第3课时认识方程第五单元方程 学习目标1.经历从生活情境到方程模型的建构过程，理解等式和方程的区别与联系。⒉会用方程表示简单情境中的数量关系。 复习旧知1.一辆汽车t小时行了300千米，平均每小时行（）千米。2.李师傅每小时加工40个零件，加工了a小时，一共加工了（）个。3.一个等边三角形，每边长a米。它的周长（）米。4.每本字典X元，买了5本，付出100元，应找给（）元。5.商店每天卖出n千克的苹果，卖了6天后，还有20千克，商店原有苹果（）千克。当n=6时，商店原有苹果（）千克。填空。300÷t40a3a100-5x6n+2056 复习旧知看图写等式。100+100=2002×3=3×25a=3b2×2x=4x 探究新知写等式。叔叔,哪边重些?两边一样重.20kg20kg电视机15kg仔细观察情境图，你能写出什么等式？ 电扇重+15=20如果电扇重x千克，那么……x+15=20探究新知 唐卡是藏族文化中一种独特的绘画艺术，请用字母表示出数量关系。单价：1.2万元6万元可以买多少张？探究新知 唐卡是藏族文化中一种独特的绘画艺术，请用字母表示出数量关系。单价：1.2万元6万元可以买多少张？我用y表示买的张数，1张1.2万元，y张就是1.2y万元。因为单价×数量=总价所以1.2y=6探究新知 像x+15=20，1.2y=6，…这些含有未知数的等式叫做方程。注意：列方程时，未知数与已知数一样参与列式。探究新知 即时练习下面哪些式子是方程？哪些不是？为什么？a-159.8+0.2=1080+=1205y=35n+17>2736-x=9×3()()()()()()×不是等式×没有未知数√√√不是等式× 根据例1、例2的情境，你还写出其它的方程？方程：x+15=20，1.2y=6x=20-1515=20-xy=6÷1.21.2=20÷y典题精讲 易错提醒议一议，下面的说法对吗？为什么？X+3.4=7,10y+5=30,都是方程。等式都是方程，比如7x=1.4,7+9=16方程都是等式，比如5x=45。对错7+9=16是等式，但它不含未知数，所以不是方程。对 学以致用说一说下面各题的数量关系，并用方程表示。(1)小华x岁，小娟9岁，比小华小1岁。(2)甲数是y，乙数是80，正好是甲数的5倍。数量关系：小华的年龄-1=小娟的年龄方程：x-1=9数量关系：甲数×5=乙数方程：5y=80 学以致用下面哪些式子是方程？3x-9=13()9-2=7()y÷9=10()36+=45()6y-y=10()8x=12()√√√√ 学以致用用方程表示下面的数量关系。（1）把x平均分成25份，每份是5.8。（2）某地有荒山7800公顷，其中y公顷改种优质草，其余500公顷营造优质林。X÷25=5.87800-y=500 学以致用用方程表示下面的数量关系。（3）位于雅砻江流域的二滩水电站设计每月发电z亿千瓦时，年平均发电量达到170亿千瓦时。（4）洗衣机有x台，电视机有36台。电视机比洗衣机的5倍多1台。12z=1705x+1=36 课堂小结1.什么是方程？含有未知数的等式叫做方程。3.列方程时，未知数与已知数一样参与列式。2.方程和等式有什么关系？方程一定是等式,但等式不一定是方程.