第四单元认识万以内的数第3课时用算盘表示数课件（苏教版二下）

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第3课时用算盘表示数认识万以内的数四义务教育苏教版二年级下册情境导入用实物记数结绳记数情境导入刻道记数情境导入算筹情境导入情境导入探究新知可以用算盘帮助记数和数数。知识点：认识算盘框梁档上珠下珠算盘歌一把算盘四边框，中间长长就是梁，串串算珠档上藏，楼上一珠表示5，楼下一珠表示1。探究新知个位十位百位探究新知1拨一拨：个位十位百位探究新知6 个位十位百位探究新知74 个位十位百位探究新知126 个位十位百位探究新知500拨一拨：个位十位百位探究新知602拨一拨：下面算盘上表示的数各是多少？说一说，写一写。43760探究新知下面算盘上表示的数各是多少？说一说，写一写。802900探究新知试一试在算盘上一边拨一边数数。（1）一个一个地数，从1数到18，从85数到100。123456789101112131415161718858687888990919293949596979899100 （2）一十一十地数，从280数到350。280290300310320330340350（3）一百一百地数，从100数到1000。1002003004005006007008009001000试一试想想做做1.说出下面各数的组成，再读一读。325由3个百、2个十和5个一组成640由6个百和4个十组成709由7个百和9个一组成800由8个百组成三百二十五六百四十七百零九八百（）（）（）2.读出算盘上表示的数，再写出来。七百三十一731六百四百零八408一千1000想想做做600（） 3.读出下面各数，再在算盘上拨出来。243186600二百四十三一百八十六六百想想做做五百零七八百九十六百四十七想想做做3.读出下面各数，再在算盘上拨出来。507890647 想想做做课堂小结通过这节课的学习活动，你有什么收获？1．用算盘表示数时，可以任选一个档作个位。用算盘记数时，一定要拨珠靠梁，1颗上珠表示5，1颗下珠表示1。2．算盘上的数与计数器上的数一样，都要从高位写起。珠算是我国优秀的文化遗产珠算，是我们祖先的重大发明，是中华民族优秀传统文化中的瑰宝，历史悠久，长盛不衰，是我国古代创造发明的重大科学成就之一，被誉为"中国的第五大发明"。它是我国劳动人民创造的宝贵的文化科学遗产，至今至少有一千多年的历史。长期以来对我国社会、经济、文化发展，有着重要的影响和促进作用。知识拓展