SectionB第3课时（1a〜1d)自主学习方案1.自学生词，并记住拼读及拼写。2.预习课本找出重点短语及句子。（见学案自学导练内容）3.读记后完成自学导练内容。课堂导学方案Step1情景导入Teacher：Doyouknowafirestation？Didyouviskafirestation？Studentl：No，Ididn'.Teacher：Didyouvishthemuseuminthecity？Student2：Yes，Idid.环节说明：通过师生互动问答复习了所学的内容。Step2完成教材1a-1d的任务1.认真观察图片，将图片和词组匹配，集体核对答案。（2分钟）2.教师让学生拼读单词，检查学生的预习情况。(3分钟）3.听录音，完成lb右面方框里的两个问题，核对答案。（2分钟）4.再听一遍录音，标出Jane和Tony在他们上次校游中所做的事情。（3分钟）5.听第三遍录音，跟读并核对lc答案，完成lc。(3分钟）6.两人一组相互谈论一下自己上次校游的情况。老师可以做简短的点评，评出谁的旅游最精彩。（3分钟）参考案例：A：Iwenttothefarm.B：Thatsoundsgreat.Didyoupickapplesthere？A：No，Ididn’t.Imilkedthecowwithmyuncle.Whataboutyou？B：Ivisitedanartmuseumwithmybrother.A：Whatdidyouseethere？B：Isawmanyinterestingpaintings.2,7.小结训练。（3分钟）（1）A：Whatdidyoudoonvacation？B：IwenttoXi，an.A:Xi’an？Whatdidyoudothere？B：Iclimbedamountain.A：Great!Didyouhavefun？B：Yes.Verymuch.Whataboutyou？A：IvisitedXinjiang.B：Howdidyougothere？A:Bytrain.（2）HowwasJack's(Jack)schooltrip？环节说明：通过听说训练，学生更熟练地掌握语言交际用语，通过小结训练，语言目标得以强化。Step3问题探究1.你上次的足球比赛怎么样？Howwasyourlastfootballmatch？【注意】“How+was/were+主语？”用来询问对方对某物的看法。2.我们上周五游览了动物园。WeCthezoolastFriday.A.visitB.wentC.wentto【注意】visit是及物动词，之后直接跟名词作宾语，但是go是不及物动词，之后必须加介词才能跟名词作宾语，如果跟副词作宾语时不要介词。类似的动词有get(to+n.)/adv.，arrive(in/at+n.)/adv.。例如：(1)HegottoBeijinganhourago.=HereachedBeijinganhourago.=HearrivedinBeijinganhourago.(2)Whendidyougo/arrive/getthere？Step4家庭作业完成课后提升作业（学案p.73)。教学反思本课时以师生互动问答的方式导入新课，有效复习了所学内容，并通过听、说、读相结合的方式强化了语言目标，充分调动了学生的积极性。2