练习十三义务教育人教版五年级下册分数的意义和性质4 1.把一个图形看作单位“1”，用分数表示出各图涂色部分的大小，再读一读。（）（）47623读作：四分之七读作：六分之二十三（用带分数表示也可以） 2.下面的说法对吗？为什么？（1）我吃了一个西瓜的。54（2）爷爷把一块菜地的种了西红柿，种了茄子，种了辣椒。352515答：不对。不可能吃了一个西瓜的，一个西瓜的大于1个西瓜。5454答：不对。把一块菜地平均分成5份，可爷爷种的菜地总份数是6份。 2.下面的说法对吗？为什么？（3）一块巧克力，我吃了，表哥吃了。5616答：对。把一块巧克力平均分成6份，我吃5份，表哥吃1份。 3.（1）3个人平均分，每人分杯，也就是杯。（2）2个人平均分，每人分杯。（）（）33132121 4.这板药能吃多少天？（用带分数表示出来。）每天早、中、晚各1粒。答：这板药能吃天。13310÷3＝3（天）13 0123455105205851251551851514523535.在直线上面的里填上适当的假分数，下面的里填上适当的带分数。 6.把一个物体看作单位“1”，用分数表示下面各图涂色部分的大小。（）（）312213（用假分数表示也可以） 7.（1）睡鼠的冬眠时间是熊的几分之几？7÷5=75熊冬眠约5个月睡鼠冬眠约7个月答：睡鼠的冬眠时间是熊的。75 熊冬眠约5个月睡鼠冬眠约7个月（2）熊的冬眠时间是睡鼠的几分之几？5÷7=57答：熊的冬眠时间是的睡鼠。57 8.（1）写出分母是7的所有真分数。（2）写出分子是7的所有假分数。分母是7的真分数：17273747分子是7的假分数：717273747557677677 9.在○里填上“＞”“＜”或“＝”。791793125752546124829749＜＝＞＜你认为带分数和假分数哪个更容易看出数的大小？答：带分数更容易看出数的大小。 10.指出下表中哪些是真分数，哪些是假分数。把等于1的假分数涂上颜色。圈住的分数是真分数，其他的分数是假分数。62636465222324257273747582838485929394951021031041051213141552535455……4243444532333435……………… 222324256263646572737475828384859293949510210310410512131415525354554243444532333435你发现了什么？10.指出下表中哪些是真分数，哪些是假分数。把等于1的假分数涂上颜色。…………………… 我发现：各行中分子和分母相同的分数是等于1的假分数；等于1的假分数的左边都是真分数，右边都是大于1的假分数。（合理即可）222324256263646572737475828384859293949510210310410512131415525354554243444532333435……………………