课题北师大版一年数学下册整理与复习教案目标1．通过独立思考、交流合作，培养创新思维和交流能力。2．感受数学与日常生活之间的密切联系，初步培养探究意识。3．使学生掌握20以内退位减法的计算方法，并能正确地进行计算。4．体会计算方法的多样性，发展估算意识和解决实际问题的能力。重点能对学过的知识进行回顾与反思。重点突破通过学生读一读、写一写、算一算等活动突破重点。难点培养学生主动学习和认真反思的意识。难点突破引导学生自主探究、合作交流突破难点。教法教师通过多种形式的练习，发展学生的数学思维。学法进行小组研讨，通过动口、动手、动脑，全方位地参与到学习活动中。课前准备教师多媒体课件。学生笔、稿纸、数字卡片。 过程引入同学们好，这一学段你学到了什么？让学生在小组内对所学知识进行回顾与反思。师小结：这一学段我们学会了20以内的加与减，观察物体、100以内的数、认识图形等。【设计意图】通过小组交流，帮助学生整理每个单元要求学生掌握的知识点。探新（一）我学到了什么1.课件出示教材第44页主题图。提问：这几幅图里能找到哪些我们学过的知识？其中对哪些知识印象最深，最感兴趣？想一想，然后和小组同学说一说。2.你有哪些问题没有解决吗？3.指导学生仔细观察每一幅图，依次提问：（1）算一算，和同伴说说你的计算过程。（2）连一连，选你喜欢的玩具来说一说。（3）100可以用哪些形式表示？找一个比20大的数说一说。 （4)图中的学生拼的是什么？用到了哪些图形？你能用七巧板拼出长方形吗？能拼出几种？【设计意图】让学生回忆自己在学习中的表现，其目的是进行自我评价、小组评价、集体评价，在评价中建立学生学好数学的自信心。（二）我的成长足迹1.让学生回顾学习过程中的体会与进步。2.出示讨论题目：（1）我印象最深的一个数······（2）最有趣的数学问题······（3）最满意的一次数学作业······巩固1.完成教材第46页“巩固应用”第1、3题。（1）课件出示第1题。引导学生利用小棒或计数器做一做，并说说是怎么想。（让学生和同桌合作完成，集体订正。）（2）让学生独立完成第3题，集体讲评。 2.完成教材第46页“巩固应用”第4题。（先引导学生发现规律，再填数。）3.完成教材第47页“巩固应用”第7题。让学生先分析数的组成，再在教材上画出相应的算珠，独立完成。4.完成教材第46页“巩固应用”第5题。（1）观察图片，理解题意。（2）列式解答，教师讲评。5.完成教材第47页“巩固应用”第8题。（1）提问引导：你知道哪幅图是笑笑看到的，哪幅图是淘气看到的，请连一连。（2）教师评讲。6.完成教材第47页“巩固应用”第9题。（1）动手拼图并和同桌交流：自己是怎么做的？各个面是什么图形？折出的图案像什么？7.完成教材第47页“巩固应用”第10题。（1）提问：你从图中知道了什么？要求什么？（2）提出要求：该怎样做？请试试看，小组合作完成。 【设计意图】通过多种形式的练习，使学生进一步熟悉20以内数的运算、数的组成等，以及运用知识解决实际问题的能力。小结通过这节课的学习，你有哪些收获？（1）：（2）：（3）：反思本节课的总体效果良好，体现了算法多样化，激活了学生的思维，较好地体现了教师事先的教学设想。通过给学生提供做练习的时间，把探究的权利真正还给学生，学生的表现让人惊喜。而放手让学生自己动脑、动手去解决问题，有利于更好地发挥学生的学习潜能。最后在交流过程中实现知识的共享和算法的优化，从而让学生了解算法的多样性和合理性，培养了学生的优化意识。板书整理与复习一、我学到了什么二、我的成长足迹