SectionB第3课时（1a～1e）自主学习方案1.自学生词，并记住拼读及拼写。2.预习课本找出重点短语及句子。（见学案自学导练内容）3.读记后完成自学导练内容。课堂导学方案Step1情景导入Teacher：Thisisapictureofafamousperson.Heisofmediumheight，andhasshortblackhair.Hehasabignose.Hesometimeswearsglasses.HecandoChinesekungfu.Manypeoplelikehimverymuch.Doyouknowwhoheis？环节说明：由大家熟悉的著名演员入手，引起学生的学习兴趣，为下面的学习奠定基础。Step2完成教材1a—1b的任务1.学生观察图片，标出与图片相匹配的序号。集体核对答案。（2分钟）2.用1b部分的词汇造句，并在词汇前面空白处填入著名的音乐家或演员的名字，小组交流然后编写对话。（3分钟）参考案例：3.小结训练。（2分钟）她高个子，一张小嘴，长脸。Sheistallandhasasmallmouthandlongface.环节说明：由于本环节的设计主要是谈论明星的相貌，引起了学生极大的学习兴趣，寓2,教于乐。Step3完成教材1c—1e的任务1.认真听录音，写出JohnnyDean和TinaBrown的职业，完成1c。（2分钟）2.再认真听录音，写出JohnnyDean和TinaBrown的外貌描绘，完成1d，集体核对答案。（2分钟)3.细心听录音，并跟读，整体感知对话。（2分钟）4.两人一组，互相描述自己最喜爱的歌手或运动员长什么样，描述完毕后写下来，互相交换批改交流。(5分钟）5.小结训练。（2分钟）（1）ShealwaysBsportsshoes.A.putsonB.wearsC.in（2）MyfatherisCshort.A.alotB.someC.alittle环节说明：听、说、读、写相结合，全方位训练学生的能力，使学生牢固掌握语言目标。Step4问题探究1.她有一头乌黑卷曲的漂亮长发。Shehasbeautifullongcurlyblackhair.【注意】怎样描述头发：当hair前面有多个形容词的时候，其顺序是：数量+大小（长短）+形状+颜色。2.Idon'tknowthegilllonghair.AhasBhaveCwith【解析】答案选C。本题干中已经有了谓语动词，所以排除A，B两项，“with+宾语”作后置定语修饰thegirl。Step5家庭作业完成课后提升作业（学案p.59)。教学反思本课时由谈论著名演员入手，学生易于接受；通过听、说、读、写训练，全方位提高学生的听力、口语、阅读及写作能力。2