SectionA (GrammarFocus-3c)一、教学目标：1. 语言知识目标：1) 继续练习谈论出行方式takethebus/subway/train/taxi,rideabike/walk.2）用不同方式练习 how引导的特殊疑问句，表示乘坐何种交通工具的方式。howfar,howlong 引导的特殊疑问句。3）复习基数词及时间的表示方法。4)掌握下列词汇drive,carlive2. 情感态度价值观目标：了解东西方国家出行方式的不同，以及不同的交通规则,教育学生注意交通安全, 加深对交通知识的了解。倡导自觉遵守交通法规及礼貌,构建和谐的人际关系。了解交通的发展，培养创新精神。二、教学重难点1. 教学重点：1)how/howfar/howlong 引导的特殊疑问句.2) 乘坐交通工具的表示方法.3)Ittakessbsometimetodosth.2. 教学难点：—Howdoyougettoschool?                    —Itakethe…/ride…/walk…—HowdoesMarygettoschool?                —Shetakesthesubway.—Howlongdoesittake?                       —Ittakesfortyminutes.—Howfarisitfrom…to…              —It's…kilometers.三、教学过程Ⅰ.Warming-upandrevision1.GreettheSsasusual.Thencheckthehomework.,2.Goovertheconversationin2e.Ⅱ.GrammarFocus.1. 学生阅读GrammarFocus中的句子，然后做填空练习。① 你如何到达学校？ _______________________   我骑自行车。____________________② 她如何到达学校？ ___________________   她乘公共汽车。____________________③ 到达学校要花多长时间？____________________    大约花费15分钟。___________________④ 从你有到学校有多远？____________________    仅约两公里。      ____________________ ⑤ 简步行去上学吗？_______________________   不，她骑自行车。 ____________________⑥ 他们乘公共汽车去上学吗？_________________   不，他们步行。  ____________________2.Sschecktheanswerwiththeirpartners.3.GiveSssixmoreminutestotrytorememberthesentences.Ⅲ.  Practice 1.Lookat 3a.TellSsto matchthesentenceswiththeanswers.2. 方法指导： 首先，应重点读左面的五个疑问句，分清它们是特殊疑问句还是一般疑问句；其次，要明确特殊疑问词的用法：how是对出行方式提问；howlong是对行程所用的时间提问；howfar是对距离提问。然后，再读答语。依次给每个问句找到正确的答语。3. 学生们按教师说的方法，认真阅读找答语，提高阅读理解的能力。4.Checktheanswerswiththeclass.Ⅳ.Practice1.Lookat3b.TellSstousethesewordsbelowtomakequestions.Thenanswerthem.2. 方法指导： 首先，应分清它们是特殊疑问句还是一般疑问句，看所给的词汇，如果含有特殊疑问词应是特殊疑问句，如果没有则应是一般疑问句；其次，要明确特殊疑问词的句式结构：特殊疑问词+ 一般疑问句。然后，再根据自己的实际情况，回答这些问题。最后，再通读一遍自己造的问句与答语，确保没有语法上的错误。,3. 学生们按教师说的方法，分析每句话中所给的提示词，并造成一个正确的问句，然后给出一个合理的答语。4.Checktheanswerswiththepartners.Forexample:  Howdoyougettoschool?  Itakeabustoschool. Ⅴ.Game(Findsomeonewho…)1.Now,lookatthechartbelow.Canyoutellthemeaningofeachsentence?2.LetsomeSssaythemeaningofthesentences.3.MakesureSsknowhowtodogame.4.Ssaskandanswerthesequestionswiththeirclassmates:  S1:Howfarisitfromyourhometoschool,S2?  S2:It'sabouttenkilometers.  S1:Oh,no.Howfarisitfromyourhometoschool,S3?  S3:It'saboutfivekilometers.  S1:Oh,yeah.…5. 提示：对部分能力的较差的学生，可以给他们下列问题提示：① Howfarisitfromyourhometoschool?② Howdoyougettoschool?③ Howlongdoesittakeyoutoschool?6. 看谁能最先完成调查，并找到与表格中数据相一致的同学。Ⅵ.Exercises1.Iftimeisenough,domoreexercisesonthescreen.Homework1.  ReadthesentencesinGrammarFocus.2.  Makeasurvey.  Howdoesyourfathergettowork?