8.1认识压强第2课时增大或减小压强教案(沪粤版八下)
doc
2022-03-29 18:00:03
2页
第2课时 增大或减小压强1.巩固压强的概念、公式和单位,能用压强公式进行简单计算。2.通过对日常生活、生产中压强现象的解释,使学生养成将物理知识应用于日常生活、生产的意识。教学重点:知道减小和增大压强的办法,并能对一些简单的现象进行解释。教学难点:学会使用增大或减小压强的方法。多媒体课件。一、新课引入多媒体展示:复习第一课时所学知识(1)什么叫作压力?压力的作用效果跟哪些因素有关?(2)什么叫作压强?写下计算压强的公式和压强的单位。(3)说出你测量物理课本一张纸对桌面的压强的办法。(4)通过列举相关实例(啄木鸟、图钉、刀等),提出问题,怎样减小或增大压强?二、新课教学探究点一:增大压强的方法思考:增大压强的方法有哪些?学生交流、讨论后回答。教师归纳总结:1.压力一定时,减小受力面积(通常采用的办法);2.受力面积一定时,增大压力;3.同时增大压力和减小受力面积。活动:让学生举出实际例子。举例:1.菜刀磨得很锋利,是为了减小与菜的接触面积(即受力面积),以便用较小的力就能产生很大的压强,容易把菜切开。2.针、箭和斧头等工具都是采用减小受力面积的方法来增大压强,这样容易刺穿物体或砍碎物体。3.压路机的碾子质量很大,增大了压力,增大了压强。探究点二:减小压强的方法思考:当我们需要压强小一些时,可采用什么办法?教师引导:根据公式p=来思考。学生分组交流讨论,然后回答。教师归纳总结:
1.压力一定时,增大受力面积(通常采用的办法);2.受力面积一定时,减小压力;3.同时减小压力和增大受力面积。活动:让学生举出实际例子。举例:1.坦克很重,不用轮子而装上履带,是为了增大受力面积从而减小压强。2.滑雪者站在雪橇上或脚蹬滑雪板,可以在松软的雪地上滑行,而不会陷入雪中,因为用了雪橇或者滑雪板,增大了雪地的受力面积,从而减小雪地所受的压强。3.钢轨铺设在枕木上,是为了增大地面的受力面积,减小压强,防止破坏路面。4.严禁货车超载,减小质量,进而减小地面所受的压力,减小了压强。思考与练习1.书包的背带是宽一些好,还是窄一些好?为什么?答:宽一些好。因为在书包重量一定的情况下,宽的书包带比细的对肩的压强小,人感到舒服些。2.骆驼的体重比马大不了一倍,而它的脚掌面积是马蹄的三倍。这为“沙漠之舟”提供了什么有利条件?答:骆驼的体重虽然比马大,但是它的脚掌面积比马更大,所以它对地的压强比马小,在沙漠中行走时不会陷下去。第2课时 增大或减小压强1.增大压强的方法(1)压力一定时,减小受力面积(2)受力面积一定时,增大压力(3)同时增大压力和减小受力面积2.减小压强的方法(1)压力一定时,增大受力面积(2)受力面积一定时,减小压力(3)同时减小压力和增大受力面积本节课首先回顾了上节课的知识,然后提出如何增大或减小压强,并把所学的知识应用于社会生活。这些内容与生活紧密联系,学生很容易理解,也把握得不错。教学中重视理论联系实际,突出解决问题的思路和方法。压强和生活、生产及自然现象的联系极为密切,教学中着重培养学生运用规律解释身边常见的现象。学生的语言表达能力普遍较差,所以加强了学生自主发言的过程。