义务教育北师大版一年级下册整理与复习 十几减几破十法想加算减平十法知识回顾 把十几拆成10和几，用10先减，得出的数再与分得的几相加。1.十几减几15－8＝7510破十法2 平十法15－9＝654把减号后的数拆成一个与十几个位相同的数和另一个数。10 想加算减法15－6＝96＋9＝1515－6＝9 100以内数的认识数数读写大小比较一个一个、两个两个、五个五个、十个十个地数估数比大小的方法用语言描述 2.100以内数的认识数数123……大约60个 十位个位十位个位读作：写作：七十二72六十60十位个位百位十位上是几，表示几个十。个位上是几，表示几个一百位上是几，表示几个百一百100读写 大小比较737797240100＜＜＜＜＜位数多的比位数少的大；位数相同比最高位，最高位上的数大的这个数就大；最高位相同比下一位。 小猫比小象少几个盘子？？求“几比几多（少）几，就用大数减小数。15-6=9（个）答：小猫比小象少9个盘子。 拼图观察物体认识图形 1.观察物体它们看到的一样吗？分别看到了什么？说一说。 连一连。我看到了小猴子的正面。我看到了小猴子的背面。我只看到了小猴子的侧面。 2.认识图形分一分 正方形长方形圆三角形平行四边形 正方形：四条线段围成的封闭图形，四条边同样长。长方形：四条线段围成的封闭图形，对边相等。圆：由一条曲线围成的封闭图形。三角形：由3条线段围成的封闭图形。 房子小狗3.拼图你能用一副七巧板拼出美丽的图案吗？ 你能看出我拼的是什么吗？我用到了哪些图形？你能用七巧板拼出长方形吗？能拼出几种？ 用三个拼用四个拼用五个拼用六个拼用七个拼………………………… 135981.用小棒或计数器做一做，说说你是怎么算的。8+5=11-6=17-8=13-5=巩固应用 2.画一画，填一填。-6-216－8＝8 10-8=8+4=12-4=14-6=15-6=5+7=17-9=3+8=11-3=15-8=14-9=11-2=2128891281187593. 3+9=□7+6=□14-5=□18-9=□12-3=□13-□=□15-4=□19-8=□12-9=□13-□=□12931367769119114. ○＝（个）5.16○＝（个）已知总共求剩下用减法。-797+916已知剩下求总共用加法。 猫比狗多活几年？15-9=6（年）6.比寿命。（所提问题不唯一）提出一个数学问题，并解答。答：猫比狗多活6年。 7.画一画，拨一拨。 8.他们分别看到的是什么？连一连。 9.你能用学过的图形拼一个漂亮的图案吗？如果觉得有困难，可以仿照下面的图案拼一个。 （1）小文和小丽一共踢了多少下？5+12=17（下）答：小文和小丽一共踢了17下。10.踢毽子。 答：小文比小丽少踢7下。（2）小文比小丽少踢多少下？12-5=7（下） 答：小军再踢5下就和小丽一样多。（3）小军再踢多少下就和小丽一样多？12-7=5（下） 11.笑笑用下面的图表示23，你能用同样的方法表示32吗？ 45个80个30个√淘气可能收集了多少个？（画“√”）。12. 36○6365○6045○4589○10019○91100○9242○3931○2913.在○里填上“＞”“＜”或“＝”。＜＞＝＜＜＞＞＞ 14.种树。√ （1）柏树比松树多多少棵？13-7=6（棵）答：柏树比松树多6棵。 （2）提出一个数学问题，并解答。16-7=9（棵）答：杨树比松树多9棵。例：杨树比松树多多少棵？（答案不唯一） 我们又种了10棵槐树。10-7=3（棵）答：松树与槐树相比，槐树多，多3棵。（答案不唯一） 通过这节课的学习活动，你有什么收获？课堂小结