卷三下列化肥与熟石灰混合研磨，能闻到氨气味的是（　　）A．氯化钾B．硫酸钾C．过磷酸钙D．硫酸铵【专题】选择题【难度】易【分析】铵态氮肥能和显碱性的物质反应生成氨气，氨气是一种有刺激性气味的气体，熟石灰是一种碱，能和含铵根离子的物质反应释放氨气．【解答】解：氯化钾、硫酸钾、过磷酸钙等物质中不含铵根离子，不能和氢氧化钙反应生成氨气，硫酸铵属于铵态氮肥，能和氢氧化钙反应生成氨气，氨气是一种有刺激性气味的气体．故选D【点评】铵态氮肥能和显碱性的物质反应生成氨气，氨气是一种有刺激性气味的气体，解答本题要正确的分析物质中是否含有铵根离子，这是解答题目的关键．16．初中化学九年级下人教版第十一单元卷三化学就在我们身边．现有氯化钠、碳酸钙、碳酸钠、碳酸氢铵、碳酸氢钠五种物质，用化学式填空：1）焙制糕点所用的发酵粉的主要成分之一　　．2）厨房中重要的调味品是　　．3）纯碱不是碱是　　．4）可用于补钙剂的是　．13 5）农业上常用作氮肥的是　　．【专题】填空题【难度】易【分析】首先根据题意确定物质的化学名称，然后根据书写化学式的方法和步骤写出物质的化学式即可．【解答】解：（1）可用作发酵粉的是小苏打，小苏打是碳酸氢钠的俗称，故填：NaHCO3；（2）氯化钠俗称食盐，是厨房中重要的调味品；故填：NaCl；（3）纯碱不是碱，而是一种盐，是碳酸钠的俗称；故填：Na2CO3；（4）碳酸钙中含有钙元素，能与人体胃液中的盐酸反应生成可被人体吸收的钙离子，故填：CaCO3；（5）碳酸氢铵中含有氮元素，在农业上可用作氮肥；故填：NH4HCO3．【点评】本题难度不大，熟练掌握常见物质的性质、用途、组成及化学式的书写是正确解答此类题的关键所在．17．初中化学九年级下人教版第十一单元卷三写出下列物质的化学式：氯化亚铁　　氧化铝　　硝酸镁　　．【专题】填空题【难度】易【分析】化合物化学式的书写一般规律：先读后写，后读先写；金属在前，非金属在后；氧化物中氧在后，原子个数不能漏，正负化合价代数和为零．【解答】解：氯化亚铁中铁元素+2价，氯元素﹣1价，所以氯化亚铁的化学式为FeCl2；故填：FeCl2；氧化铝中，铝元素显+3价，氧元素显﹣2价，所以氧化铝的化学式为Al2O3；故填：Al2O3；硝酸镁中镁元素+2价，硝酸根﹣1价，所以硝酸镁的化学式为Mg（NO3）2．故填：Mg（NO3）2．【点评】本题难度不大，掌握化合物化学式的书写方法是正确解答本题的关键．18．初中化学九年级下人教版第十一单元卷三粗盐中含有较多的杂质，小林按照课本“活动与探究”的要求做粗盐提纯实验．13 1）仪器E的名称是　　，在实验中用得最多的仪器是　　（填序号）．2）称量食盐应放在仪器A的　　盘，蒸发时防止液滴飞溅的操作是　　．3）“活动与探究”中，操作步骤有：①计算产率、②过滤、③溶解、④蒸发，正确的操作顺序为　（填序号）．【专题】填空题【难度】易【分析】（1）根据常见的化学仪器的名称，根据粗盐提纯的实验步骤和实验过程中用到的仪器，进行分析解答．（2）根据托盘天平的使用要遵循“左物右码”的原则，蒸发操作的注意事项，进行分析解答．（3）根据粗盐是一种含有少量泥沙的食盐，据此分析确定粗盐提纯的步骤．【解答】解：（1）仪器E的名称是蒸发皿．粗盐提纯实验的步骤（溶解、过滤、蒸发），每步用到的仪器有，溶解时：烧杯、玻璃棒；过滤：漏斗、烧杯、玻璃棒、铁架台带铁圈；蒸发：蒸发皿、玻璃棒、铁架台带铁圈、酒精灯；用到次数最多的是玻璃棒．（2）托盘天平的使用要遵循“左物右码”的原则，称量食盐应放在仪器A的左盘；蒸发时为防止液滴飞溅，应用玻璃棒不断搅拌，以防液体受热不均匀，造成液体飞溅．（3）粗盐是一种含有少量泥沙的食盐，粗盐提纯是通过溶解（把不溶物与食盐初步分离）、过滤（把不溶物彻底除去）、蒸发（食盐从溶液中分离出来而得到食盐的过程）、计算产率．故答案为：（1）蒸发皿；玻璃棒；（2）左；用玻璃棒不断搅拌；（3）③②④①．【点评】本题难度不大，掌握粗盐提纯的原理、步骤、操作注意事项等并能灵活运用是正确解答本题的关键．19．初中化学九年级下人教版第十一单元卷三向碳酸钠和氯化钠的混合物15.6g中加入100g稀盐酸，恰好完全反应后，得到111.2g溶液．试计算：（精确到0.1%）①产生二氧化碳多少克？13 ②所得溶液中溶质的质量分数是多少？【专题】计算题【难度】中【分析】根据质量差可以计算生成二氧化碳的质量，根据二氧化碳的质量可以计算碳酸钠、生成氯化钠的质量，进一步可以计算所得溶液中溶质的质量分数．【解答】①解：产生二氧化碳的质量为：15.6g+100g﹣111.2g=4.4g，答：产生二氧化碳的质量是4.4g．②解：设碳酸钠的质量为x，生成氯化钠的质量为y，=，=，x=10.6g，y=11.7g，碳酸钠和氯化钠的混合物中，氯化钠的质量为：15.6g﹣10.6g=5.0g，所得溶液中溶质中，溶质氯化钠的质量为：11.7g+5.0g=16.7g，所得溶液中溶质的质量分数为：×100%=15.0%，答：所得溶液中溶质的质量分数为15.0%．【点评】本题主要考查学生运用假设法和化学方程式进行计算和推断的能力，解答时要注意差量法计算生成二氧化碳质量的简便之处．13