10.2分子动理论的初步知识学习目标1.重点:复述分子动理论的三个基本观点,并能用分子动理论的观点解释自然现象。识别扩散现象,描述固、液、气三态中的分子特点。2.结合实验说明一切物质的分子都在不停地做无规则的运动;经历探究实验推测出物体温度越高,热运动越剧烈;通过与弹簧的弹力类比了解分子之间既存在斥力又存在引力。3.通过实验激发学习兴趣,通过交流讨论培养合作意识和能力;理论联系实际,培养用所学知识解决实际问题的能力。课前预习一、认识分子动理论1.观看下列图片。2.以上图片中的现象说明了什么?3.不同的物质相互接触时,会发生的现象,物理学上把它叫做。无论气体、液体或固体,都会发生,说明组成物质的分子在不停地做。  4.(活动2)感受温度对分子运动的影响。如图所示,分别在热水和冷水中滴入一滴墨水,观察现象有何不同?说明了什么?5.物质中分子的运动情况跟有关,　　,分子的无规则运动越剧烈。物理学中,将大量分子的无规则运动,叫做分子的　。 6.(活动3)分子间有间隙吗?将100mL酒精和100mL水倒入量筒中,观察液体的体积是多少?说明了什么?7.(活动4)探究分子间的相互作用力。如图所示,两块表面磨平的铅柱,使它们紧密接触后,在下面可以吊起重物,这一现象说明了什么?8.铁丝很难被压缩又能说明什么?9.研究表明:物质中大量分子间既相互吸引,又相互排斥。分子间的距离在一定范围(10-10m)内以　　为主;在这个范围外以　　 为主;若分子间的距离大到一定程度(大于10-9m),分子间的作用力变得十分　　,可以认为没有相互作用了。 10.分子动理论的内容是:物体是由　　组成的,分子间是有　　的,分子在不停息地做　　运动,分子间存在　　。 二、固、液、气三态中的分子11.固体中分子间的距离　　,相互作用力　　,分子只能在一定的位置附近　　,所以固体既有一定的　　,也有一定的　　。液体中分子间的距离　　,相互作用力　　,分子可以在一定范围内运动,所以液体具有一定的　　,具有　　性,没有一定的　　。气体中分子间的距离　　,相互作用力　　,分子可以　　,所以气体既没有　　,也没有　　。 合作探究1.探究气体扩散现象。(1)装有二氧化氮气体的广口瓶,瓶内红棕色的气体是二氧化氮。一只空的广口瓶,其实瓶内装满了空气。将装有二氧化氮的瓶子向空瓶倾倒,这时看到红棕色气体流入空瓶,沉到瓶底。此现象说明二氧化氮的密度　　空气的密度。  (2)另取一只空瓶,按图所示,将其倒扣在装有二氧化氮气体的瓶子上。装有密度较大的二氧化氮气体的瓶子在下,装有空气的瓶子在上,抽掉玻璃板,观察瓶内出现的现象。现象:　。 实验现象表明:　　。 2.如图所示,用细线将很干净的玻璃板吊在弹簧测力计的挂钩下,记下测力计的示数。使玻璃板水平接触水面,然后稍稍用力向上拉玻璃板,弹簧测力计的示数有什么变化?产生这种现象的原因是什么?3.*给你一个大的塑料注射器、小橡皮帽一个、少量的红棕色的溴气,请设计一个实验探究分子间存在间隙和相互作用力。