部编版八年级下册语文第三单元测试卷班级姓名学号成绩第一部分积累与运用（共25分）一、基础知识及运用（10分）1．下列各组词语中，加点字读音无误的一组是（）（2分）A．俨然（yǎn）阡陌（qiān）清冽（liè）间隔（jiān）B．俶（shū）尔差（cī）互子衿（jīn）蒹葭（jiā）C．轩敞（xuān）幽邃（suì）窈窕（tiǎo）好逑（hào）D．寤寐（mèi）矫首（jiǎo）荇菜（xìng）参差（cī）2．下列词语书写有错误的一项是（）（2分）A．溯洄披拂椎髻豁然开朗B．悄怆舟楫壬戌与世隔绝C．佁然嗣音城阙袒胸露乳D．垂髫箬蓬窈窕无人问津3．下列句子中加点成语使用不恰当的一项是（）（2分）A．做人要懂得怡然自乐的享受，也需要义不容辞地去担当责任。B．山上的杜鹃花开得正盛，落英缤纷，红霞满天。C．如果我们不去追求，不去奋斗，成天坐在家里梦想世外桃源的生活,那是不现实的。D．袁隆平目睹了严酷的现实，他辗转反侧不能安睡。4．下列句子中，没有语病的一项是（）（2分）A．有关部门对极少数不尊重环卫工人劳动、无理取闹、甚至殴打侮辱环卫工人的事件，及时进行了批评教育和严肃处理。B．老人在80岁的时候，还清楚地记得哥哥参加学生运动时对自己的评价：一个温情主义者。C．到目前为止，人还不能完全控制自然灾害，农业收成的好坏，在很大程度上还是由于自然条件的好坏决定的。D．为了避免类似问题的发生，我们一方面思想上要重视，另一个方面要进一步加大管理力度。5．下列选项中排序恰当的一项是（）（2分）①人们已认识到，家风是一辈又一辈先人生活的结晶，所以要向后代传递出正能量。②古人撰写在门框上的“忠厚传家久”“持家尊古训”，就是一种传统的家风。③俗话说“龙生龙，凤生凤，老鼠的儿子会打洞”，是对古今家风的一种诠释。④家风就是家庭的风气，它是一个家庭的传统和文化。⑤而今父母懂规矩，知书达理，有这样良好的文化氛围，后人自会获得很好的熏陶。A．④①③②⑤B．④③①②⑤C．④①②⑤③D．④②⑤③①二、古诗文（15分）6.（1）根据课本，下列古诗文默写正确的两项是（）（）（4分）A.青青子矜，悠悠我心。B.青树绿蔓，蒙络摇缀，参差披拂。C.征蓬出汉塞，归雁入胡天。D.我寄愁心与明月，随君直到夜朗西。第8页共10页学科网（北京）股份有限公司 E.宣室求贤访逐臣，贾生才调更无伦。F.正入万山圈子里，一山放过一山栏。（2）根据课本，补写出下列名篇名句中的空缺部分：（六选四，4分）①,胡为乎泥中？《诗经·邶风》②挑兮达兮，。《诗经·郑风》③欲济无舟楫，。（孟浩然《望洞庭湖赠张丞相》）④,子宁不来？《诗经·郑风》⑤海内存知己，。（王勃《送杜少府之任蜀州》）⑥,波撼岳阳城。（孟浩然《望洞庭湖赠张丞相》）（3）理解性默写：（4分）（有2分附加分，第8小题满分不超过10分）①周敦颐《爱莲说》中“，”是君子身处污浊环境，超然脱俗，保持高风亮节的真实写照。②《关雎》全诗的纲目，统摄全诗的句子是：，。7．解释下列加点的词。（5分）（1）渔人甚异之（2）曾不盈寸（3）如鸣佩环，心乐之（4）诎右臂支船（5）子宁不嗣音第二部分：阅读与鉴赏（35分）三、古诗鉴赏（4分）8.阅读下面一首诗歌，完成（1）-（3）题。(4分)蒹葭蒹葭苍苍，白露为霜。所谓伊人，在水一方。溯洄从之，道阻且长。溯游从之，宛在水中央。蒹葭萋萋，白露未晞。所谓伊人，在水之湄。溯洄从之，道阻且跻。溯游从之，宛在水中坻。蒹葭采采，白露未已。所谓伊人，在水之涘。溯洄从之，道阻且右。溯游从之，宛在水中沚。(1)这首诗中的“苍苍”、“溯洄”分别是什么意思。(2分)（2）对本诗的解读欣赏，下列哪一项不正确?()(2分)A.“宛在水中央”一句写出了伊人神韵飘逸，气质高雅的美好形象。B.本诗主要叙写一位追求者在深秋的早晨，在长满芦苇的河边寻找意中人的情景。C.伊人可以指意中人，也可象征“幸福”、“理想”、“事业”等一切真善美的事物。D.全诗流溢着诗人对伊人的真诚向往，执着追求，但求而不得的绝望之情。四、文言文阅读（共8分）（一）阅读《桃花源记》，根据要求回答9-10题。第8页共10页学科网（北京）股份有限公司 林尽水源，便得一山，山有小口，仿佛若有光。便舍船，从口入。初极狭，才通人。复行数十步，豁然开朗。土地平旷，屋舍俨然，有良田美池桑竹之属。阡陌交通，鸡犬相闻。其中往来种作，男女衣着，悉如外人。黄发垂髫，并怡然自乐。9．下列句中加点词语解释全都不正确的一项是（）（2分）A．屋舍俨然俨然：整齐的样子B．阡陌交通交通：运输事业C．咸来问讯咸：都D．欣然规往规：计划10．“阡陌交通，鸡犬相闻”一句写出什么内容，表达作者什么感情？请作简要分析。（2分）答：         （二）阅读下面的文字，完成11-12题。浮图①文瑛，居大云庵，环水，即苏子美沧浪亭之地也。亟求余作《沧浪亭记》，曰：“昔子美之记，记亭之胜也。请子记吾所以为亭者。”余日：昔吴越②有国时，广陵王镇吴中，治南园于子城之西南。其外戚孙承佑，亦治国于其偏。迨淮海纳土③。此园不废。苏子美始建沧浪亭，最后禅者居之。此沧浪亭为大云庵也。有庵以来二百年，文瑛寻古遗事，复子美之构于荒残灭没之余。此大云庵为沧浪亭也。（节选自归有光《沧浪亭记》）【注】①浮图，僧人。②吴越，五代时十国之一。③迨，到，等到。淮海纳土，指将国土贡献给宋王朝。11.把文中画线的句子翻译成现代汉语。（2分）昔子美之记，记亭之胜也。译文：         12.用简洁的语言概括第二段的主要内容。（2分）答：         五、现代文阅读：（23分）桃花源里的陶渊明路过陶渊明，东晋大司马陶侃重孙，其父为安城太守陶逸，在这样一个世家里，先祖的丰功伟绩激励着陶渊明，他后曾写诗：忆我少壮时，无乐自欣豫。猛志逸四海，骞翮思远翥。良好的家教熏陶下，陶渊明学习很努力。八岁的时候，陶渊明的父亲死了，只好与母妹三人一起，投靠外祖父孟嘉。陶渊明的外祖父孟嘉据说是好酣酒，至于忘怀得意，旁若无人的，颇有魏晋名士风范，而这位野逸散仙般的老先生也成为陶渊明学习的榜样，在归隐后的陶渊明身上可以清楚地看到孟嘉的影子。陶渊明长大了，就搬出祖父家单过，在陶家园盖了几间房子和老母同住。这期间，主要是在家读书和出外游学。祖上留下的一些积蓄逐渐耗尽，亲友接济也逐渐不支，生活每况愈下。而且家里也已经没米下锅，学而优当仕，陶渊明决定外出做官。这个时候正是东晋末年，接二连三地爆发农民起义，军阀割据，民不聊生。陶渊明的仕途生涯就在这样的背景下开始了。公元393年，陶渊明在江州刺史王凝之（王羲之的儿子）手下谋了一个祭酒的差事。可惜好景不长。王凝之这人脾气不好，喜欢用鼻孔看人，可陶渊明官职虽小，也是有傲骨的，四个鼻孔相对，两个人隔阂日深。陶渊明心灰意冷，不久就不堪吏职，少日自解归了，第一次仕途结束。公元400年，陶渊明三十五岁，也许是实在过不下去了，他到荆州，投靠到荆江二州刺使桓玄门下做了个参谋。但陶渊明很快就发现桓玄有个要命的想法——做皇帝。陶渊明毕竟是正统文人，忠君思想深入骨髓。他当然不想趟这造反的浑水，恰恰这年冬天，陶渊明母亲去世，于是以母丧辞官，第二次仕途结束。第8页共10页学科网（北京）股份有限公司 公元402年，桓玄举兵攻入东晋首都建康，改国为楚。公元405年，刘裕在家乡京口起兵攻击桓玄，陶渊明很高兴，马上去投奔刘裕，并写诗明志：四十无闻，斯不足畏，脂我名车，策我名骥。千里虽遥，孰敢不至！。这一年，刘裕击败桓玄，扶保司马德宗登基，紧接着司马德宗将皇位禅让给刘裕，刘宋王朝诞生，南北朝开始。论功行赏，刘裕却仅仅封陶渊明做了一个无职无权的镇军参军。陶渊明对刘裕是颇有几分崇拜的，但骨子里的正统思想却使得他对刘裕的谋朝篡位颇有不满，在这样的矛盾心理作用下，眼里的刘裕就有了许多异样的味道，刘裕对陶渊明这样的心态自然也是洞若观火，所以当然也不会重用陶渊明。陶渊明在《始作镇军参军经曲阿作》中写道：目倦山川异，心念山泽居。三月，上表辞官，马上被批准。再回家种地。还是公元405年秋，叔父陶逵介绍他任彭泽县令。这次到任应差的原因主要是为了生计，他在《归去兮辞》里说：家里穷得揭不开锅了，连酒都好久喝不上了。但干到第八十一天，浔阳督邮要视察，属下说：您得穿戴整齐了，去跪迎上差。这时候，陶渊明心中多年的郁结和文人傲骨终于爆发：吾不能为五斗米折腰，拳拳事乡里小人邪！这是陶渊明第四次辞官，也是最后一次，十三年的仕宦生涯结束了。幸甚啊，幸甚！归去来！魏晋文人洒脱飘逸的风骨对他影响颇大，陶渊明这年为自己更名为潜，并开始与佛道隐士来往，思索感悟，在自然天地中体会自然化生，天人合一的快乐。终于得出结论，要“聊乘化以归尽，乐夫天命复奚疑”了，这时候的陶渊明终于不再是一个半吊子政客，半吊子侠客，而成长为我们心目中那个采菊东篱下，悠然见南山的陶渊明了。以此为节点，把陶渊明的一生分为前后两段。陶渊明归隐之后，过着种豆南山下，草盛豆苗稀的生活，每天就是流连山水田园、饮酒、吟诗。与当年龌龊官场一比，真有重生之叹，这时候的陶渊明知道，这才是自己真正喜欢的生活。他以诗明志：悟已往之不谏，知来者之可追。就是说过去错了，对仕途彻底绝望了。陶渊明归隐后有自得与快乐“舟遥遥以轻飏，风飘飘而吹衣”，欢乐之情溢于言表；但同时也有抑郁“景翳翳以将入，抚孤松而盘桓”。丰收的年头，陶渊明家会酿几大缸米酒，朋友来了，则必饮，一般总是老陶先醉，醉前会说：我要醉了，不送你了啊，自己走好。真是可爱极了。歉收的年头，老婆孩子都一脸菜色，酒就没了。这时候也有朋友送他些钱米，也有的就请他过去，说是谈谈诗什么的，实际上就是想让陶渊明一醉。陶渊明曾在诗中写下自己的感叹：饥来驱我去，不知竟何之！行行至斯里，叩门拙言辞……生活的确时有艰难，但归隐后的陶渊明，在大自然的山山水水里，最终得到了畅快淋漓的自由，他的诗章也在这个时期达到了最高境界，我们记住并且欣赏的也正是归隐后的田园诗家陶渊明：《归国田居》里，他说：久在樊笼里，复得返自然。《饮酒》中写道：采菊东篱下，悠然见南山。《桃花源记》中：阡陌交通，鸡犬相闻，有良田美池桑竹之属。《五柳先生传》里：不戚戚于贫贱，不汲汲于富贵。欧阳修说：晋无文章，惟陶渊明《归去来兮辞》而已。王国维说：三代以下之诗人，无过于屈子、渊明、子美、子瞻者。桃花源是一个抛却利禄功名后才能进去的一个弥满花香的所在，桃花源是个大美的所在，在陶渊明描写的世外桃源里，人们自由和平，天性真纯。成为了历代中国文人心灵的寄所，成为一个代表田园隐逸的文化符号。13.下列对传记有关内容的分析和概括，最恰当的两项是：（）（）（4分）第8页共10页学科网（北京）股份有限公司 A．学而优则仕是陶渊明几次出仕的原因。他是正统文人，有正统的忠君思想，加上少有大志，希望在仕途大展宏图就不难理解了。B．陶渊明仕途经历坎坷。他先后在王凝之、桓玄门下做事，之后又投奔刘裕，却都不得志，最终在彭泽令任上辞官归隐。C．本文基本按时间顺序展开，结构完整。“幸甚啊，幸甚！归去来！”，这一段承上启下，表达了作者对陶渊明最终归隐的肯定和欣喜。D．本文运用了多种写作手法。文章叙述议论结合，多次引用陶渊明的诗句，多次使用心理分析和细节描写等手法，使人物丰满可信。E．归隐之后的陶渊明一直过着拮据的生活。荒年要靠友人接济才能生活下去，所以在纵情山水田园之时，心中也感慨悲苦。14.少年时，影响陶渊明成长的因素有哪些？（3分）15.文中为什么说桃花源是一个抛却利禄功名后才能进去的弥满花香的所在？请联系现实，谈谈自己的认识。（4分）谈　静朱光潜（1）人生乐趣一半得之于活动，也还有一半得之于感受。所谓“感受”是被动的，是容许自然界事物感动我的感官和心灵。这两个字含义极广。眼见颜色，耳闻声音，是感受；见颜色而知其美，闻声音而知其和，也是感受。同一美颜，同一和声，而各个人所见到的美与和的程度又随天资境遇而不同。比方路边有一棵苍松，你看见它只觉得可以砍来造船；我见到它可以让人纳凉；旁人也许说它很宜于入画，或者说它是高风亮节的象征。再比方街上有一个乞丐，我只能见到他的蓬头垢面，觉得他很讨厌；你见他便发慈悲心，给他一个铜子；旁人见到他也许立刻发下宏愿，要打翻社会制度。（2）世间天才之所以为天才，固然由于具有伟大的创造力，而他的感受力也分外比一般人强烈。比方诗人和美术家，你见不到的东西他能见到，你闻不到的东西他能闻到。麻木不仁的人就不然，你就请伯牙向他弹琴，他也只联想到棉匠弹棉花。感受也可以说是“领略”，不过领略只是感受的一方面。世界上最快活的人不仅是最活动的人，也是最能领略的人。所谓领略，就是能在生活中寻出趣味。好比喝茶，渴汉只管满口吞咽，会喝茶的人却一口一口地细啜，能领略其中风味。（3）能处处领略到趣味的人决不至于岑寂，也决不至于烦闷。朱子有一首诗说：“半亩方塘一鉴开，天光云影共徘徊。问渠那得清如许？为有源头活水来。”这是一种绝美的境界。你姑且闭目一思索，把这幅图画印在脑里，然后假想这半亩方塘便是你自己的心，你看这首诗比拟人生苦乐多么惬当!一般人的生活干燥，只是因为他们的“半亩方塘”中没有天光云影，没有源头活水来，这源头活水便是领略得的趣味。第8页共10页学科网（北京）股份有限公司 （4）领略趣味的能力固然一半由于天资，一半也由于修养。大约静中比较容易见出趣味。物理上有一条定律说：两物不能同时并存于同一空间。这个定律在心理方面也可以说得通。一般人不能感受趣味，大半因为心地太忙，不空所以不灵。我所谓“静”，便是指心界的空灵，不是指物界的沉寂，物界永远不沉寂的。你的心界愈空灵，你愈不觉得物界沉寂，或者我还可以进一步说，你的心界愈空灵，你也愈不觉得物界喧嘈。所以习静并不必定要逃空谷，也不必定学佛家静坐参禅。静与闲也不同。许多闲人不必都能领略静中趣味，而能领略静中趣味的人，也不必定要闲。在百忙中，在尘市喧嚷中，你偶然丢开一切，悠然遐想，你心中便蓦然似有一道灵光闪烁，无穷妙悟便源源而来．这就是忙中静趣。（5）我这番话都是替两句人人知道的诗下注脚。这两句诗就是“万物静观皆自得，四时佳兴与人同”。大约诗人的领略力比一般人都要大。近来看周启孟的《雨天的书》引日本人小林一茶的一首俳句：“不要打哪，苍蝇搓他的手，搓他的脚呢。”觉得这种情境真是幽美。你懂得这一句诗就懂得我所谓静趣。中国诗人到这种境界的也很多：“鱼戏莲叶东，鱼戏莲叶西，鱼戏莲叶南，鱼戏莲叶北”；“采菊东篱下，悠然见南山。山气日夕佳，飞乌相与还”；“倚杖柴门外，临风听暮蝉。渡头余落日，墟里上孤烟”。像这一类描写静趣的诗，唐人五言绝句中最多。你只要仔细玩味，你便可以见到这个宇宙又有一种景象，为你平时所未见到的。（6）静的修养不仅是可以使你领略趣味，对于求学处事都有极大帮助。释迦牟尼在菩提树阴静坐而证道的故事，你是知道的。古今许多伟大人物常能在仓皇扰乱中雍容应付事变，丝毫不觉张皇，就因为能镇静。现代生活忙碌，而青年人又多浮躁。你站在这潮流里，自然也难免跟着旁人乱嚷。不过忙里偶然偷闲，闹中偶然觅静，于身于心，都有极大裨益。你多在静中领略些趣味，不特你自己受用，就是你的朋友们看着你也快慰些。我生平不怕呆人，也不怕聪明过度的人，只是对着没有趣味的人，要勉强同他说应酬话，真是觉得苦也。你对着有趣味的人，你并不必多谈话，只是默然相对，心领神会，便可觉得朋友中间的无上至乐。【注】本文系朱光潜《给青年的十二封信》的第三封，写于上世纪二十年代作者旅欧期间。（略有删改）16．下面是两个推论句，但作者省略了推论的中间环节。请根据上下文的意思，分别补写出句中所省略的内容。（4分）答：你的心界愈空灵，，你愈不觉得物界沉寂。你的心界愈空灵，，你也愈不觉得物界喧嘈。17．比较第五段中的小林一茶的俳句与中国诗人的诗句，指出它们在境界上有哪些相同点。（5分）答：　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　18．本文可分为三大部分，（1）～（3）为第一部分，（4）～（5）为第二部分，（6）为第三部分。请分别从每个部分中找出一个合适的词语（每处2个字），概括出这个部分的主要内容。（3分）答：第三部分写作（共40分）19.阅读下面文字，按要求作文。（40分）读书学习，科技制作，文体爱好，社会实践等，这里一定会有属于你自己的世界。这个世界，陶冶你的性情，提升你的境界。请以“这里有属于我的世界”为题目，写一篇作文，不少于600字，不要出现真实的姓名和学校。第8页共10页学科网（北京）股份有限公司 200第8页共10页学科网（北京）股份有限公司 400600第8页共10页学科网（北京）股份有限公司 答案第一部分积累与运用（共25分）一、基础知识及运用（10分）1.D（2分）（A.间隔（jiàn）B.俶（chù）尔C.好逑（hǎo））2.D（2分）（D.箬篷）3.B（2分）（B.落英缤纷：形容落花纷纷飘落的美丽情景）4.D（A.“对事件进行了批评教育”不通，应把“事件”改为“人”B.语意不明，“自己”指代不清。C.结构混乱，应为“由……决定的”）5.D（2分）二、古诗文（2小题，15分）6.（1）CE（4分）（2）六选四作答（4分）①微君之躬②在城阙兮③端居耻圣明④纵我不往⑤天涯若比邻⑥气蒸云梦泽（3）（①为必答题，2分；②为附加题，2分。加分后第7小题不能超过10分）①出淤泥而不染，濯清涟而不妖。②窈窕淑女，君子好逑。7.（5分）①惊异，诧异。这里是“对……感到惊异”②满③以……为乐④同“屈”，弯曲⑤继续。第二部分阅读与鉴赏（共35分）三、古诗鉴赏（4分）8.（1）苍苍：茂盛的样子。溯洄：逆流而上。（2分）（2）D（2分）四、文言文阅读（8）9.B（2分）10.（2分）文章以“阡陌交通，鸡犬相闻”表现出桃花源内井然有序、和睦安定的社会生活状态，表达了作者对理想生活的向往之情。11.以前苏子美所记的，是沧浪亭的胜景。（2分）12．记述沧浪亭的历史变迁过程。（2分）五、现代文阅读（23分）13.B、C（A．陶渊明出仕还有解决家境窘迫的现实原因。D．多次使用细节描写错。E．生活是时有艰难，不是一直拮据；所以强加因果；也无悲苦意。）（4分）14.①祖上曾经的辉煌激励着陶渊明少有大志。②良好的家教使陶渊明学习努力。③野逸散仙般的外祖父对他最终归隐产生了影响。（3分）15.（4分）桃花源是一个心灵的大美所在，想要体验桃花源的境界需要人放下名利。表达了作者对陶渊明人生选择的认可和对桃花源的喜爱。（观点1分。）①陶渊明在与官场决裂，抛弃功名利禄之后，才真正走进了自己的心灵，才真正有了酣畅淋漓的自由，享受了天人合一的境界。（这一条结合原文阐述抛却利禄功名后才能进去，强调其条件关系；有对传主人生选择的认可。言之成理、成文即可，1分。）②陶渊明所构建的桃花源，风景如诗如画，人们天性真纯，社会自由和平，是让人向往的美的所在。它成了中国历代失意文人心灵的寄所和田园隐逸的文化符号。（这一条意在解释桃花源是一个弥满花香的所在，言之成理、成文即可，1分。）生活中，我们也应该学会放下，尝试在山水田园中体味人生的大美。（这一条结合自己、现实谈个人见解。言之成理、成文即可，1分。）第10页共10页 （补充：若学生答出其他理解，只要言之成理、成文即可适当给分。）（二）16.你的心界愈空灵，对物界的感受愈敏锐，你愈不觉得物界沉寂。（2分）你的心界愈空灵，物界对心界的影响愈小，心灵愈能领略趣味，你也愈不觉得物界喧嘈。（2分）17.①都表现为一种幽美的情境。②都是静观寻常事物中妙悟到的另一种景象。③都能从中看出诗悠然自得的、空灵的心境。（5分）18．感受　　静趣　　裨益（3分）第三部分　作文（40分）19作文分项分等评分表项目一等二等三等四等内容（20分）20－1615－1211－87－0切合题意中心突出内容充实情感真挚符合题意中心明确内容较充实情感真实基本符合题意中心基本明确内容单薄情感基本真实偏离题意中心不明确内容空泛情感不真实语言（12分）12－109－87－54－0语言准确流畅、生动语言准确、通顺语言基本通顺语言不通顺，语病多结构（5分）543－21－0结构严谨条理清晰结构完整条理较清晰结构基本完整条理基本清晰结构不完整条理不清晰文面（3分）3210卷面整洁字体工整卷面较整洁字体端正卷面基本整洁字体清楚卷面不整洁字迹难辨作文补充说明:1.没有标题扣2分。2.字数不足600字，每少50字，扣1分；不足400字，降一等评分。3.三个错别字扣1分,重复的不累计。4.在切合题意的前提下，中心、内容和感情三项中有一项突出者可评为一等卷。5.全文抄袭者，经核实，最高分不超过10分；出现学校名称或考生个人姓名的，从实际得分中扣5分。第10页共10页