SectionA  (GrammarFocus-3c)一、教学目标：1. 语言知识目标：1) 继续练习运用如何做描述动物及表述自己对动物的喜好。 能掌握以下句型：—Whydoyoulike…?  —Becausethey're…2) 继续学习谈论动物来自哪里，掌握以下句型：   —Wherearelionsfrom?   —They're from SouthAfrica.2. 情感态度价值观目标：动物和人类都生活在同一地球上，动物是我们的朋友。我们人类应该与动物和谐相处，共同生存。我们应当学会关爱动物，保护动物。二、教学重难点1. 教学重点：1) 总结学习描述动物的句型。2) 总结学习表述喜好及动物来自哪里的句型。2. 教学难点：1)  运用所学的目标语言描述相关动物表达自己的喜好；2)  根据对动物的相关描述能猜出是什么动物。三、教学过程Ⅰ.Warming-upandrevision1.HaveadictationofthenewwordslearnedinPeriod1.2.Letsomepairsrole-playtheconversationin2d.Ⅱ.GrammarFocus.1.学生阅读GrammarFocus中的句子，然后做填空练习。① 你为什么喜欢熊猫？  _____________________② 因为它们有趣。      _____________________③ 约翰为什么喜欢考拉？___________________④ 因为它们很可爱。    ____________________3,⑤ 为什么你不喜欢老虎？_____________________⑥ 因为它们真得很吓人。___________________…2.Ss finish offthesentencesandchecktheanswersbythemselves.3.GiveSseightmoreminutestorememberthem.Ⅲ.  Practice 1.Lookat 3a.TellSstofillintheblankswiththewordsfromthebox.Thenpracticetheconversation.2. 阅读指导： 首先，应通读对话的全文，理解大意。可知此对方是在谈论一些动物来自哪里；以及双方所喜欢的动物及原因。其次，应重点阅读每个问答句的意思，根据问句来确定答语中空格的意思或根据答语来确定问句中的意思。再次，还要分析句子的结构看空格处在句子中是什么成份。比如：第一句是一个问句且lions是句子的主语，空格处应是本句的状语，再介词from，可知空格处应填where来对地点提问。3. 学生们根据上述阅读指导方法，自己认真阅读对话，并将对话内容补全完整。4.Checktheanswers.Ⅳ.Practice1.Workon3b.TellSstoIlike cats becausetheyareinteresting.Ilike dogs becausetheyaresmart.Idon'tlike lions becausetheyarescary.2.Ssworkingroups.Discusstheirsentences.3.LetsomeSsreporttheirlikesanddislikes.Ⅴ.Game(GuessingGame)1.T:Let'splayagame:I'lldescribeoneanimaltoyou.Listencarefullyandthinkaboutwhatanimalitis.2.TeachermakesamodeltotheSs.Sstrytoguesswhatanimalitis.3.T:It'syourturnnow.Pleasedescribeoneanimaltoyourgroupmembers.Letthemguesswhatanimalitis.4.Ssworkingroups.Describeanimalsandguessanimals.Ⅵ.Exercises3,1.Iftimeisenoughdosomemoreexercisesonthescreen.Homework1.  ReadthesentencesinGrammarFocus.2.  Thinkanddescribeananimalafterclass.Thenwriteyoursentencesontheworkbook.3