练习七因数与倍数义务教育苏教版五年级下册三 1.12的因数有_______________________；42的因数有____________________________；12和42的公因数有_____________________；12和42的最大公因数是_________________。1，2，3，4，6，121，2，3，6，7，14，21，421，2，3，6，6你能用同样的方法找出16和24的最大公因数吗？16的因数有1，2，4，8，16；24的因数有1，2，3，4，6，8，12，24；16和24的公因数有1，2，4，8；16和24的最大公因数是8。 66017912. 3.下面哪几组数有公因数2？哪几组数有公因数3或5？6和27有公因数3，10和35有公因数5，24和42有公因数2和3，30和40有公因数2和5。6和2710和3524和4230和40 4.找出每组数的最大公因数。6和910和620和3013和532101 5.找出每组数的最大公因数，想想它们的最大公因数各有什么特点。5和1521和757特点：左边框里每组数中的两个数成倍数关系，其中较小的那个数是它们的最大公因数；右边框里每组数中的两个数除了1以外，没有其他的公因数，1就是它们的最大公因数。3和58和94和1512和11111121111和3360和12 6.直接写出下面每组数的最大公因数。7和104和912和2427和311123 7.你能说出下面分数中分子和分母的最大公因数吗？18645156513369701061513910 8.把一张长15厘米、宽9厘米的长方形纸（如下图）裁成同样大的正方形。如果要求纸没有剩余，裁出的正方形边长最大是多少厘米？一共可以裁出多少个这样的正方形？（在图中画一画，再回答）15的因数：1，3，5，15；9的因数：1，3，9；15和9的最大公因数是3。（15÷3）×(9÷3)＝15(个)答：边长最大是3厘米，一共可以裁出15个。 9.先填一填，再说出6和8的最小公倍数。6,12,18,24,30,36,42,488,16,24,32,40,486,12,18,30,36,428,16,32,402448 10.8的倍数有；20的倍数有；8和20的公倍数有；8和20的最小公倍数是。8，16，24，32，40，…20，40，60，80，100，…40，80，120，…40你能用同样的方法找出10和15的最小公倍数吗？ 10的倍数有10，20，30，40，50，60，70，…；15的倍数有15，30，45，60，75，…；10和15的公倍数有30，60，…；10和15的最小公倍数是30。你能用同样的方法找出10和15的最小公倍数吗？ 11.找出每组数的最小公倍数。6和108和1210和2520和3030245060 12.找出每组数的最小公倍数，想想它们的最小公倍数各有什么特点。15726012特点：左边框里每组数中的两个数成倍数关系，其中较大的那个数是它们的最小公倍数；右边框里每组数中的两个数除了1以外，没有其他的公因数，它们的最小公倍数是它们的乘积。15213360 13.直接写出下面每组数的最小公倍数。7和104和98和2427和370362427 14.1路和2路公共汽车早上7时同时从起始站发车，1路车每6分钟发一辆车，2路车每8分钟发一辆车。列表找出这两路车第二次同时发车的时间。解决这个问题，你还有其他方法吗？答：这两路车第二次同时发车的时间为7：24，解决这个问题，还有其他方法，可以找6和8的最小公倍数。 通过这节课的学习活动，你有什么收获？课堂小结