部编版七年级下册语文第一单元测试卷一、语文积累与综合运用（35分）1.默写古诗文中的名句。（10分）（1）_____________________，若出其里。（曹操《观沧海》）（2）_____________________，却话巴山夜雨时。（李商隐《夜雨寄北》）（3）杨花落尽子规啼，_____________________。（李白《闻王昌龄左迁龙标遥有此寄》）（4）正是江南好风景，_____________________。（杜甫《江南逢李龟年》）（5）_____________________，一夜征人尽望乡。（李益《夜上受降城闻笛》）（6）夕阳西下，_____________________。（马致远《天净沙·秋思》）（7）《次北固山下》中，王湾希望家书通过“____________________________”的途径到达亲人手上。（8）《孙权劝学》中，孙权劝吕蒙学习时，吕蒙的反应是“_____________________”。2.阅读下面的文字，完成（1）～（4）题。（9分）昔日鲜为人知的科技工作者一跃成为妇孺皆知的民族英雄，也许有人觉得这是命运之神的眷顾，可是有谁知道这光环背后邓稼先的默默付出。忙碌于戒备森严的深院，穿梭于茫茫的戈壁摊，为了用“两弹”给中华民族“撑腰”，邓稼先选择了在人们的视野中消失。邓稼先是“‘两弹’元勋”，是中华民族核武器事业的dian基人，“鞠躬尽瘁，死而后已”是他人生的真实写照。（1）给加点的字注音，根据拼音写汉字。（3分）鲜（）为人知妇孺（）diàn（）基（2）文中有错别字的一个词语是“___________”，其正确写法是“___________”。（2分）（3）“眷顾”的意思是________________；“撑腰”的意思是_________________。（2分）（4）把文中画线的句子改为反问句。（2分）______________________________________________________________________________3.运用课外阅读积累的知识，完成（1）～（2）题。（4分）（1）为了给__________办丧事，祥子被迫卖掉了车；__________死了，祥子最后的希望也彻底破灭了。（2分）（2）《海底两万里》的作者是__________（国籍）著名作家__________，被誉为“现代科学幻想小说之父”。（2分）4.七年级（1）班正在开展以“铸就成才之路”为主题的综合实践活动。请你参加，并完成下列任务。（12分）（1）请你为本次活动拟写一则宣传标语。（4分）______________________________________________________________________________第8页共8页 ______________________________________________________________________________（2）针对下面的情境，请你对甜甜进行规劝。（4分）甜甜：我们现在是七年级学生，谈成才之路是不是太早了？____________________________________________________________________________________________________________________________________________________________（3）活动中，芸芸在网上摘抄了一段关于成才之路的文字。短文存在问题，请你按要求帮她修改。（4分）范仲淹自小家境贫寒，为了读书，他省吃俭用。后来，他的勤奋好学感动了寺院长老，长老送他到南都学舍学习。【A】范仲淹依然坚持简朴的生活习性，不接受富家子弟的馈赠，不断磨砺自己的意志。经过刻苦攻读，他终于成为伟大的文学家。【B】这难道是逆境成就人才的有力证明吗?①【A】处画线的句子有语病，应把“______________”改为“______________”。②【B】处画线的句子有语病，修改建议为：___________________________________。二、阅读（55分）阅读下面的文字，回答问题。【一】（21分）年少读书时■张亚凌①常常想起儿时痴迷于读书的事。②那时，母亲一个月的工资才十几块。家里的钱就放在桌子的抽屉里。我喜欢看书，书摊上2分钱一本。③既然书的诱惑不可抗拒，钱自然就成了摆在我眼前的一道大难题了。四下张望，再确定一下，真的没人。拉开抽屉，飞快地取出一张两毛钱，转身就跑，都跑到了大门口，又站住了：一次拿两毛钱是不是太多了？两毛钱可以给家里买几斤盐吃几个月呢。于是，我又耷拉着脑袋折了回来。④拉开抽屉，把两毛钱放了进去，只拿了一毛钱。关上抽屉没转身，就后悔了。又拉开抽屉，犹豫了一下，再捏一枚2分的硬币吧。⑤我紧紧攥着偷来的钱飞也似的跑到书摊前，还粗粗地喘着气呢，目光却已开始贪婪地抚摸着每一本书。每一本书都是那么多情，它们冲着我挤眉弄眼献殷勤，好像都长着嘴巴，朝着我七嘴八舌地喊，“看我”“还是我好看”“我最好看了”……⑥钱给了书摊的主人后，最让我头疼的就是选书了，觉得哪本书都好看，哪本书都想看。可是我知道，看一本书需要2分钱，我带的钱，只能看6本书。第8页共8页 ⑦已经选好了书，我捧着它，心里还是不大踏实，总感觉没选上的才是最好看的。可既然选了，就开始看吧。那心情，才叫纠结：既想很快看完，把那些书全都看完，又清清楚楚地知道自己只带了够看6本书的钱。所以呢，就一个字一个字像刀刻般地看，真想看过就背下来，一本书2分钱呢，背下来才划算！⑧是的，2分钱一本，你可以从白天看到黑夜，老板并不限制一本书看多长时间。我呀，就多了个心眼儿，一本书，反复看，其中精彩的细节、场景，几乎可以背下来。⑨瞧瞧，贫穷出智慧，小孩子也可以贼精贼精的。⑩不过，手里明明有可以看6本书的钱，却强迫自己捧着一本书仔细看反复读，那得经受住多大的诱惑啊！⑪【甲】除了书摊儿，每家的针线筐也是我最为牵肠挂肚的——女人们用来夹鞋样、丝线的，也是书。于是，我经常缠着母亲带我去别家串门。【乙】那时，我总是坐在炕沿上，装作很随意地就把放在炕角的针线筐拉到自己跟前。⑫【丙】有的书很精彩却页码不全一—剪鞋样了，已被深深吸引却无从深入，那才叫一个难受。以至于我连书里夹的鞋样也看，缺头少尾的，照样看得有滋有味。【丁】⑬晚上躺在床上，就想着没看到的部分会怎样发展，辗转反侧，难以入睡。⑭也记得为了看书，曾拼命讨好我们班一个姓李的同学，她家的藏书很多。我就像跟屁虫般黏着她，给她背书包，甚至帮她写作业。以至于她跟别人吵架，我也不辨是非义无反顾地站在她那一边，从不理会别人的白眼。如今想来，自己当时真够滑稽的。⑮那时，走在路上，看见一块印着字的报纸或书页，也会捡起来正面反面看一遍。有的已经被人踩得很脏了，无法用手拿起来，就干脆蹲在地上瞅，能看清几行是几行，也算过过眼瘾吧。⑯如今，我每到一个地方，第一个去处依旧是书店。虽说网上阅读已经很方便了，我依旧喜欢捧着纸质的书看。已经分不清是喜欢读书的感觉，还是痴迷于书中的内容了。⑰或许是儿时渴望读书又无书可读留下的后遗症吧。5.本文叙述了“我”年少时哪些读书的经历？____________________________________________________________________________________________________________________________________________________________6.第①段在文中起什么作用？____________________________________________________________________________________________________________________________________________________________7.下面的句子出自原文，它在文中的位置应该是（）母亲跟婶婶拉家常，我就看书。A.【甲】B.【乙】C.【丙】D.【丁】8.自选角度，赏析文中画线句子的表达效果。______________________________________________________________________________第8页共8页 ______________________________________________________________________________9.读了本文，你受到什么启发？____________________________________________________________________________________________________________________________________________________________【二】（19分）韩愈：一代文豪真性情岑燮钧①有一个人喜欢探险，与朋友一起攀登华山最高峰。真所谓“上山容易下山难”，上去之后，觉得无法下来，于是就写遗书，发狂痛哭。要不是华阴县令闻讯赶来，多方设法营救，还真要在山上终老了。②这个人不是别人，乃是——韩愈。③在一般人的心目中，韩愈是一个儒家的卫道士。苏轼说他“文起八代之衰，而道济天下之溺”，越发让人敬而远之。但是，如果我们走近他，你会发现，他还是一个挺逗的人。他并不古板，跟我们一样，也爱发牢骚，也常说些酸不拉几的话。与文学青年在一起时，好为人师，如果你去讨教，他肯定热心得不得了。有时候，也喜欢拉帮结派，交结天下才学之士，而且毫不在乎人家的身份地位。④说有一天，贾岛骑在驴上，正为他的那句“鸟宿池中树，僧敲月下门”伤脑筋，到底是用“敲”好呢还是用“推”好，他不断地用手势模拟现场，不知不觉冲进了一个大官的队伍中。于是，骑兵侍卫就把他推了下来，扭送到大官面前。大官是一个很严厉的人，就要处分他。贾岛赶紧说明缘由，请求原谅。那大官听了，早把处分忘记了，还一同帮他“推敲”，沉吟了良久，说，我看还是用“敲”好。说完，就邀请他一起并马而行，谈诗论文，一起走进了市府大院——原来贾岛碰到的就是长安市市长韩愈。⑤韩愈这个人，虽然大大小小也算是当了一辈子官，可是对待有才学的人，还是蛮“亲民”的。李贺拿了诗卷去谒见韩愈。韩愈当时在东都洛阳做国子监博士——国立大学的教授，正好送客归来，人非常困倦。这时，学生呈上李贺的诗卷，他一边宽衣解带，一边读诗。当韩愈读到“黑云压城城欲摧，甲光向日金鳞开”时，立即整顿衣冠，命人邀请李贺进来相见。可见，时人只要有才学，求见韩愈并不难。岂止不难，他还要为你扬名助威呢。有一年牛僧孺去拜访他和皇甫浞，请求品评。那意思不言而喻，初到京城，想请大人物帮他立足。两人很是理解他，也因为看重他的才学，竟然故意在他不在时去看望他，借机在他的门上题字：“韩愈、皇甫浞同访僧孺先辈，未遇。”消息一传开，牛僧孺立即身价百倍。对韩愈他们来说，也许只是文人的风雅；但成人之美如此，不能不说是有非凡的度量。第8页共8页 ⑥年轻人尊着韩愈，韩愈自然乐意做个宗师。但是，人家把你当作孟尝君，吃着你，喝着你，但并不“宠”着你，还要与你开涮，那么，你能承受多少呢?有个叫刘叉的人，素来喜欢行侠重义，不肯伺候贵人颜色。他也找到了韩愈的门下，与韩门学士们争论高下，从不肯让步。临走时，拿着韩愈的数斤金子，对韩愈说：“这是你‘谀墓所得，不如送给我吧。”韩愈无话可说，也只能任他拿走。韩愈文章写得好，这是事实。为此，许多人请韩愈写墓志铭一类的文字。韩愈也不推辞，盖棺论定时，尽量说人家的好话，以博得一笔可观的稿费。这也算得是韩愈的业余收入吧。可是，好话批发得太多了，也败坏行情。今番被刘叉揶揄了一顿，大概韩愈也只能苦笑了吧。⑦韩愈在有些事上，并不像人想像的那般方正。他是个文人，免不了意气用事。有一年，他跟随宰相裴度去平定淮西的叛乱，凯旋回朝后，皇上命写《平淮西碑》。大概是为了报答裴度对他的知遇之恩，他用了很大的篇幅叙述裴度的事迹；而实际上，当时是李想生擒叛贼，功劳最大。为此，他对韩愈愤愤不平。这事终于传到皇上那里，皇上下令磨去韩愈所写碑文，请翰林学士重写，这让韩愈很没面子。其实，这样的事，也不是第一次了。他有时激于义愤，来不及调查清楚，就轻率地上奏折。结果因为偏听偏信，发错言而被贬官。可是，他并没有汲取教训，依然是一副“快嘴”，我行我素。有时，还很执拗。比如李绅弹劾他不参谒中臣，韩愈说这是皇上恩准的。本来，也就是一点小事，如果话稍许说得和缓一些，也许就过去了。可是，互相顶牛，谁也不让着谁，结果，惹得皇帝很烦，就把他们都给打发了。书生的臭脾气，在他的仕途生涯中，几度坏事——坏事就坏事呗，脾气还得照发。被贬了，就大喊大叫，给这个失意人说，“大凡物不得其平则鸣”；给那个落第人出主意道，“明天子在上，可以出而仕矣!”皮里阳秋，曲里拐弯，总觉得“千里马常有，而伯乐不常有”，一副怀才不遇的样子。还记得吗，十九岁那年，他来京城赶考，竞连考三年不中。二十八岁那年，他曾连续三次上书宰相，请求人仕——是不是很可笑呢，哪能自己要求做官的呢?就算是找工作，也不必我们麻烦“总理”嘛！⑧活得率性，这是古人比我们精彩的地方。10.作者在文章开头对韩愈痛哭事件的描写、是否应该删去？为什么?（4分）____________________________________________________________________________________________________________________________________________________________11.第④段中韩愈非但没有处罚贾岛，反而帮他“推敲”用词，这是为什么?（4分）____________________________________________________________________________________________________________________________________________________________12.从人物描写方法的角度，赏析文中画线的句子。（4分）这时，学生呈上李贺的诗卷，他一边宽衣解带，一边读诗。当韩愈读到“黑云压城城欲摧，甲光向日金鳞开”时，立即整顿衣冠，命人邀请李贺进来相见。____________________________________________________________________________________________________________________________________________________________13.第⑤～⑦段写了有关韩愈的哪几件事？请用简洁的语言概括。（4分）______________________________________________________________________________第8页共8页 ______________________________________________________________________________14.如果你是韩愈的学生，你会喜欢韩愈这样的老师吗？请说明理由。（3分）____________________________________________________________________________________________________________________________________________________________【三】（15分）孙权劝学初，权谓吕蒙曰：“卿今当涂掌事，不可不学！”蒙辞以军中多务。权曰：“孤岂欲卿治经为博士邪！但当涉猎，见往事耳。卿言多务，孰若孤？孤常读书，自以为大有所益。”蒙乃始就学。及鲁肃过寻阳，与蒙论议，大惊曰：“卿今者才略，非复吴下阿蒙！”蒙曰：“士别三日，即更刮目相待，大兄何见事之晚乎！”肃遂拜蒙母，结友而别。15.解释下列加点的词。（5分）（1）卿今当涂掌事_____________（2）蒙辞以军中多务_____________（3）见往事耳_____________（4）及鲁肃过寻阳_____________（5）肃遂拜蒙母_____________16.把下列句翻译成现代汉语。（4分）（1）孤常读书，自以为大有所益。____________________________________________________________________________________________________________________________________________________________（2）士别三日，即更刮目相待。____________________________________________________________________________________________________________________________________________________________17.文中对鲁肃语言和神态的描写有何作用？（3分）____________________________________________________________________________________________________________________________________________________________18.文章结尾写“肃遂拜蒙母，结友而别”有何作用?（3分）____________________________________________________________________________________________________________________________________________________________三、写作（55分）19.阅读下面的文字，按要求作文。（55分）在我们成长的过程中，我们会经历很多：经历挫折，经历困难，经历失意，经历尴尬……但同时我们也会收获很多：收获成功，收获喜悦，收获自信，收获经验……成长中的故事，说不尽，道不完。请以《我的成长故事》为题，写一篇不少于500字的文章。【提示与要求】（1）可以大胆选择你最能驾驭的文体进行写作。第8页共8页 （2）文中不要出现真实的地名、校名、人名等。（3）抄袭是不良行为，请不要照搬别人的文章。参考答案一、1.（1）星汉灿烂（2）何当共剪西窗烛（3）闻道龙标过五溪（4）落花时节又逢君（5）不知何处吹芦管（6）断肠人在天涯（7）归雁洛阳边（8）蒙辞以军中多务2.（1）xidnrú奠（2）戈壁摊戈壁滩（3）关心照顾比喻给予有力的支持（4）“鞠躬尽瘁，死而后已”难道不是他人生的真实写照吗？3.（1）虎妞小福子（2）法国儒勒·凡尔纳4.（1）示例：脚踏实地，助我成才。（2）甜甜，你好！我不同意你的看法。正因为我们现在是七年级学生，更应该认识到成才之路的必要性。中学阶段是知识的积累时期，没有现在的积淀，何来将来成才之时？认识了成才之路的艰难，我们才能更好地努力，为将来成才时刻准备着。（3）①习性习惯②在“是”前面加上“不”二、（一）5.示例：①偷钱去书摊儿看书；②去别人家串门看针线筐里的书；③讨好同学看她家的藏书；④捡起路上的报纸或书页看。6.总领全文，激发读者的阅读兴趣。7.C8.示例：这句话运用拟人的修辞手法，将书人格化，生动形象地描绘出“我”急着看书的情态，表达了“我”对读书的喜爱之情。9.示例：我们要从小养成热爱读书的好习惯，丰富自己的知识，丰富人生的阅历，成为一个对社会有用的人。（二）10.不应该删去。因为这让我们看到了真实的韩愈，拉近了读者与韩愈之间的距离，同时照应了文章标题。11.韩愈很器重文人，当听说贾岛是因为“推敲”用词才闯入队伍中时，他的爱才之心油然而生，便帮贾岛“推敲”用词。第8页共8页 12.这句话运用了动作描写，生动地写出了韩愈从悠然宽衣到迅速穿衣的过程，表现了他对有才学之人的器重。13.①善待有才学之人；②门下刘叉揶揄韩愈；③写《平淮西碑》叙述裴度的事迹，被磨去；④与李绅因小事争吵不休，被贬官。14.示例：喜欢。因为韩愈是一个幽默、热心、爱惜人才、待人平等、正直、有才学、度量大、真性情的人。（三）15.（1）当道，当权。（2）推托。（3）了解。（4）到，等到。（5）于是，就。16.（1）我经常读书，自认为有很大的益处。（2）有抱负的人分别多日，就要用新的眼光来看待。17.表明在孙权的劝说下吕蒙“就学”的结果，从侧面表现出吕蒙确实有了很大的进步。18.鲁肃之所以主动与吕蒙“结友”，是因为鲁肃为吕蒙的才略所折服而愿与之深交，表明鲁肃敬才爱才。这最后的一笔，是鲁肃“与蒙论议”的余韵，进一步从侧面表现了吕蒙才略的惊人长进。三、19.略。第8页共8页